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1、你是你的船长优秀教案 优秀教案我们每个人都是航行在这人生之海的航船中的船长。下面是WTT为大家搜集整理的你是你的船长优秀教案，。【你是你的船长优秀教案一】教学目的：1、理清文章的演讲思路2、引导学生体味重要语句在语境中的意义3、培养学生高尚的道德情操课时安排：1课时教学过程一、导入课文板书课题。请学生谈谈对课文标题的理解，并进一步考虑：作为一名称职的“船长”，应具备哪些品质呢？启发学生自由讨论作者作为一个有着多年行“船”经历的“老船长”，又给我们什么样的忠告呢？一起来看课文。参看课文正文前的说明文字，理解作者的身份以及演讲背景。二、学生自由朗读课文要求：1、根据演讲者与听讲对象的关系，选择适当
2、的证据朗读。语重心长，情真意切2、找出这一演讲词的中心观点，即作者希望孩子们具备什么样的品质，成为什么样的人。讨论并明确：作者希望孩子们具有公平、公正的观念，做一个有同情心、有正义感的人。3、提问：如何才能成为作者希望的那种人呢？要求学生在课文中找出相关的语句“既然我们有这样的才能，伤害一个人”，有感情地朗读这些文字。4、鼓励学生针对这段文字，举例谈谈自己的看法。5、提问：假如我们每个人都是一个公平公正、有同情心和正义感的人，那么，我们人生的航船将驶向何方？反之，又将是什么样的一种结果？6、小结提问：我们每个人都能成为作者希望的那种人吗？“既然我们有这样的才能，”一句中，“这样的才能”是指什么
3、才能？根据课文内容用自己的话来归纳。讨论明确：是一种能感受、分担别人痛苦的才能。三、默读课文，理清文章的演讲思路，体会文章逐层深化的构造。1、演讲一开场，作者提出几个问题，这些问题是如何紧扣演讲词的特点层层引出中心的？2、讨论总结：这些问题，调动了学生的积极性，使现场气氛热烈，并逐步引导使孩子们考虑。使孩子们推己及人，从根本上认识人与人之间的关系，从而顺理成章地得出演讲中心，巧妙地引导学生考虑怎样做一名称职的“船长”。在构造上，这篇演讲环环相扣，逐层深化。四、体察感悟人生的航程有激流、险滩、暗礁，作者认为我们每个人都应作为自己的船长。读完课文后，你有哪些心理话想说？试作即席发言。五、再次深情朗
4、读课文。体会家长在字里行间流露的殷切期望，体味文章睿智而感人的语言，学习体会文章在演讲思路上的巧妙安排。【你是你的船长优秀教案二】教学目的1、知识与才能：理解文意,挖掘课文的思想内涵；把握作者独具一格的演讲思路。2、过程与方法：先解题，让学生对本文的中心内容有所理解，然后模拟演讲；引导学生体会文意，最后与学生共同讨论本文的演讲思路。3、情感态度价值观：教育学生珍惜珍贵的光阴，把握机遇，创造人生的辉煌。同时培养孩子们公平、公正、正义的精神和同情心；教育学生尊重父母，感谢他们赋予每个孩子珍贵的生命。教学重点1、对学生进展情感教育。2、分析p 欣赏本文的演讲思路。教学难点对学生进展情感教育。课时安排
5、1课时教学过程一、导入新课请学生谈谈对课文标题的理解。这里把人生或是社会比作大海，而我们每个人都是航行在这人生之海的航船中的船长。我们是自己命运的掌舵人，命运紧握在自己手中。副标题寄语十五岁，意为捎给十五岁的话，实际上是对十五岁的人谈的话。在学习这篇课文之前，我们先来理解一下它的来历。本文的作者是一位学生的母亲，20_0年3月3日，她女儿所在的北京中学初三4举行了一个主题班会，为全班孩子集体过15岁的生日。作者当时作为学生家长代表在会上发言，本文就是她的发言稿。二、有感情地朗读课文。1、积累字词，完成练一练。1心 fei 2 qi视 3无动于 zhong4呱呱坠地 呱呱，形容婴儿啼哭声。呱呱坠
6、地，指婴儿出生。5幸灾乐 huo：别人遭到灾祸时自己心里快乐。6交织：错综复杂地合在一起。7)居高临下 ： 处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。2、考虑讨论1在主题班会上，作为学生家长代表的作者提出了哪三个问题，这三个问题是什么关系？三个问题形成了一个系列，层层深化，环环相扣，让学生们推己及人，认识到人与人之间的关系，从而引出中心观点，巧妙地引导学生考虑怎样做一名称职的船长。2.通过三个问题，引出了作者什么观点？归纳出了什么结论演讲词的中心观点，即作者希望孩子们具备什么样的品质，成为什么样的人？3读了这篇课文以后，你认为“你是你的船长”这句话的含义是什么？养成公平、公正、正义的观念，与“做
7、自己的船长，把握自己生命的航程”这一主题有何联络？这里把人生或是社会比作大海，而我们每个人都是航行在这人生之海的航船中的船长。我们是自己命运的掌舵人，命运紧握在自己手中。形成这种观念是作为船长的一项重要素质，也是每个公民应具备的素质。4你如何评价这篇演讲词？总结感悟如：中心明确，条理清楚，逐层深化。演讲针对性强。演讲富有煽动性。感染性语言具有亲和力。真切三、写一写你将如何把握自己的人生航向，你有哪些心里话要说，请写到纸上。例如：船长是一船之主，他应该能经得起各种风浪的考验，具有临危不惧、沉着不迫的心理素质，具有临危决断、指挥假设定的才能。只有凭着英勇、智慧、不怕困难的精神，才能使我们的航船到达成功的此岸。四、布置作业。独立完成考虑练习二。课外阅读战胜自己第 7 页 共 7 页