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1、幼儿园教研的活动总结范文通用7篇幼儿园教研的活动总结范文通用7篇活动已经告一段落了，我们既增加了见识，也锻炼本身，该好好写一份总结把这些都记录下来了。那么好的活动总结是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园教研的活动总结范文通用7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园教研的活动总结1一、充足认识教研活动的意义，调动老师参与教研活动的积极性。讲起教研活动，有相当一部分老师以为教研只是专家学者的事，老师只要做好本职工作就能够了。针对这种现象，我们把让老师充足认识教研活动的意义，调动老师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让老师明确教研活动是幼儿园保教业务
2、管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，重要解决教育理论中的问题或疑难。通过教研能够改良工作方法，增进教育教学活动质量的提升。其次，让老师明确教研活动是提升本身业务水平的主要途径，而老师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让老师明确教研的内容;于老师的理论经历体验，而这种理论经历体验又;于日常教学工作。因而，老师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，老师提出的问题也许恰是教研活动开展的重要内容，这样老师的意见和想法被纳入研究的行列中来，老师的意识上得到看重，进而有效提升了老师参与教研活动的积极性。二、加强理论培训，改变老师观念，统一教育思想。老师的整体素质和理念的更新直接关系到保
3、教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从改变观念下手，提升老师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经历体验对老师进行各方面的理论培训。一年来，我们先后选派10多名老师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习共享。根据教研组的工作布置，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动，首先进行了教学环境的创设怎样能真正增进幼儿的发展、老师在开展主题教学中怎样优化主题环境、怎样让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同
4、特色的环境创设，在4月10日，我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场，得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中心，又具体表现出出灵敏性和兴趣性。在档案管理工作方面，我们首先让老师明确档案管理工作的主要意义及内容，先后进行了怎样科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。如今全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、目录齐备、内容充分，并建起了赋有个性化的老师成长档案。另外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论，使全部案例分析的更直观、更形象。通过培训，
5、使老师对教育教学有了新的认识，能够大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，使老师在学习中以问题为线索，以解决问题为目的，使老师逐步构成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研愈加有效的效劳教学。三、重视老师理论操作，加强反思学习。幼儿园的教育活动内容具有很大的灵敏性、选择性，单靠理论上的学习，很难使老师真正的理解和领会。因而，我们积极为老师提供理论操作的平台，让她们进行理论操作，在操作中发现问题。比方在老师集体备课的经过中，充足发挥老师的自动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更合适幼儿、什么样的设计更利于幼儿承受、怎样评价幼儿。这样大家在
6、一起各抒己见、群策群力，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，所有老师都能资源分享，在教研的气氛中体验到快乐。通过理论操作，老师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中自动参与性较好，教学活动充足具体表现出新理念，以游戏为主，动静交替，教学经过能首先考虑幼儿的需要，知足幼儿的需求。我们还积极组织多项活动，让老师在活动中不断成长，如：庆三八“爱妈妈主题活动，我们邀请全园的妈妈来园加入活动，让妈妈们在庆贺自己的节日的同时，感遭到孩子的点滴进步；在家长开放日中，组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外游戏、集体教学，让家长进一步了解幼儿的在园表现，并对幼儿园的工作有了新的认识；在中秋节系列活动中，我们邀请制
7、做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的经过。在师傅的精心指点下，孩子经过团、揉、捏、压等各种工序制造出来了各式各样的月饼，吃着自己制造的月饼别有一番乐趣；幼儿故事大王竞赛、六一联欢、舞蹈竞赛、老师课堂教学大比武、技能技巧竞赛等活动中，老师与孩子们共同成长、共同进步。另外，在理论操作中，我们还重视加强老师反思性学习。从反思中寻找问题的切入口，使老师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问题、总结经历体验。我们经常组织老师进行教学反思沟通，让老师扬长避短，相互学习经历体验，进而愈加有效地指点自己的教学。四、教研形式多样化，教研效果有新高。今年度，我们开展以培训为主体，组织研讨和竞赛为辅助的多渠
8、教研活动，有集体教研也有分组教研，有现场观摩也有现场点评及教研互动。活动中，既有提升老师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，教研形式多样化，能够让老师从多角度、多方面获取知识。一年来，我们组织了环境创设竞赛、老师弹唱赛、技能技巧竞赛等竞赛活动、现场观摩活动、屡次教研现场互动和屡次理论培训。通过教研，让老师的专业成长步伐有了跨越式的前进，如：观察的敏锐度、分析问题、解决问题的能力、组织活动的能力、写作能力、现代化信息技术的应用能力等等，老师发表在山东学前教育网上的论文、活动、教育随笔、教案二十余篇。老师教研的热情也空前高涨，促进了领导老师相互间的沟通与沟通，使全部幼儿园得气氛愈加和谐，进一步
9、激发了老师对工作的热情。五、教研活动中的不足目前的教研活动随获得了一点点成就，但存在许多的不足，如：活动中虽总结了不少有价值的经历体验，但缺少理论经过中的反复论证，缺少对经历体验的整理与沟通；对现代化的信息技术的应用把握的不够充足；个别老师不擅长表达自己的意见；忽视了家长在教研中的作用等。本学年的教研活动已经结束，在今后的工作中，我们将不断地改良方法、不断创新，用实际行动增进教研活动的顺利进行，进一步提升教研质量，提升老师专业水平，力争教研中有新的突破。幼儿园教研的活动总结2一、本期教研工作的基本状态：本期以幼儿园一日生活惯例细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个用心读书的
10、气氛，提升老师参与教研的用心性，加强理论学习，进一步深化教育观念改变为教育行为，加强老师队伍建设，加入学校的讲课竞赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动增进老师专业化成长，培养学习型、研究型老师，幼儿园开展了青年老师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、教研工作成效一、加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了（幼儿教育学）中创造游戏部分的资料，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指点方法。二、抓好惯例工作1、每位老师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。2、每周认真开展星期五13：10开展教研活动；各班每周更换家园窗，每
11、星期一八点以前上墙。3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期讨论了如何创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制订出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评选。4、全园老师献课活动17节；外出观摩学习13人次，加入校级讲课竞赛1次。5、本期根据学校的新规定，每周教研组长和五年教龄下面的老师每周听两节教学活动，其他老师每周务必听一节教学活动，而且每周五在郭逊教师那里登记在园优点签字盖章。6、每周、每位老师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆贺活动。三、家园互动1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长
12、的好评。2、为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状态。3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年。四、特色园区：建立学习型的老师团队老师专业化发展是老师专业化素质不断提升的一个经过，建立学习型团队，是师资队伍建设的主要途径，建立书香校园，建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习气氛，本期教研组开展了读书漂流活动。1、在办公室创设了读书吧。在老师办公室里创设读书环境为老师带给各种教育杂志，供老师阅览，学习先进的教育理念，汲取新的教育信息和先进的育人经历体验，拓展老师视野。2、“走进名著的读书活动。认真阅读学校每年带给的书籍，提升老
13、师本身的文化素养。每年老师自发阅读12本名著，扩展读书的范围。3、好文章大家读。在老师办公室的墙上创设“好书大家读的张贴栏，由园务领导和老师日常学习中，读到的好文章，推荐张贴在“好书推荐栏里。4、读书沟通活动。每两月进行一次读书沟通活动，并以文字的形式呈现：读书笔记、读书心得领会、经典段落名句等张贴在“读书网的栏目中。五科研工作1、进一步深切进入地研究幼儿园早期阅读的指点方法和施行策略。2、用心参与区级独立课题（中华传统美德校本教材开发）的研究工作，全园老师在幼儿园日常教育工作中认真落实验证幼儿园板块的教材开发状态。六获奖状态1、xx年暑假论文评选活动中，吕正兰获必需奖；刘卫获二等奖；贾本芳、
14、殷娜获三等奖；袁凤梅、聂凤、刘敏获纪念奖。2、刘卫在第二届校级讲课竞赛中（我喜欢的秋天）获二等奖。三、教研工作成就原因分析本期幼儿园的环境创设目的性加强了，重要在于老师们共讨论环境创设的好处、方法和评选的标准。在教研活动中系统地组织老师学习理论，营造用心阅读的气氛，开展丰富多彩的读书活动，老师的理论水安然平静教研活动时用心发言的状态有了很大的提升，认真施行学校的听课政策，幼儿园惯例教学活动的质量也上了一个新的台阶。四、教研工作中存在的问题1、在本期开展的读书活动中，固然教师在用心的响应，都在读，也在鞋，但是写心得领会得不多，写读书摘要的许多。其实教师在沟通的时候也讲了许多心得领会，但大多数教师
15、却不肯把它构成文字，重要原因在于教师的写作水平还有待提升，此刻能讲了，在写作方面还要加强。2、另外在开展每周务必听推门课的活动中，发现有的年轻老师最基本的教学组织形式都未把握好。3、幼儿园重活动、轻游戏的状态较为严重，有的年轻老师组织创造性游戏的潜力还需要进一步的培训。幼儿园教研的活动总结3一、以专题研讨为切入点，改变老师教育观念，提升老师评课潜力本学期我园结合旗教研室“优质课、创新课的评选活动，以及园内观摩活动，针对老师的听、评课潜力进行了专项研讨。在边学习、边理论、边考虑中，我们对教研有了进一步的理解与想法。于是利用学前教育网教研组建立了与“评课相关的专题论坛资料，借助这一平台使老师能在网
16、络上畅所欲言，用心发表个人的教育观点，在沟通经过中老师们以为评课能够围绕下面几方面展开：评教学目的评教材处理、评教学经过、评教学方法和手段、评老师基本功、评师生关系、评教学效果等。新（纲要）提出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提升教育质量的途径重要是透过教研，教研的重要成员是老师。为此我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，鼓励每个老师成为教研的“讲座者。教研组本学期先后为多名老师带给了展现个人工作潜力的平台。二、以教研组主题活动为契机，创造自立空间，提升老师的组织潜力。本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际状态开展了不同形式的主题性教研活动。小班组
17、结合秋季运动会开展了亲子游戏活动，为家长带给了一个了解幼儿园的时机;学前组利用秋季主题活动开展了一次别开面的.演出（丰收的喜悦），让每个幼儿都有参与的时机，得到了家长的一致赞誉;大班组开展了语言潜力竞赛活动，中班组则结合新年活动，开展了与家长联谊的演出活动。在合作互助的气氛中老师们越来越感到团队意识的主要性，在一系列教研主题活动设计和施行的经过中很大一部分老师充足发挥了指点作用，在组织施行活动中，各教研组长发挥了主要的作用。在这种活动形式下，每名老师都有展现自己的时机，充足了挥主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。三、全面拓展家长工作的思路，鼎力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不
18、断提升办园质量现代教育越来越重视家园一致的教育，家长就应是幼儿园教育的参与者、合作者，因而本学起我们不断的透太多种形式的活动，使家长用心投入、共同参与幼儿的教育。如小班组的亲子游戏活动，各班老师进行了初步方案的制订，根据家长参与要点，指点老师从教育的内涵出发考虑问题帮助老师从新审视活动方案，拓展了老师组织亲子活动的思路，透过老师的再次修订使得方案的目的、资料、形式更为完善，使活动获得了极大的成功;家长的参与度到达了100%。在活动后的家长来稿沟通中，老师们也逼真地领会到家长对老师辛勤付出的肯定和鼓励，使老师愈加明确家园互动的主要性和需要性。由此，我们愈加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持
19、和配合，我们要想方设法的让家长了解幼儿园的生活，使他们能用心投入育儿工作，让我们的教育能充足发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。一学期紧张而又繁忙，愉快而又充分中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位老师的辛勤付出，同时我们也看到本身的不足：音乐活动开展是我园的一个软弱环节，由于围绕我园科学特色以往老师更多关注的是幼儿操作探寻求索的潜力，所以幼儿对音乐的敏感度不够，老师教授歌曲的潜力应有所提升，幼儿表现的潜力有待提升，这促使我们要对课程平衡问题，幼儿表现表达潜力的培养有全面整体的考虑。这些均有待透过我们日后的园本教研不断调整、改善、完善。幼儿园教研的活动总结
20、4一、日常教学的管理时时抓加强一日活动各环节的管理，对照（幼儿园一日活动惯例）和（幼儿园教学活动惯例细则）的要求，我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全、丰富、新颖的生活和活动环境，充足尊敬幼儿的人格和权利，合理布置幼儿的一日活动。及时发掘生活惯例的教育功能，通过惯例的培养将道德教育同幼儿生活实际严密结合起来，使幼儿构成良好的.学习、生活习惯，发展他们的自理自律能力。二、提升老师业务水平有效抓1.紧抓学习时机。幼儿园本着走出去，请进来的精神，不怕苦不怕累，积极加入每次的观摩研讨活动，十分珍爱每次镇级、市级的各类培训讲座时机。这学期我园组织老师外出学习共20人次以上。分别组织老师观摩镇语言优质课
21、活动、市语言优质课活动、实验幼儿园创造游戏活动、观摩安海镇级开放日、组织三名老师加入期初工作检查、选派两位老师加入xx市保健员培训。2.在学习的基础上，幼儿园还进行二次培训，将好的经历体验和教学理念进一步传达与幼儿园的教师们分享，提升全园老师的专业水平。三、周四教研日周周抓1.本学期，幼儿园根据园内实际，分别采取结对子、同课异构的形式，共同研讨。展开的课题是语言领域的儿歌（家）（尾巴的可用之处）（动物的嘴巴真有趣）（悄悄地）（水果歌）、散文诗（秋天多么美）诗歌（美丽的伞）、故事（三只蝴蝶）（胆小先生）阅读（小熊睡不着）讲述（圣诞树）。在教研活动中，每个活动都能如期进行，教研气氛融洽，真正落实了
22、周四教研日和每听必评的两项制度。本次活动一课二研的居多如：（三只蝴蝶）（秋天多么美）（尾巴的可用之处）（悄悄地）等。在活动中，老师能从知识、情感、能力三维度制订活动的目的，且能从幼儿的角度出发。另外，环节的设计较清楚明晰有条理性，并能逐步凸显以幼儿为主体，老师主导的，师幼互动的教学理念。同时，老师在教学手段上也有所创新，老师能借助现代化教学手段制造课件利用多媒体让幼儿更直观的学习、理解活动内容，借助图谱突破重难点。2.各年龄段的教研力度也逐步加强，新老老师的配对开课学习也获得较好的互动。在教学活动中，结对子的老师们能认真备课，共同预备教具，相互帮助扬长避短。每个新老师独立制定计划，独立设计教案
23、，独立上一节公开课，促使新老师快速成长。四、勤于笔耕学写抓为提升老师整体写作水平，我园这学期以老师绩效为契机，并对老师的写作进行培训。鼓励老师大胆动笔、积极投稿。大大的提升了老师的写作水平，每个月都能向xx网在线投稿数篇，而且中稿率也相当高，短短的一学年就投了121篇。相信从不敢写到敢写到乐写中，教师们的收获也会越来越多。五、成效与不足1.将理论与理论相结合，将理论运用到理论中，开展教学展现活动。其中，xx老师提供大班语言活动（云彩和风儿）代表幼儿园加入镇片段教学荣获二等奖，同月加入镇级语言优质课堂教学评选荣获二等奖。2.开展幼儿讲故事竞赛，x月x日，我园两位小选手代表幼儿园加入镇举办的幼儿讲
24、故事竞赛，她们分别是大一班xx小朋友荣获三等奖、中三班xx小朋友荣获优秀奖。3.x月x日我园六名小朋友加入皇家杯百名幼儿迎新年现场主题画。中2班xxx小朋友荣获二等奖，大2班xxx小朋友荣获三等奖、其他优秀奖。教师加入xx镇幼儿园老师一笔一画硬笔三等奖。特望加入xx镇首届舞蹈大赛荣获三等奖。以上这些是我们在这学期所获得的成就，在成就的背后我们看到是更多的不足：如教研气氛不够浓烈厚重、老师思维不够活泼踊跃，在畅所欲言发表自己的感想及提出建设性的建议时有所保留、不够大胆。在对幼儿个别辅导时，应找准切入点、抓好大方向、大胆创新。下学期我们将强抓教研、努力探索，制订一套符合我园青年老师老师的教研培养方
25、案，让青年老师的茁壮成长带来教学质量的真正提升。幼儿园教研的活动总结5教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。科教促教、科研兴园是幼教发展的新理念。今年，我园教科研工作以贯彻（规则）精神、（纲要）精神为指南，全面施行素质教育，促使幼儿全面发展和自动发展。我们的教科研工作本着发现问题设计方案解决问题改善理论这一循环往复的经过来不断改善老师的理论行为，提升老师素质。通过各位教师的努力，研究，我们幼儿园的教研工作已获得了初步的成就。现就将今年的教研工作做一个总结。幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是一个人必需具备的能力，开学初，课题组
26、率领教师学习（纲要），把握（纲要）中提出利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能的精神本质，让教师了解早期阅读不等同于读书写字。之后，我们课题组的所有成员研讨教材，把握知识点和近期发展区与其关系，制订合适本园幼儿的计划。怎样科学地到达阅读的目的?首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了字宝宝乐园、天天读句栏、图书角以使幼儿身临其境感受阅读气氛，激发阅读兴趣。第二，通过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣，在观摩经过中，我们采取观察、实录、讨论、小结、反思这样的步骤，循环上升，到达改善教育理论的作用。第三，我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。
27、晨间活动、盥洗、午餐、游戏都有机地对幼儿进行阅读能力和兴趣的培养。另外，各班还通过家园联络，让家长配合带幼儿逛书店，看一些动画片，培养幼儿早期阅读的能力。通过早期阅读，培养了幼儿的观察力、留意力、理解力和想象力，同时也提升了老师布置环境、组织教学、设计教案、随机教学的能力，提升了老师的整体素质。333学具，已是我园多年前研究的课题，在全部xx市幼教界是一支独秀，风景亮丽。而今年我们采用了结对子的办法，老老师们教授经历体验带着课题组的成员们共同进步，上好教研课，并组织观摩讨论，使得333教学在中大班全部普及。通过333的操作，训练了幼儿的眼、耳、手、口、脑的协调活动能力。调动了幼儿感悟、记忆、比
28、较与分类、推理等能力，更加强了幼儿勇于探寻求索的精神。两年来，我们认真贯彻全教会精神，深化改革，使英语教学在我园得到推广和普及。根据幼儿的年龄特点，我们教研组总结出幼儿英语必需遵守幼儿身心发展规律，关注幼儿的个性差别，十分在发展趋势上、学习方式上、智力构造上、性格特点上，我们把课题研究地重点放在了发展和提升幼儿英语白话这一主题上，让幼儿成为学习的主人，充足放手，让幼儿敢讲、会讲、多讲。当然，幼儿英语白话的提升也能增进语言表达能力的培养，它们是相辅相成、相得益彰。英语教学的尝试将是我们研究的方向，在以后的教学理论中，我们将不断努力，加大听课、观摩、研讨力度，不断提升老师的英语教学理论经历体验。西
29、方的教育家杜威讲过：儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的世界，而不是一个事实和规律的世界。根据幼儿的兴趣特点，多年来，我们一致进行着字画教学研究，也总结出一套合适我园特色的教学方法。几年来，捷报频传，幼儿的字画作品连年荣获全国性字画大赛的各项奖项。在获得成就的同时，更加强了我们不断学习、再上新台阶的决心和勇气。让幼儿在兴趣教师的指点下，积极学习，热情探寻求索，为今后的成长奠定良好的基础。由于我们深切进入的进行教科研工作，使得我园老师的整体素质有了明显的提升。总之，今年我们获得了一定的成就，但也存在着一些问题：由于今年忙于园庆活动，在对教研的观摩、研讨力度上还不够，还不能养成随时写心得的习惯。因而
30、，我们还不能上升到一定的理论高度。以上只是我对今年教研工作方面的一点总结。为了使我园成为xx市现代化幼儿园，在以后的教研工作中，我们将不断地充分、丰富和完善自己，用科学的教育理念，指点自己的工作理论。我们全体同仁将努力拼搏，不断探寻求索，不断创新，继续开展早期阅读、333学具、英语教学的教育活动，努力打造我园的特色品牌，为孩子们的成长耕耘幸福的沃土。幼儿园教研的活动总结6一、教研活动日趋规范1、规范具体表现出在计划的制订上。在计划的制订上我们采用了逆向性原则，即：计划的制订由下而上，从基层中搜集、发掘问题。年初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取教师意见，然后通过讨论研究制订出年度计划，该计划
31、具有从大众中来，安身于实际，可操作性强，粗线条定目的的特点，而且能通过让教师参与计划的制订，到达从支持教研。从明确方向的目的。面在每次考古内容确实定上，保教室更是精准求精，结合年度目的通过各种渠道，深切进入了解，教学实际和教师，幼儿所需等灵敏性地布置教研内容，所以每次教研教师都是高兴而来，满意而归。2、规范具体表现出在教研活动的组织体系上。今年，在教研组织体系中愈加明确了各层的职责，并充足发挥了各自的本能机能，做到了分工不分家。3、规范具体表现出在教研活动的预备与整理上。年初，保教室在原先教研活动记录的基础上又增长了教研备课记录和教研活动语录，当确定出每次教研活动内容后，提早将通知发放各班，以
32、便每位老师做好思想及行动上的预备;而教研活动主持人应酬认真做好本次活动的备课，对活动的目的，重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估计与预备;教研经过中，由记录员具体记录下活动的经过及参与者的发言，以便过后分析同时也能积极有价值的第一手资料。二、教研活动时间得到更充足的保证自从幼儿园将今年的周六下午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充分的保证，故而增长了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深切进入人心，成了教师们河缺少的精神实量。三、教研活动形式多样，内容丰富多彩首先，今年我们在碑基础上，又进行了两种教学形式的大胆尝试。一节课再次观摩三面评，在提升老师教育技能，培养老师观察、评价，
33、仅考虑能力等方面，具有不可低估的价值。案例式教研由于都是;于身边的人和事，所以老师主容易找到共鸣点，又由于相互间的商讨比较，沟通反思往往能得出较为科学的答案，而这一答案更是我们下一步理论的根据。其次，在教研内容的设计上，既有提升教育技能的内容，又有解决教育的内容，还有培养老师专业技能，沟通相互经历体验的内容等等，但我们的目的都是一致的，就是能更好地解决教育理论中的喝下，提升老师的听、讲、思、写的能力。再次，教研的组织上有集体教研，分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持与者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在，无时不有了。四、教研有突破，效果有提升1、老师的教研热情
34、空前高涨。教研活动的开展促进了领导与老师、老师与老师相互间的感情，全部幼儿园的气氛愈加的和谐，教研积极性的开展激起了老师们工作的热情。2、老师的专业化成长步伐跨越式前进，现代化信息技术的应用能力，观摩的敏捷民尝试，分析评价的能力，提升撰写的能力等。更为可贵的是：通过围绕主题活动所组织的教研活动，使我们得出了很多侠肝义胆具价值的经历体验。幼儿园教研的活动总结7一、加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了（幼儿教育学）中创造游戏部分的内容，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指点方法。二、抓好惯例工作每位老师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。每周认真开展星期五13：10
35、开展教研活动;各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期讨论了如何创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制订出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评选。全园老师献课活动17节;外出观摩学习13人次，加入校级讲课竞赛1次。本期根据学校的新规定，每周教研组长和五年教龄下面的老师每周听两节教学活动，其他老师每周必需听一节教学活动，而且每周五在xx教师那里登记，在园优点签字盖章。每位老师在不同的阶段都会撰写教学反思。三、家园互动今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深得家长的好评。为家长提供教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学情况。家长和孩子们一起做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演。四、特色园区：开创建立学习型的老师团队老师专业化发展是老师专业化素质不断提升的一个经过，开创建立学习型团队，是师资队伍建设的主要途径，建立书香校园，建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习气氛，本期教研组开展了读书漂流活动。在办公室创设了读书吧。在老师办公室里创设读书环境为老师提供各种教育杂志，供老师阅览，学习先进的教育理念，汲取新的教育信息和先进的育人经历体验，拓展老师视野。走进名著的读书活动。认真阅读学校每年提供的书籍，提升老师本身的文化素养。每年老师自发阅读12本名著，扩展读书的范围。【幼儿园教研的活动总结范文通用7篇】