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1、大班上学期科学教学方案通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了人体奥秘、 自然现象、生活科技、自然环境的兴趣和好奇心。以下内容是WTT为您的大班上学期科学教学方案，欢送参考！大班上学期科学教学方案1.教学内容分析p ：本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿的人际智能:培养幼儿的理解别人的才能，以及与人进展 有效交往的才能。内省智能:培养幼儿自我认识的才能。自然观察智能:培养幼儿对周围环境有积极的观察力，对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的好奇心。 幼儿园科学教育是指幼儿在老师的引导下，通过自身的活动，、 叩察、操作、发现问题、寻找答案的探究过程。它的本质就是幼儿科字地考虑问题，培养 ;儿理性的思
2、维方式，这样才能帮助幼儿客观地认识周围时世界，理解事物之间的关系， 从而更好地成长。因此，在以幼儿园教育指导纲要为指导的前提下，本领域教学活动重在 对幼儿科学素质的培养即培养幼儿的科学情感、科学才能，以获取一定的科学知识为目的。幼儿科学教育的卢容是非常广泛的，在编写本领域内容时，我们将其分为人体奥秘、 自然现象、生活科技、自然环境四大类。内容以幼儿生活经历为根底，从小事入手，由易到难，逐渐深化。这几类学习内容整合在五大主题单元里(每学期) ，每个单元有56节活动，便于老师结合实际情况进展选择教学。2.学情分析p ：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了人体奥秘、 自然现象、生活科技、自然环境的兴
3、趣和好奇心。3.教学总体目的要求：1、激发幼儿的科学情感2、注重幼儿科学才能的培养3、与探究理论相结合。4、培养幼儿的理解别人的才能，以及与人进展 有效交往的才能。5、培养幼儿运用整个身体或身体的一局部解决问题和纯熟地掌控物体的才能。6、培养幼儿对周围环境有积极的观察 。4.教学重难点：人体奥秘、 自然现象、生活科技、自然环境四大类，内容以幼儿生活经历为根底，从小事入手，由易到难，逐渐深化。5.进步教学质量的总体设想：1.注重激发幼儿对科学活动的兴趣。兴趣是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习的最好的老师，因此，在活动设计过程中，首先非常注重增强学习内容 味性、挑战性，采用创 号是言、游戏等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿到语言活动带来的愉悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。2、.创设情景，注重促进幼儿观察想象才能的开展，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和时机， 鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经历，大胆、积极、主动地把自己的经历、感受、理解 和经历说给大家听，促进幼儿观察想象才能的开展。3，促进幼儿思维开展。第 3 页 共 3 页