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1、小班一二三木头人游戏教案小班木头人游戏教案设计意图一、二、三，木头人是一首幽默有趣的歌曲。全曲歌词内容粗浅易懂，曲调简单流畅，节奏变化鲜明，富有游戏性，特别合适小班的幼儿来开展音乐游戏活动。因为是小班的幼儿所以我设计的游戏规那么就是幼儿在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型，并在敲击乐器时候保持不动。这样的设计对幼儿来说没有什么负担，利于调动幼儿的积极性。活动目的1、熟悉歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲。2、能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型。3、体验“木头人”的幽默与幽默，享受活动所带来的快乐。活动准备电脑课件，木鱼乐器一只。活动过程：1.复习韵律活动“红绿灯”老师：“
2、今天老师要带你们到音乐王国去玩，路上我们要注意交通平安，红灯停绿灯行。”2.学唱歌曲。(1) 老师范唱，熟悉旋律，初步理解歌词。老师：“音乐王国到了，我们找个地方坐下来吧。你们看木头人来了，他们在做什么呢？你们来听一听。”“刚刚你们听到歌曲里都唱了些什么呢？”(2) 幼儿学唱(3) 随音乐快慢变化演唱，幼儿纯熟掌握歌词和旋律“刚刚我们已经会唱木头人的歌了，这次木头人要和你们玩个游戏，注意听这次唱得和刚刚有什么不一样？” 老师不断加快演唱速度幼儿学习随音乐快慢变化演唱歌曲。3.学习音乐游戏(1) 在老师语言引导下，集体创编木头人不同的动作造型。“如今你们都是木头人，老师说123变的时候，每个人都
3、要摆一个造型不动，看谁最像木头人。”2观看课件，讲解游戏规那么“木头人先干什么？敲木鱼的时候木头人动没动？”3幼儿随老师清唱,用手指在自己腿上点拍木头人走的节奏。4幼儿跟着琴声，再次练习。5幼儿四散随乐玩游戏，并在老师鼓励下，寻找空间进展活动。“木头人准备出发了，注意了这次我们会边走边唱，看谁会找空地方。”6幼儿边看课件边根据音乐快慢变化，完好游戏。“我们来和动画里的木头人一起来玩一玩，这次更难一点，音乐会越来越怎么样呢？你们来边听边做。”活动反思首先是学习动作，小班音乐游戏的动作编排比拟简单，单一，就是按节奏走路和摆造型，所说设计了玩123变的游戏，通过进展的游戏，帮助幼儿可以更好的进展动作
4、造型的创编。然后是介绍游戏规那么，制定的游戏规那么相比照拟简单，先让幼儿观看多媒体里面的木头人的表演，激发幼儿主动参与游戏的兴趣，然后老师利用清唱歌曲的方法帮助幼儿理解到游戏的歌唱局部是根据节奏走，在敲乐器的时候是要摆个造型不能动了。是让幼儿在敲乐器的时候定住摆一个造型不动。掌握好游戏规那么后让幼儿在座位上进展慢的旋律局部的动作练习，并用提示性的言语帮助幼儿记忆规那么。对游戏规那么的理解后提出新的要求让幼儿可以四散进展游戏。最后继续增加难度，完好听着音乐进展游戏。这样层层递进的活动一步一步带着幼儿挑战自己。最后在我们的歌唱声中，玩着木头人的游戏完毕活动。整个活动中，每个幼儿在游戏的气氛中，和音乐一起唱，一起跳，一起玩，体验游戏的乐趣。第 4 页 共 4 页