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1、人音五年级下教学方案 人音五年级音乐上册教学方案教学方案有利于教学工作的科学化，下面就是人教版音乐五年级下教学方案，请看：人音五年级下教学方案一一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，积极施行素质教育，充分发挥写字教学的育人功能，五年级下册写字教学方案。2.进步学生写字程度，培养学生的写字技能和情趣。3.让学生可以标准、端正、整洁地书写汉字，感受汉字形体的魅力，促使有效进展书面交流，培养终身学习才能，打下坚实的根底。二、教学目的1.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。写字姿势做到“三个一”:眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸。写字习惯做到“八个字”:头正、身直、臂开、足平。2
2、.掌握汉字的框架构造和一些常用的偏旁部首。理解汉字的根本笔画、笔顺规那么、框架构造、偏旁部首，钢笔字局部。3.要重视培养兴趣，采用各种方法鼓励学生积极练字，评价机制表达鼓励性。三、学情分析p 学生学习态度根本端正，局部学生写字根本功良好，一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够标准，因此五年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字程度都能有所进步。四、教学重难点1.掌握汉字的根本笔画、框架构造和一些常用的偏旁部首。理解汉字的笔顺规那么、框架构造、偏旁部首。2.进展笔法训练，即运笔的方法，重点练好起笔、收
3、笔、间架构造，以及行款格式。3.写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。4.培养学生的写字兴趣、审美才能和良好的写字习惯。5.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。6.激发学生和培养学生的写字兴趣，进步学生对汉字书法的鉴赏才能。五、德育浸透目的：1.培养学生的写字兴趣、审美才能和良好的写字习惯。2.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。3.激发学生和培养学生的写字兴趣，进步学生对汉字书法的鉴赏才能。4.强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，把书写习惯教育做在平时。引导学生把写字练习中的收获运用于平时的习作和其他书面练习之中，认真写好每一次作业。5.使学生领会汉
4、字书写不单单是一个个字的问题，还讲究协调统一，整齐划一，重视书写的整体效果感。六、详细措施1.每周上好写字课，加强写字方面的指导，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。讲解不超过10分钟，练习不少于25分钟。先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习可以有章可循，从而进步写字程度。2.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起与开展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起
5、他们的写字兴趣。3.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。4.把写字目的落实于各项作业，强化学生“提笔就是练字时”的意识，教育学生做作业要和练字一样认真，养成良好书写习惯。5.以身作那么，做好表率，用自己正确的写字姿势和良好的书写习惯影响学生，尽量用高质量的板书设计给学生以感召和潜移默化。6.开展“远离订正液、改正纸”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。7.展开竞赛。以组为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念，进步学生的写字技能和程度。8.班内开拓书法展览角，定期展览学生、老师的书法作品，给每个人展示自己的
6、时机9.培养和开展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步进步写字程度，工作方案五年级下册写字教学方案。七、课时安排第一周 回忆并练习书写上学期所学笔画第二周 学习笔画“横钩”及相关汉字的写法第三周 学习笔画“横折”及相关汉字的写法第四周 学习笔画“横折钩”及相关汉字的写法第五周 学习笔画“横撇”及相关汉字的写法第六周 学习笔画“撇折”及相关汉字的写法第七周 学习笔画“撇点”及相关汉字的写法第八周 学习笔画 “横折弯钩”及相关汉字的写法第九周 学习笔画“竖折”及相关汉字的写法第十周 学习笔画“竖折折钩”及相关汉字的写法第十一周 学习笔画“横折提”及相关汉字的写法第十二周 学
7、习笔画“横折折撇”及相关汉字的写法第十三周 学习笔画“横撇弯钩”及相关汉字的写法第十四周 学习笔画“横折折折钩”及相关汉字的写法第十五周 学习笔画“横折弯”及相关汉字的写法第十六周 学习笔画“竖折撇”及相关汉字的写法第十七周 复习本学期所学第十八周 练习书写书法作品第十九周 练习书写书法作品、上交书法作品人音五年级下教学方案二一、指导思想把汉字写得正确、工整、美观，可以进步运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进展写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进展道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。
8、为了进步学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体安康开展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。二、详细要求1.加强指导，不将书法课变为自习课。不搞形式，让学生习字习惯的养成真正落到实处。2.合理安排学生每天的练习内容 .3.强调学生的写字姿势，随时纠正不良习惯。4.定期在班级进展写字比赛，随时奖励有进步学生。三、工作重点1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。做到“三个一”眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸，“八个字”头正、身直、臂开、足平2、掌握汉字的框架构造和一些常用的偏旁部首。理解汉字的根本笔画、笔顺规那么、框架构造、偏旁部首。3、落实笔画
9、的笔法训练。即运笔的方法，一般可分为起笔、收笔。4、对小学生写字提出要求，那就是“六个字”正确、端正、整洁。5、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。6、使学生领会汉字书写不单单是一个个字的问题，还需要有整体感。7、引导学生把写字练习中的收获运用于平时的习作和其他书面练习之中，认真写好每一次作业。四、详细措施1、教给学生正确的写字姿势包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧，使学生形成良好的写字习惯。2、坚持上好写字课，要认真写字方面的指导。老师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。3、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认
10、真，养成良好书写习惯。4、发动同学互相催促，互相检查写字姿势。5、老师自己要有正确的写字姿势和良好的书写习惯，老师的板书要给学生一种写标准，写漂亮的印象。6、开展“远离订正液、改正纸”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。7、展开竞赛。以组为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。8、班内开拓书法展览角，定期展览学生、老师的书法作品，给每个人展示自己的时机。9、调动广阔家长积极性，获得家长支持，举行家长问卷，向家长汇报成绩等。五、教学进度表周次日 期内容第一周2.82.101.写字姿势，特别是握笔姿势的矫正。2.书写笔顺指导。第二
11、周2.132.17第三周2.202.24第四周2.27.3.02“三个一”眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸，“八个字”头正、身直、臂开、足平第五周3.053.09第六周3.123.16理解汉字的根本笔画、笔顺规那么、框架构造、偏旁部首，进展练习。第七周3.193.23第八周3.263.30第九周4.024.06第十周4.094.13期中评价第十一周4.164.20练习汉字的根本笔画、笔顺规那么、框架构造、偏旁部首。第十二周4.234.27第十三周4.305.04领会汉字书写不单单是一个个字的问题，还需要有整体感。把写字练习中的收获运用于平时的习作和其他书面练习之中，认真写好每一次作业。第十四周5.075.11第十五周5.145.18第十六周5.215.25强化学“提笔就是练字时”的意识，做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。第十七周5.286.01第十八周6.046.08第十九周6.116.15期末测评第二十周6.186.22期末测评第 11 页 共 11 页