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1、小青蛙听故事活动反思_小班小青蛙听故事教案下面是WTT小班小青蛙听故事教案，希望对你有帮助。篇一：小班小青蛙听故事教案【活动目的】1、欣赏故事小青蛙听故事懂得听故事的时候要安安静静的。2、理解新词汇：静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。3、在活动中愿意大胆地用完好的句子表达自己的想法，并愿意在集体面前发言。【准备活动】1、多媒体教学课件，月亮、小鱼儿、小青蛙图片。2、幼儿画册人手一本。【活动过程】一、以谜语引出课题。师：小朋友们!我们来猜个谜语吧。大眼睛，眨呀眨，身上穿件绿衣裳。白肚皮，鼓呀鼓，唱起歌来呱呱呱。师：这是什么呀?幼：青蛙师：我是一只小青蛙，唱起歌来呱呱呱，有只小青蛙今天特别快乐
2、，我们来听听这是为什么?二、老师完好讲述故事，幼儿初步理解故事内容。1、老师讲述，幼儿倾听。2、提问：师：故事里有谁?(月亮、小鱼儿、小青蛙)(出示图片)师：月亮婆婆在讲故事给谁听呀?(小鱼儿、小青蛙)师：有哪个小朋友能告诉我月亮婆婆是什么时候讲故事呢?(夜，静悄悄的)师：那小鱼儿和小青蛙它们是怎么听故事的?我们再来听一听吧!三、分段讲述故事(PPT1-2)幼儿倾听1、提问：师：(1)小鱼儿是怎么听故事的?(安安静静)让我们也来学学小鱼儿吧!请个别幼儿表演(2)小青蛙是怎么听故事的?(又蹦又叫)让我们也来学学小青蛙吧!请个别幼儿表演2、师：我们小朋友平时应该怎样听故事?向谁学习?四、分段讲述(
3、PPT3-4)1、师：呦!小青蛙又蹦又跳地听故事，谁生气了?接下来发生了什么事?那我们小朋友就安安静静地听听后面的故事吧!2、老师讲述，幼儿倾听。3、提问：(1)后来，小青蛙是怎么听故事的?(一声不吭)为什么?(2)小青蛙对月亮和小鱼儿说什么了?(3)月亮婆婆和小鱼儿出来了吗?师：小青蛙知道自己错了，连忙抱歉，也是好孩子，所以月亮婆婆继续讲故事给它们听。师：你们喜欢这只小青蛙吗?为什么?四、鼓励幼儿给故事起名字师：这个好听的故事还没有名字呢，(月亮婆婆讲故事、小鱼儿等等)我们小朋友们给这个故事起个好听的名字吧!和你旁边的小朋友说说吧!师：老师帮它取了一个很好听的名字你们想听听吗?(想)它的名字
4、叫小青蛙听故事。附故事：小青蛙听故事夜，静悄悄的，月亮来到了小河边，瞧瞧小鱼儿有没有睡觉。小鱼儿看见月亮，可快乐啦!一群小鱼儿围着月亮听故事，月亮给小鱼儿讲故事。小鱼儿安安静静地听呀、听呀。突然，从草丛里蹦出来一只小青蛙。小青蛙叫到：呱呱呱，我也要听故事。小鱼儿对小青蛙说：别吵，听故事要安安静静的。小青蛙不理会小鱼，还在呱呱呱地又蹦又叫。月亮生气了，皱起了眉头，躲进了云朵里。小鱼儿也钻进水草里不见了。小青蛙知道自己错了，忙说：对不起，我错了，我会安安静静地听故事的。小鱼儿、月亮快出来吧!小青蛙蹲在荷叶上，睁大眼睛，一声不吭。月亮钻出云朵，露出了笑脸。小鱼儿也游回来了。月亮又接着给小鱼儿和小青蛙
5、讲好听的故事了。篇二：小班小青蛙听故事教案活动目的：1.知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。2.理解词语：静悄悄、安安静静、又蹦又跳。3.愿意大声地在集体中发言。活动准备：1.多媒体教学课件。2.幼儿画册活动过程：一、导入：倾听音乐感受安静的气氛。提问：你们知道什么时候要安安静静的?幼儿自由答复(睡觉、吃饭、看书等)过渡：听故事的时候应该怎么样呢?引出小青蛙听故事二、倾听故事，理解故事内容。1.幼儿完好欣赏故事。提问：故事的名字叫什么?故事里有谁?他们是怎么听故事的?2.老师演示多媒体教学课件第二遍欣赏故事。提问：故事里有谁?他们是怎么听故事的?3.分段欣赏故
6、事，理解故事中的词、句(1)提问：故事发生在什么时候?夜晚是怎么样的呀?(静悄悄)月亮婆婆在讲故事给谁听?(小鱼儿)小鱼儿他们是怎么听故事的?(安安静静)小青蛙是怎样听故事的?(呱呱呱地又蹦又跳)请个别幼儿表演。理解词语：安安静静。集体体验安安静静的感觉。(2)月亮怎么样了?(它生气了)为什么会生气?后来小青蛙是怎么听故事的?(坐在荷叶上一声也不吭)帮助幼儿理解词汇：一声不吭。三、游戏;传话&;1.如今小青蛙可好了不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要眼睛看着人家，不插嘴听清楚每一句话，这样才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我们来做个传话游戏，做这个游戏时你们一定要听仔细听清楚，人家说的话才能做游戏。2.讲解方法一组幼儿上来示范。3.幼儿游戏。4.简单评价游戏情况幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开场。第 6 页 共 6 页