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1、老师思想政治的工作总结_老师思想政治工作表现高校学生思想政治工作其直接面对的是广阔思维活泼、可塑性强的青年学生,在新形势下,都对高校学生思想政治工作构成了新的挑战,提出了更高的要求。下面就是WTT分享的老师思想政治的工作总结，一起来看一下吧。_同志自一九九一年八月参加教育教学工作，在二十年的教学生涯中，他树立了“以人为本”的教育理念，始终高度重视德育工作，把进步学生的思想政治素质放在教育的第一位。该同志具有高度的责任心和高尚的师德师风，他本着对社会、家长、学生负责的态度，在理论中不断反思总结，又不断地学习进步，因此在思想政治工作方面，他不仅拥有丰富的理论经历，还具有扎实的理论素养。工作中，他以
2、身作那么，言传身教，要求学生做到的，自己一定首先做到；在学生中制止的，自己一定不做。用自己的实际行动给学生以示范，用人格魅力去感染和影响他们，引领着学生的安康成长。在思想政治工作中，该同志加强班级的日常管理，组织学生在讨论、试行、修改、完善的根底上，建立和健全各项制度，如卫生管理制度、上课考勤制度，而把重点放在制度的施行和检查评比上用来严格标准学生的言行，促使学生养成良好的行为习惯。在教育方式上，该同志在注重集体教育的同时，关注个别差异，根据初中学生的年龄特征和性格特点寻找思想工作的最正确切入点，常通过多种形式和方法加强对学生个别教育，进展多样化的个别引导从而增强了思想教育的针对性和实效性；该
3、同志坚持正面教育为主，从不随意发表对学生的否认性评价，不用贬低、歧视性的字眼，多用赏识的目光对待学生，让学生在鼓励中进步成绩，在微笑中认识到自己的缺乏，在轻快愉快的气氛中明白事理。在生活中，该同志接近、体贴和关心学生，充分利用“微时间”与他们进展交流，深化理解学生的个性和潜能，把握他们的真正需求，还帮助学生解决了许许多多的详细困难，让学生时刻感受到来自老师的关爱；在对待学生上，做到了公平公正，表现出对各个层次的学生同样的尊重、理解和关注，在他所任教的班里，每一个学生的个性和才华都能得到适宜的展示平台，每一个学生的行为，都能得到恰如其分的评价。这样，该同志和学生建立了融洽和谐的师生关系，得到了学
4、生的尊重和信任，学生心中有什么愿望、烦恼都乐意向其倾诉，该同志也抓住这些难得的时机，及时妥善处理了许多可能出现不良后果的问题。从有利于学生的开展这一目的出发，该同志更新观念，对班级管理主要是指导方法，把握方向，详细工作那么放手让学生完成，较好的培养了学生自我管理的才能。在德育工作中，该同志严于律己，做学生的表率，宽以待生，成为学生的朋友，在班级里营造了互助友爱、民主和谐、安康向上的气氛。该同志还加强了对留守学生的教育和引导。组织建立了留守学生的档案，与留守学生联络交流、谈心沟通，引导他们养成良好的学习、生活习惯，常常到留守学生家中走访或与其父母 联络，宣传科学的教育方法，尽力帮助解决家庭实际困
5、难，对表现优秀的留守学生那么用赠送学惯用品、朝会宣传表扬等形式给予鼓励。此外，该同志还注重对学生的心理安康教育，有目的、有方案地对学生开展心理指导，帮助学生缓解思想压力，释放不良情绪，解除心理困惑，学会客观全面的认识自己，正确对待各种社会现实，让学生拥有积极而安康的心态、掌握自我调控情绪的方法。为对学生的终身开展负责，该同志主动担负指导者和协调者的任务，指导和调节学生与家长的关系、学生和任课老师的关系、学生和学生之间的关系，加强对校园及其周边环境的整治，净化学生的成长环境。同时，该同志努力协调各任课老师之间的关系，共同做好班级的管理和建立工作、学生的教育和引导工作；指导学生开展了许多有益的集体
6、活动，如主题班会、社会理论活动、各种文体活动，丰富了学生的生活，让其在理论中增长了才干。在德育工作中，该同志不仅亲自做学生的思想政治工作，而且重视班主任队伍建立，充分发挥班主任老师在学校教育教学工作中的骨干作用。首先，加强队伍管理，经常研究班主任工作，理解班主任的表现，标准班主任的行为，定期进展考核。其次，完善奖励制度，为班主任开展工作创造必要的条件。及时理解他们在工作和生活中遇到的问题，为他们排忧解难，努力进步班主任的待遇，适当减轻班主任的教学任务，从而充分调动了班主任的工作积极性。在该同志的努力下，全校老师以从事班主任工作为荣，都热情积极地参与班务管理，齐心协力狠抓思想政治工作，我校的校风校貌焕然一新，学校发生了根本性的变化，得到了社会的广泛好评。二十年来，该同志在思想政治工作上不断探究总结、不断创新教育方式，获得了显著的成绩。他默默的耕耘、无私的奉献，成为学生安康成长的指导者和引路人，全面进步了学生的思想素质。学生思想政治工作总结第 4 页 共 4 页