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1、三年级下册的活动教案语文三年级上册课文教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等，下面是WTT整理的三年级下册活动教案，欢送来参考！【教学目的】1、读辨字歌，掌握辨析同音形近字的方法，学习照样子补充句子，进步语言表达才能。2、读背爱国名言和采集带有国字的成语，增强学生的爱国情感。3、阅读短文小英雄于连，理解于连是一个机智、英勇的小男孩。4、通过故事会进展口语交际训练，培养学生听说才能、交际才能和搜集处理信息的才能。5、通过习作训练，进步学生的想像才能和表达才能。【重点难点】激发学生自主、主动参与学
2、习的兴趣，培养学生的语文综合素养。【教学时间】三课时【教学设计】第一课时一、谈话导入今天，我们一起再一次走进语文百花园，去采撷一朵朵知识的花朵、智慧的花朵。看看谁最聪明，收获最大。二、分项训练一语海畅游1、学习第一题汉字真有趣1出示同音形近【教学目的】1、读辨字歌，掌握辨析同音形近字的方法，学习照样子补充句子，进步语言表达才能。2、读背爱国名言和采集带有国字的成语，增强学生的爱国情感。3、阅读短文小英雄于连，理解于连是一个机智、英勇的小男孩。4、通过故事会进展口语交际训练，培养学生听说才能、交际才能和搜集处理信息的才能。5、通过习作训练，进步学生的想像才能和表达才能。【重点难点】激发学生自主、
3、主动参与学习的兴趣，培养学生的语文综合素养。【教学时间】三课时【教学设计】第一课时一、谈话导入今天，我们一起再一次走进语文百花园，去采撷一朵朵知识的花朵、智慧的花朵。看看谁最聪明，收获最大。二、分项训练一语海畅游1、学习第一题汉字真有趣1出示同音形近字宵与霄，说说两个字的异同。音一样，形相近，意不同。2组词，在词语中发现两个字在使用上的不同，交流区别两个字的有效方法。3读辨字歌，说说从中知道了什么？区别形近字的方法。2、学习第二题补充句子1出示课文中的两个句子，学生读、思、议：每个句子分别讲了几层意思？用什么词语把这几层意思连在了一起？几层意思之间产生了怎样的联络？如第一句话讲了戚继光作战英勇
4、和戚继光很有智谋两层意思，用上了不但而且这个关联词把两句话连成一句话，表示意思上更进一层。2学生在补充完好课本上句子的根底上，用带点的词语口头造句。二、积少成多1、学习第一题读读背背1出示课本上的爱国名言，指名读，做到读正确、通顺、流利。2交流自己知道的或搜集到的有关三位名人的信息，谈谈自己对三句名言的感受和理解。3熟读成诵。2、学习第二题我的采集本1读课本上的六个带有国字的成语，查阅工具书，用自己的话说说对它们的理解。2比一比，赛一赛：哪个小组写出带有国字的成语最多？3交流对所写成语的理解。4把带有国字的成语抄写在自己的采集本上。三、阅读平台阅读短小英雄于连1自由轻声读短文，想想短文主要讲什
5、么？从整体上感知文章内容。2默读考虑：人们为什么给于连塑了一座铜像？于连是个怎样的小男孩？3再读短文，看看短文有几个自然段，每段写什么？几个自然段之间有什么关系？第二课时教学内容：能说会道讲自己喜欢的故事。课前准备：搜集自己喜欢的故事，做好在班级里讲故事的准备。一、回忆自己准备讲的故事，试着轻声讲一讲。二、在小组里讲自己喜欢的故事，要求：1、讲故事时要用普通话把故事讲清楚，注意把自己喜欢的地方讲详细些；2、听讲故事时要认真，注意把自己的疑问或补充提出来，与别人交流；3、在每一个组员都讲完的根底上，评选出小组最正确故事能手，大家帮他她出谋献策，把故事讲好，代表小组参加全班比赛。三、举办班级故事会
6、：1、小组代表讲故事，全班听、评；2、全班议论，评出班级故事大王。第三课时可用二课时教学内容：笔下生辉写想像作文一、启发谈话，引发考虑1、读课本上的提示语，说说什么是梦想。自己渴望实现的愿望2、自己有什么梦想？最渴望实现的是什么？3、在小组里说说你的最大梦想是什么？你为什么会有这个梦想？假设梦想成真，后果会是怎样的？4、全班交流，老师相机指导学生把梦想说详细、清楚。二、提出要求，指导习作1、提出习作要求：1大胆想像，把你的最大梦想及梦想的由来，梦想成真后的奇迹等表达出来；2写得新奇、生动、有趣，让别人喜欢看；3题目自拟，字数不限。2、学生写作，老师巡视指导3、小组互动评一评：组员之间互阅，互相
7、品一品，评一评，看看哪个地方写得好，哪些地方还需要进一步说详细。4、全班交流，老师相机指导。三、动手办墙报展，互相交流美妙的梦想。字宵与霄，说说两个字的异同。音一样，形相近，意不同。2组词，在词语中发现两个字在使用上的不同，交流区别两个字的有效方法。3读辨字歌，说说从中知道了什么？区别形近字的方法。2、学习第二题补充句子1出示课文中的两个句子，学生读、思、议：每个句子分别讲了几层意思？用什么词语把这几层意思连在了一起？几层意思之间产生了怎样的联络？如第一句话讲了戚继光作战英勇和戚继光很有智谋两层意思，用上了不但而且这个关联词把两句话连成一句话，表示意思上更进一层。2学生在补充完好课本上句子的根
8、底上，用带点的词语口头造句。二、积少成多1、学习第一题读读背背1出示课本上的爱国名言，指名读，做到读正确、通顺、流利。2交流自己知道的或搜集到的有关三位名人的信息，谈谈自己对三句名言的感受和理解。3熟读成诵。2、学习第二题我的采集本1读课本上的六个带有国字的成语，查阅工具书，用自己的话说说对它们的理解。2比一比，赛一赛：哪个小组写出带有国字的成语最多？3交流对所写成语的理解。4把带有国字的成语抄写在自己的采集本上。三、阅读平台阅读短小英雄于连1自由轻声读短文，想想短文主要讲什么？从整体上感知文章内容。2默读考虑：人们为什么给于连塑了一座铜像？于连是个怎样的小男孩？3再读短文，看看短文有几个自然
9、段，每段写什么？几个自然段之间有什么关系？第二课时教学内容：能说会道讲自己喜欢的故事。课前准备：搜集自己喜欢的故事，做好在班级里讲故事的准备。一、回忆自己准备讲的故事，试着轻声讲一讲。二、在小组里讲自己喜欢的故事，要求：1、讲故事时要用普通话把故事讲清楚，注意把自己喜欢的地方讲详细些；2、听讲故事时要认真，注意把自己的疑问或补充提出来，与别人交流；3、在每一个组员都讲完的根底上，评选出小组最正确故事能手，大家帮他她出谋献策，把故事讲好，代表小组参加全班比赛。三、举办班级故事会：1、小组代表讲故事，全班听、评；2、全班议论，评出班级故事大王。第三课时可用二课时教学内容：笔下生辉写想像作文一、启发
10、谈话，引发考虑1、读课本上的提示语，说说什么是梦想。自己渴望实现的愿望2、自己有什么梦想？最渴望实现的是什么？3、在小组里说说你的最大梦想是什么？你为什么会有这个梦想？假设梦想成真，后果会是怎样的？4、全班交流，老师相机指导学生把梦想说详细、清楚。二、提出要求，指导习作1、提出习作要求：1大胆想像，把你的最大梦想及梦想的由来，梦想成真后的奇迹等表达出来；2写得新奇、生动、有趣，让别人喜欢看；3题目自拟，字数不限。2、学生写作，老师巡视指导3、小组互动评一评：组员之间互阅，互相品一品，评一评，看看哪个地方写得好，哪些地方还需要进一步说详细。4、全班交流，老师相机指导。三、动手办墙报展，互相交流美妙的梦想。第 10 页 共 10 页