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1、变色龙变色龙教学课件教学目的：知识与才能：理解积累沉静、无精打采、异想天开、径自等词语;理解契诃夫的小说创作及的写作背景;把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。过程与方法：理解小说的故事情节;体会语言描写、细节描写等在小说中的作用;领会小说的挖苦艺术。情感态度与价值观：认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，树立正直、表里如一的做人意识。教学重点、难点：1、小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。2、理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深入社会意义。教学时间：3课时教学过程： 1课时教学要点：诵读、理清小说的情节构造。一、 导入(多媒体展示蜥蜴图片)同学们，说起人们眼下追求的个性宠物-蜥蜴
2、，很多人的感觉是丑陋、可怕的，其实蜥蜴中的一种叫变色龙的，它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇挖苦小说就叫变色龙，其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。今天，我们就一起走进小说，去理解那里发生的故事。二、 资料助读有关契诃夫及作品的写作背景三、 诵读1、 初读课文，解决生字词结合文意解释词语并给加点字注音无精打采：形容不快乐，不振作。 沉静：指环境寂静。魁梧(kui wu)：(身体)强壮高大。 异想天开：形容想法离奇，不实在际。荒唐：(1)(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。(2)(行为)放纵、没有节制。着重于及其荒唐，令人难于理解。洋溢(yang
3、 yi);(情绪、气氛等)充分流露。 伶俐(ling li)：聪明、灵敏。恫吓(he)：以要挟的话或手段威胁人;吓唬。径自：副词，表示自己直接行动。自顾自，任意地。2、再读课文，疏通文意3、自读课文。四、整体感知。速读课文，考虑：写了怎样一件事?主要人物是谁?文章又是主要采用什么方法来表现人物性格的?学生考虑后答复，明确：小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人手指这一案件的经过。主要人物是奥楚蔑洛夫。主要运用对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特点。五、布置作业熟读课文2课时教学要点：理解小说构造，分析p 人物性格特征。一、 导入课文在上节课学习中，我们识记了生字词并理解了小说故事内容到底奥
4、楚蔑洛夫是一个什么样的人呢?这节课我们继续走进精彩的小说中。二、 分角色朗读，理清情节，体会形象特征。1速读课文，理清故事情节。考虑：1)奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件过程中，前后态度发生了怎样的变化?学生讨论、梳理、概括。最初：听了赫留金申诉，不知狗主人是谁时对小狗-野畜生，疯狗，把它弄死好了。对赫留金-肯定赫留金被狗咬了。第一次：人群中有人说好象是席加洛夫将军家的狗时对小狗-它是那么小，它怎么会咬着呢的对赫留金你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。第二次：巡警说不是将军家的狗时对小狗-_贱胚子。对赫留金-你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。第三次：巡警说是将军家的狗时对小狗-名贵
5、的狗。狗是娇贵的动物。对赫留金-你这混蛋，不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好!第四次：厨师说不是将军家的狗时对小狗-野狗，弄死它算了。第五次：厨师说是将军哥哥的狗时对小狗-这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头!对赫留金-我早晚要拾掇你!2、分角色朗读1)角色分配：一人扮演奥楚蔑洛夫，一人扮演巡警叶尔德林，一人扮演赫留金，一人担任其他角色及旁白。2)要求尽量 读出人物说话的语气、语调，尤其注意省略号的停顿。3)先分组试读然后指定学生分角色朗读，同时点评朗读表现。体会奥楚蔑洛夫的形象特征。三、续写续写课文内容。要求：想象警官走后又发生了什么事?400字左右。四、布置作业考虑：根据
6、对小说内容的理解，你尝试给课文另拟一个题目。3课时教学要点;探究小说的思想意义，理解课文主题。揣摩小说个性化的人物语言和细节描写的作用。一、 朗读导入二研读、体会小说手法小说的语言是充分个性化的。人物的精神相貌和性格特征在个性化的语言中得到充分展现。1、 默读课文，勾画出你认为个性化的字词句，读一读，品一品。小组交流、讨论2、奥楚蔑洛夫的军大衣在小说中反复出现，请仔细体会这些细节描写对于刻画人物的作用。学生挑选、考虑，明确：四个细节描写，淋漓尽致地勾画出变色过程中的丑态，以及他卑劣的心理活动。3、速读课文，考虑：奥楚蔑洛夫为什么能给人留下深入的印象，乃至成为某类人物的代名词?体会挖苦小说的这种
7、写法及其作用。奥楚蔑洛夫之所以能给人留下深入的印象，并成为某类人 物的代名词，是因为这一形象高度的典型性和概括性。作者在描写这类人物的时候，抓住了他们的共性，通过提炼、概括和总结，并用夸大、比照等挖苦小说常用的艺术手法，加以突出，使这类人物往往能给人留下深入的印象。像巴尔扎克欧也妮.葛朗台中的守财奴葛朗台，莫里哀喜剧悭吝人中的阿里巴，吴敬梓长篇小说儒林外史中的范进，都是这样的人物。二、 拓展延伸纷繁世态给了你理解社会，照顾人生的考虑与启迪，构思一篇小小说，以你的独特视角去展现现代社会的横断面。要求立意自定，文题自拟。三、 小结同学们，契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色龙形象，让我们惊叹小说的精妙。精短的篇幅中蕴涵着深入的思想和艺术内涵，值得我们仔细品味。反观现实，类似善变的后果那么会是人际交往的荒漠，所以真诚友善才应是我们处事待人的追求。让我们工整地写就人字的一撇一捺。第 7 页 共 7 页