《小学四年级下教学课件《平行四边形》_小学四年级平行四边形教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级下教学课件《平行四边形》_小学四年级平行四边形教案.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学四年级下教学课件平行四边形_小学四年级平行四边形教案导语：请同学们想一想，到如今为止，我们都学习了哪些四边形？下面是WTT给大家整理的小学四年级下教学课件平行四边形的内容，希望能给你带来帮助!小学四年级下教学课件平行四边形教学目的：1、通过观察、操作等活动，认识平行四边形以及图形的特征；通过操作活动折纸认识并理解平行四边形的高。2、经历探究平行四边形形状的过程，理解它的根本特征，进一步开展空间观念，培养学生动手操作才能。3、通过观察、操作、交流等数学活动，体验数学问题的探究性和挑战性，感受数学考虑的条理性。教学重、难点：让学生在观察、操作、交流等教学活动中认识平行四边形。教具准备：一个长方
2、形方框，多媒体课件。学具准备：每人一块直尺、一副三角板、一张印有平行四边形的白纸和一个剪好的平行四边形、一个硬纸条做的长方形方框。教学过程：一、 谈话引入老师：同学们，在以前的学习中我们已经初步认识了平行四边形。实际上，在我们生活中也经常见到平行四边形。请看大屏幕。课件出示主题图请同学们仔细观察这些物体，你能在这些物体上找出平行四边形吗？请同学到台上用鼠标边指边说，然后课件再呈现学生所指出的平行四边形。老师：同学们观察得非常仔细，找到了这么多的平行四边形，它们有些什么共同的特征呢？今天这节课老师就和同学们一起来进一步认识平行四边形。板书课题：平行四边形二、 探究新知1、认识平行四边形的特征1老
3、师：同学们喜欢看魔术表演吗？喜欢如今，老师就给同学们表演一个小魔术。老师出示一个长方形方框这个图形大家认识吗？它是长方形老师：对！这是一个长方形。老师握着这个长方形方框的两个对角，轻轻地拉一拉。变！变！变！这还是长方形吗？平行四边形对！这是平行四边形。老师：你们想玩玩这个魔术吗？2 学生自己用硬纸条做的长方形方框来体验平行四边形的不稳定性。3师：同学们观察老师手里的平行四边形，同桌讨论你们发现了什么？生1：对边平行生2：对边相等同学们真聪明，真能干通过观察发现了这么多！同学们，这些发现对吗？如今我们来验证我们的发现，请同学们拿出老师发的平行四边形，首先我们用画平行线的方法来验证对边是否平行。汇
4、报结果：对边平行如今我们再来验证一下对边真的相等吗？应该怎样办呢？生：测量平行四边形四条边的长度。师：请拿出你们的直尺测量手中平行四边形四条边的长度。汇报结果：对边相等师：同学们，我们如今发现了平行四边形有两个特点，它们是什么呢？4师：我们如今认识了平行四边形，也知道它的对边相等且平行。那么什么是平行四边形呢？老师通过学生的答复引导出：对边平行的四边形，叫做平行四边形。2、认识平行四边形的高同学们真能干！这么快就知道了什么叫做平行四边形，如今我们来学习平行四边形另外一个特征。请同学们拿出老师发的平行四边形跟老师做折高。师：翻开平行四边形，观察折痕有什么特点垂直于边师：想一想什么叫做平行四边形的
5、高？从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高.老师：同学们，通过刚刚折平行四边形的高，你有什么发现？学生：我发现平行四边形的高有无数条。老师：对！平行四边形有无数条高。第99页第3题，学生独立完成之后全班交流，老师强调底与高的对应性。师：引导认识底3、引导学生认识长方形、正方形、平行四边形的关系1完成表格2归纳总结第98页课堂活动第1题老师：请同学们想一想，到如今为止，我们都学习了哪些四边形？长方形、正方形、平行四边形老师：它们都有哪些地方一样呢？它们都是对边相等，对边互相平行老师：平行四边形的这些特征，长方形、正方形都具备。我们通常说长方形、正方形是特殊的平行四边形。长方形、正方形是特殊的平行四边形。平行四边形的对边平行且相等，具有不稳定性。三、课堂小结同学们，这节课你学到了哪些知识？能给大家讲讲吗？第 5 页 共 5 页