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1、2022小班教学方案2022小学生计算机教学方案3篇随着时代进步与社会的快速开展,专业的计算机人才成为社会所稀缺的资,因此计算机教学也逐渐受到学校的关注和重视，他，如何做好计算机教学工作呢?下面是有20_小学生计算机教学方案，欢送参阅。20_小学生计算机教学方案1一、班级学生情况分析p 1、根本情况：计算机课学生数量多，机器少，老师管理有点困难;但是学生都对计算机有兴趣，这是老师开展计算机课程的切入点。但是学生计算机底子不是很好，需要老师下大工夫才能让大局部学生学有所获。2、学生综合素质分析p ：通过以前的学习，学生对计算操作有了一定得理解，以往的老教材中没有涉及到关于网络的知识，使得学生知识
2、层次参差不齐，有的学生已经对网站、网页有了一定得理解，还有一局部学生是从零开场的，这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定得困难。教学中要多让学生阅读一些网站。3、本学期预期到达的目的：在本学期完毕后，力求学生在知识方面实现课程标准的要求，让每个学生在纵向上都要比拟大的进步，同时重点开展学生的交流合作才能与自主探究意识，培养学生热爱学习，乐于分享的良好习惯。二、教材简要分析p 1、本册教材各单元之间的联络，重点有哪几个单元?第一单元制作主题网站，运用的是网页制作工具-Dreamweaver8，包含了创立和管理站点及制作简单的网页，并通过制作“昆虫记“主题网站，来培养学生尊重生命、亲近自然、热
3、爱科学探究的精神。第二单元数据的初步处理，主要是让学生理解E_cel的作用和功能，掌握它的使用方法，学会对数据进展统计、整理、分析p ，并生成各种统计图表，培养学生使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度2、教学重点、难点分析p ：重难点是网站的建立，这对学生来说困难多点，对其他学过内容的联络也比拟多，是个查缺补漏，交融新知的过程。三、本学期教学目的1、知识才能(根本要求和局部学生的较高要求)：运用的是网页制作工具-Dreamweaver8，包含了创立和管理站点及制作简单的网页，并通过制作“昆虫记“主题网站;理解E_cel的作用和功能，掌握它的使用方法，学会对数据进展统计、整理、分析p ，并生成
4、各种统计图表。2、过程与方法：(感受、尝试、发现、体验、探究)：(1)可以初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为，初步掌握根本的计算机应用本领。(2)可以清楚的表达自己的感受和见解，可以倾听别人的意见，可以与别人平等地交流与合作，学习民主地与集体生活。(3)学习从不同的角度观察、认识、分析p 社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。(4)学习搜集、整理、分析p 和运用网络信息，可以运用简单的学习工具探究和说明问题。3、情感态度价值观(使学生受到的思想教育或启示)：培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生掌握信息技术的根本知识和技能，形成良好的信息素养，为适应信息社会的学习、
5、工作和生活打下根底。四、结合本班实际，进步教学质量采取的主要措施1、教学常规各环节(备课、上课、作业、辅导、单元检测、薄弱学科教学、课程方案落实等方面)采取的主要措施：备课以活动为主，注重学生的初步感情体验。以课堂操作为主的课堂作业，以防止给学生造成额外的学习负担。对有兴趣的同学可以适当给以照顾，在计算机方面学有所成。2、对学习方法指导的措施：以在做中学为主要的学习方法，交融自主合作探究的学习方式，努力做到以直接经历来验证间接经历，用自己的生活体验来建构新学习的知识，使学生的操作技能获得宏大的提升。20_小学生计算机教学方案2一、本学期教学的主要任务和目的要求1、理解信息技术的应用环境和信息的
6、一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资进展学习。4、可以在别人帮助下使用通讯远间隔 获取信息、与别人沟通，开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。二、教材的重点和难点1、学习汉字输入，理解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。3、学
7、会获取信息，并进一步加工、处理信息。4、加强计算机的综合应用才能。三、教学目的1、知识与技能目的：通过本课的学习，强化计算机的操作才能，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解，可以利用拼音输入法进展组词、扩词，丰富词汇量，进步语言表达才能及写作才能。2、过程与方法目的：要求学生熟悉电脑，理解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的浓重的爱好。初步理解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步理解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯通过应用“Wor
8、d”软件进展文字处理的操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。学生通过“我是WTT辑”活动，学会根本的文字处理操作，理解文字编排中的一些格式(如段落、首行缩进、行距等)的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。3、情感态度与价值观目的：建立对计算机的感性熟悉，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。通过理论可以稳固所学知识，培养学生的动手、动脑才能，培养他们的创新精神和理论才能。通过学习，使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。四、教学措施通过讲授，
9、使学生在感性上对电脑有一个根本的认识，并且让学生可以学会一些根本操作。以粗浅易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目的，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的才能。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。利用机房电脑，为学生创造良好的上机学习时机，进步学生的实际操作才能。通过演示和教授相矫裣的方式，让学生掌握本学期的教学内容。课堂中穿插游戏、竞赛等方式，进步学生的学习兴趣，课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应该多给他们练习的时间，进
10、步他们的实际操作才能。采用分组合作的教学形式，培养他们互帮互助、互相合作的精神。20_小学生计算机教学方案3计算机教学是一项面向将来的教育,在小学阶段进展计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向将来的需要，也是为了进步劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建立的需要。为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学方案：一、教材分析p ：小学小学信息技术教材共三册，本学期学习第一册(上)，共三个单元：第一单元：计算机乐园;第二单元：计算机绘画;第三单元：与键盘握握手。教材构造和谐紧凑，内容深化浅出，形式活泼美观，生动有趣，合适小学生的知识特点和认识程度
11、，便于小学生更加容易地掌握教材内容。二、学生分析p ：三年级学生对计算机的局部根底知识已有所理解，键盘输入也有一定的根底，只是操作计算机有一定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，进步学生操作程度和键盘输入程度。三、教学目的：1.理解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种根本操作。2.纯熟鼠标的操作，理解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完好的、比拟综合的电脑绘画作品。3.理解键盘组成及指法规那么，纯熟掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。四、教学措施：以建构理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探究式教学法，通过动手理论、合作探究等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，老师灵敏运用任务驱动、讲练结合等方式进步教学效率。第 9 页 共 9 页