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1、幼儿园舞蹈课教学方案的范文 幼儿园舞蹈课教学方案幼儿舞蹈是力求简单、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过适宜的多种途径，培养了幼儿的乐感并促进了协调性的开展。下面是WTT整理幼儿园舞蹈课教学方案，有所帮助!幼儿园舞蹈课教学方案(一)一、舞蹈教学目的1、增强对舞蹈的兴趣，进步幼儿对音乐的节奏感。2、掌握简单的舞蹈根本手位、脚位、舞步，动作根本准确。3、开展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。4、增进幼儿的灵敏的形体，培养幼儿群体的合作精神。5、培养幼儿初步的舞台表现才能，增进他们的表现欲。根本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的训练
2、、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反响力、动作的灵敏性。中间动作：大踢腿(前旁后)、根本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转等训练。二、舞蹈的根本训练1、学习中国古典舞根本手位、根本手形、脚位、手位、脚形。2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿根本舞步训练，身段组合训练。三、民族民间舞、幼儿舞训练1、学习藏族舞、汉族舞、舞等。2、理解幼儿舞特点，学习根本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。幼儿园舞蹈课教学方案(二)舞蹈是人体 艺术，他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，
3、反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经历，培养感受美和表现美的情趣与才能;开发艺术潜能;开展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的才能;促进幼儿动作与身体机能的开展，进步幼儿动作协调性、灵敏性等有重要意义。局部幼儿站姿仍存自然形态的习惯，因此首先要克制幼儿的自然形态的习惯，训练出一个良好的体态，初步掌握肌肉的紧张和松弛，锻炼后背和腿的才能;其次解决腰腿的软度和控制才能;然后，在训练的整个过程中幼儿听音乐，养成跟着音乐来做动作的习惯。幼儿的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好，而软度和开度又是一切舞蹈动作的根本点，所以，借助平整的地板来帮助幼儿进展软、开
4、度的训练，由于幼儿是躺或坐在地上进展训练的负担较小，容易掌握动作到达理想的训练目的，因此在舞蹈时，动作尽量简单。上肢在摇动同时，下肢动作不要太大。如：小丁字步、连续跳等。动作简单，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惧的心理。另外，动作要一定的情趣，假如一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的兴趣，稍加点情趣，效果就不一样。因此本学期活动安排如下：幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大局部：一、舞蹈根底训练。也可称为舞蹈的根本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练(46岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈根本才能和根本动作。二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作可以到达高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。根底训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。第 4 页 共 4 页