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1、中职计算机教学方案 中职学校计算机根底教学方案计算机已经是我们家庭中必备的一个工具，计算机知识也就显得越来越重要了。下面是WTT整理搜集的中职计算机教学方案，参考！【范文一：中职计算机教学方案】随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。作为一门新兴的学科，计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法，特别在中等职业学校的计算机教学中更应表达计算机教学的人机互动的特点，努力培养学生的动手才能，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。我们知道，计算机是检索知识信息、进展文字书写和图文编排、进展绘图并处理复杂的画图、繁琐的计算和数据
2、信息的强大工具，能极大进步信息检索、文字处理、作图、运算和数据处理的效率和效果，学习运用计算机工作，是当代社会对所有工作人员的必然要求。计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校学生的必修课程，课时量大，目的要求高。我们在教学过程中深化体会到，要教好计算机学科，关键在于激发他们的学习兴趣，让学生愉快地学习，满足他们的求知欲。一般地，刚开场学习计算机时都怀着神秘、兴奋的心情，非常想学计算机，有的学生还认为学电脑可以打游戏，好玩。但随着学习进度的不断深化，有的学习内容需记忆理解，并且枯燥无味，这就使得学生的学习兴趣大大下降。作为一名计算机老师，这时就应擅长引导，想方设法进步学生的学习兴趣
3、。在多年的计算机教学中我们进展了一系列理论，总结了许多经历，在学生中收到了良好的效果，得到了学生的肯定。下面详细说一说：1、充分发挥现代教学设备的作用，进步课堂效率，培养学生的动手动脑才能。在应用多媒体教室时，可将文字讲述局部制成课件，以进步课堂教学内容的含金量。而将操作局部的讲解进展现场演示，使各种操作详细化，防止了用嘴说不明白的弱点，如在进展计算机硬件组装与维修时，先让学生在老师的讲解下观看投影，然后再让学生上机拆装各种电脑部件。由于网络机房既可以有多媒体教室的功能如讲解的内容播送到每台学活力上，还可以让学生立即自己上机操作。这样就克制了这一节课讲，下一次课上机练习的缺乏，做到边讲边练，效
4、果特别好。2、采用多种教学法，在学生才能培养上下功夫，进步课堂教学效率。除了充分利用现代化教学设备外，对课程的局部内容还应采用多种教学方法，如“自学指导法”、“讨论研究法”、“学员试讲法”等方法。如在计算机网络IE阅读器使用一节中，就可以采用自学指导法让学生应用阅读器获取帮助，在完成教学任务后，可给予学生一定的奖励，允许他们干自己喜欢的事，对一些比拟简单或雷同的有关内容可采用“自学指导法”来处理，在“自学指导法”中注意老师的指导作用，千万不可放任不管。如可布置自学纲要，指出重点难点等。“讨论研究法”的运用能激起同学们对问题的争论，活泼课堂气氛，使学生处于一种承受知识的最正确状态，自然教学效果也
5、最正确。比方二进制与十进制互相转化一节中，就可以让学生讨论二进制与十进制的关系。为了让学生展示个人才华，我为了发现学生特长爱好，更好地关注个性差异，以便对症下药，因材施教，帮助学生肯定自我，欣赏自我，教学中，每学期我选择十几个小课题供学生上台讲解，这样学生有一种自我解决问题的自豪感，同学之间更容易形成一种争论的气氛，将问题解决好。当然这种“学生试讲法”在一开场时老师要多指导，可提早将任务布置给一局部学生，以防止失败，影响学员的学习积极性。因此在实行此种教学法时老师应像导演一样时刻注意学生的心理反响，及时总结其学习效果，指出存在的问题，保证由学生做主角的“戏”演成功。理论证明，课堂上灵敏的教学方
6、法的应用，得到了学生的欢送，也获得了良好的效果。3、发挥辅助教学软件的作用补充教学环节的缺乏，学生学的知识应该与实际应用联络起来，让学生在上机的过程中根据各自的需要有选择地学习，可以发挥计算机辅助教学的优势因材施教，各取所需。目前较好的辅助教学软件。充分发挥好这些辅助软件的作用，切不可为了省事而完全让学生自学。因为这些软件内容单一、简单且往往和教材内容不一致，假如完全按照辅助软件的内容来组织教学，可能就无法完成教学的目的。4、缩短理论课讲授时间强化上机训练，上机操作是计算机教学中一个非常重要的环节，老师切不可无视。为强化这一环节，在理论课讲授时尽量采用现代教学技术，以缩短授课学时、增加上机训练
7、时间。上机时除加强辅导外，每次上机，老师都要对学生提出明确的任务，有严格的要求，如要求学生每次上机都要写好一个上机方案，上机方案要详细，只有这样才能防止学生的那种上机就是“玩”的感觉。这样学生才会认真对待每次上机操作，使每次上机都会感觉到有所收获，有所进步，有所进步。？计算机教室和多媒体教室的相继建立，为进步教学的整体程度奠定了根底，为培养具有一定程度的中职毕业生提供了硬件的保证。这几年计算机教学方法的探究，也使得我们的课堂教学形式多样化了，学生变得爱学习了，教学质量上去了。总之，教学中，我认为应关注以下三点：一是对知识的准确理解，既要明白什么是知识，为什么这样，还要明确如何做，怎样学，有啥用
8、；二是对学生才能的准确认识，既要明确才能详细分解为哪些，还要明确什么才能通过什么样的方式获得，同时还要明确如何评价学生才能。三是培养怎样的学习品质、态度、情感以及思维方法。计算机教学中，我们不能只重技巧、方法，而忽略了这一点。我们培养出来的学生不能在心理上猎奇、思想上向恶、行动上造假，最后危害社会。要知道，计算机是一把双刃剑，利用计算机损害个人事小，危害别人和国家事大。教学中，我们必须关注学生良好心理、良好品德和良好思维方法的培养。【范文二：中职计算机教学方案】作为中等职业技术教育的学生，都应该理解计算机，掌握计算机的各种常规操作，并能应用于各行各业。本学期我任教中职一年级计算机应用根底课程教
9、学，为了更好地完本钱学期的教学任务，特将教学方案安排如下：一、课程的性质和教学目的计算机应用根底课是中等职业学校的一门根底技能操作课程。在本学期中主要任务是掌握计算机根底知识，具有纯熟的汉字输入才能，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版才能；E_cel电子表格软件的应用以及PowerPoint根底入门操作和简单的网络应用。教学目的：1、培养学生的计算机根底操作才能；2、能满足根本打字要求；3、理解计算机计算机根底理论知识，初识计算机根底应用技术；二、教学方法1、讲授、演示、理论、任务驱动法；2、教学与理论同步，即时反响课堂信息；3、加强技能操作训练；4、
10、每节做小结，每完毕一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。三、教材分析p 教材特点：1、教材内容。这套计算机应用根底教材内容较为丰富，重点章节突出。我主要教授一、二、三、四、五和七这六章。主要内容是基于目前广泛应用的Windows操作平台，包括信息技术与计算机根底知识，Windows_P的根本操作，计算机网络根底，并简单的介绍了文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容。2、教材重点突出。本教材以根本知识，根本操作和根本应用为主，重点介绍Windows_P的根本操作，突出了实际应用和理论操作，可以注重于学生的才能培养，这是本教材的最大特色。3、充分考虑计算机技术的开展，表达教材的先进性，以
11、保证学生所学技能在以后的实际工作中得以应用。在教材的力求介绍最新的计算机技术及其应用，对于常用的算机软件，力求选用最新的版本。4、坚持以才能为本位，根据计算机专业的需要，确定学生应具备的才能结核与知识构造，在保证学生必备专业根底知识的同时，加强理论性操作内容。四、教学安排及教学考核方法：本学期教学方案安排18周，约计授课90学时。其中课堂讲授35学时，理论55学时。期末以上机理论操作为主要技能考察，占该课程的70%，平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。五、教学内容和要求第一章计算机根底知识教学内容：1、理解计算机2、认识微型计算机3、微型计算机的输入/输出设
12、备4、计算机软件及其使用5、数制与编码教学要求：1、理解计算机的开展、应用和特点。2、掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，理解计算机的编码。3、掌握计算机的系统组成，理解计算机硬件系统的作用，理解计算机软件系统的作用。4、理解多媒体的根本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。第二章Windows_P操作系统教学内容：1、Windows_P入门2、管理文件3、管理与应用Windows_P4、维护系统与使用常用工具软件5、中文输入教学要求：1、掌握Windows根本操作；2、纯熟掌握文件和文件夹的复制、挪动、查找和重命名等操作；3、理解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序、掌握Windo
13、ws系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置第三章因特网Inter应用1、连接Inter2、获取网络信息3、收发电子邮件教学要求：1、掌握因特网的常用接入方式及相关设备2、IP地址的表示方法，会配置TCP/IP协议的参数3、会配置阅读器的常用参数及使用搜索引擎4、会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件第四章文字处理软件应用教学内容：1、Word入门2、格式化文档3、设置页面与输出打印4、制作Word表格5、图文表混合排版教学要求：1、理解Word根底知识；2、纯熟掌握Word文档根本操作、编辑、格式化。3、能纯熟地应用Word的表格功能进展表格的创立、编辑、调整、修饰、计算和排版。4、
14、能纯熟地应用Word图形功能，进展图形的插入和绘制，能纯熟地插入艺术字。5、能掌握Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器第五章电子表格处理软件应用教学内容：1、E_cel入门2、电子表格根本操作3、格式化电子表格4、计算与数据处理5、制作数据图表6、打印工作表教学要求：1、纯熟掌握E_cel的根本操作。2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。3、能对工作表进展简单编辑、格式化。4、能用E_cel的公式与函数进展常用的运算。5、理解数据库管理方法。6、学会创立和编辑表格。第六章多媒体软件应用1、获取多媒体素材2、处理图像3、处理音频与视频教学要求：1、掌握获取多媒体素
15、材的根本方法2、理解并使用ACDSee10版本对图像进展加工处理3、熟悉会声会影的操作界面、常用功能及特点4、编辑整合不同素材，添加效果，完成方案第七章演示文稿软件应用教学内容：1、PowerPoint入门2、修饰演示文稿3、编辑演示文稿对象4、播放演示文稿教学要求：1、掌握PowerPoint编辑区的组成，各窗格的功能2、会对PowerPoint背景进展修饰3、掌握在幻灯片中插入各种对象的操作4、学会在播放PowerPoint时切换到其他幻灯片根据以上教材分析p ，除认真完成教学大纲所要求的根本知识和技能外，同时也要结合本校学生的实际情况，学校硬件建立，努力让学生理论时机相对多一些，学生理论知识的掌握，不但要在课堂完成，同时，也要在上机操作中及时贯彻，根本技能和理论操作才能需要在任务的驱动下得到进步。第 12 页 共 12 页