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1、小学体育一年级说课稿一年级语文上册试卷题导语：努力开展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体安康精神愉快的人。以下WTT为大家介绍小学体育一年级说课稿文章，欢送大家阅读参考!小学体育一年级说课稿一、课的设计：体育是学校教育工作的重要组成局部，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，爱玩、爱活动是小学生的天性，根据小学生想象思维较弱，直观模拟才能较强，愿意在老师的带着下参加集体活动的特点，本课用游戏来主导，以游戏来串通本课内容，使教材游戏化，寓游戏于教学，既能保证学生智力的开展，又能帮助学
2、生培养手脑并用的才能，满足了学生好玩、好动的心理和生理要求，增强学生的下肢力量、协调性等素质的练习。另外，在以游戏为主导的同时，还引进了音乐和舞蹈，进步了学生学习体育的兴趣。在此根底上，我按此制定了这节体育课，尝试施行“快乐体育”的教学形式。二、教学内容：呼拉圈自编操 宝贝跳跳 纱绢操取名为“宝贝跳跳”，主要是因为如今的孩子都是父母的宝贝，当孩子听到宝贝时，可能就会想到父母在叫自己一样，因此在名字上先与一年级的小学生拉近了间隔 。另外“宝贝跳跳”也有一定的韵律节奏，当说起“宝贝跳跳”时，学生也会提起精神，来个跳跳宝贝。关于这个名字，本次课时也主要是学习各种方式的跳跃，从而锻炼学生的下肢力量和协
3、调性。三、教学目的：本课的练习很适宜低年级儿童的心理和生理特点，自编操、模拟操可锻炼学生的上下肢协调性，同时对进步儿童的模拟才能，开展思维扩大知识范围和促进智力的开展都有积极的作用。各种方式的跳，对低年级儿童的下肢力量锻炼和协调性练习有良好的帮助作用。四、教学要求：学会简单的模拟操，并能开展想象力和自主模拟动作。加强学生的上肢锻炼，培养身体的正确姿势和节奏感。五、教学重点：各种模拟性动作准确性和灵敏性好。教学难点：跳的动作优美大方，节奏感强。六、教学任务：1、 使学生掌握儿童模拟操的动作，培养学生的协调性和节奏感。2、 培养学生正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。3、 开展弹跳力和团结合
4、作、集体配合的良好作风。七、教学方法：讲授法，直观教学法，集体练习法八、教学原那么：符合小学生生理的原那么，适应心理的原那么，统一性与灵敏性相结合的原那么九、教学过程：因为儿童活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好非常广泛，注意力不集中，容易分散，又对单调持久的动作容易感到疲劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，让学生在游戏中学习，通过音乐进课堂，进步学生学习的兴趣。下面我通过三个局部来加以说明这节课的内容。1、 准备局部：学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规练习主要以呼拉圈自编操进展上肢的常规练习，再通过模拟操，模拟兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳，老师在前面领操7分钟，然后进展集中注意力游戏
5、的练习“宝贝跳跳”。目的是从课的开场就使学生对这节课感到有趣，进步了注意力，有利于全课教学的任务可以更好地完成。3分钟双手叉腰双腿站立跳形体操练习2、 根本局部：在教学过程中我采取了直接的教学游戏和集体游戏的方法来进展学习。在教学中，我先组织学生“单跳双落”，在操场上摆放一些呼拉圈，成1、2、1、2放置，给学生讲一个青蛙过河的故事，让学生像青蛙一样从圈中跳过去，1为单脚，2为双脚，练习几次。问学生还有什么方法可能跳过去，指导“双跳双落”。并当场表扬做得好的学生，鼓励那些还不是很纯熟的学生。14分钟根据学生练习跳的情况，问学生还有什么方法能更快更好地跳过一条很宽的河。并指导学生把呼拉圈摆成一条线
6、，用单腿交换跳的形式跳过这条宽宽的河，这个游戏就相当于“踏石过河”。多练习几次，就组织比赛。看哪一组做得最好，并给予表扬。10分钟3、 完毕局部：学生跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞蹈纱绢操进展放松活动，学生在轻松愉快的情绪中完毕本课。以放松手臂和下肢为主并发放评价表6分钟本课的授课顺序主要以自编操引入，使学生热身，再通过各种动物得意的跳跃动作初步理解跳跃，建立对跳跃的兴趣，再逐步深化跳跃游戏的难度，激发学生的积极性，不断地进步教学效果，这里也就到达了本课的教学重点和难点。本课的游戏编排目的是开展学生上下肢的力量和身体的协调性，培养学生认真练习和坚持到底的优良作风。十、场地器材：录音机一台 呼拉圈约50个 纱绢约50条粉笔4支 小奖品假设干 评价表约50份十一、本课的平均心率：135150次/分左右运动密度：3540%左右强度：1.21.5第 5 页 共 5 页