三年级阅读课教学计划 有关三年级的阅读课教学计划.doc

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1、三年级阅读课教学方案 有关三年级的阅读课教学方案为了进一步拓展学生学习语文的天地,进步学生的语文素养,三年级老师如何制定阅读教学方案呢?下面是WTT搜集整理的三年级阅读课教学方案,。三年级阅读课教学方案篇一一、学生学情分析p 教学理论告诉我们,学生的智力开展,取决于良好的阅读才能,阅读的技能就是掌握知识的技能。本学期,我们四年级的每位任课老师有责任指导学生养成良好的阅读习惯,进步阅读兴趣和阅读才能。二、教学目的1、在老师的指导下学会选择合适自己阅读的课外读物,感受阅读的乐趣,使阅读成为自己一种主动的、快乐的阅读。2、在阅读过程中,能主动与别人交流自己的感受,敢于作出自己的判断。能主动做读书笔记

2、,随时汲取阅读材料和生活中的好词佳句,经常写读后感3、在阅读叙事性作品,包括故事与人物传记中,注意领悟内容体验情感。4、养成读书看报的习惯,搜集并与同学交流图书资料,加大整本书的主题讨论。5、诵读课内外优秀诗文120篇(段),课外阅读总量不少于50万字。三、教学安排授课时间 教学内容第15周 中华经典诵读第67周 小学生必备古诗第812周 神话童话故事第1316周 外国经典科幻故事第1722周 自选课外读物四、提质措施1、做好图书推荐工作。根据读书活动的要求,结合实际,为学生推荐一批好书。要充分利用现有资,发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购置等,确保读书活动的顺利进展。2、加强对

3、学生的读书指导。老师的指导要建立在共同阅读的根底上,要教给学生读书方法。3、深化开展读书活动。按照方案组织学生开展读书活动,写好读书笔记,开展形式多样的竞赛活动,如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗读比赛等,期末展出优秀读书笔记或评选出班级读书先进个人。4、 在班里成立图书角,使学生都能沉浸在浓郁的读书气氛中5、布置学生每天读不少于半小时的课外书。每周做1到2篇详细的读书笔记6、定期向家长理解学生在家读书情况。五、检查形式1、古诗文背诵比赛。2、讲神话故事比赛。3、“古今中外名著知识知多少”比赛。4、读书笔记征文比赛。根据以上比赛结果,确定学生本学期阅读情况等级,评价等级分为一般、良、优

4、,并发放奖品,以资鼓励。三年级阅读课教学方案篇二1、合理安排读书时间。(1)晨读:短新闻发布会、五分钟读报、优秀诗文诵读。(2)课前:“书海拾贝” 、“谈天说地三分钟” 、“成语沙龙” 、“一分钟演讲” 。(3)晚上:记自己喜欢的新闻;搜集、剪贴自己喜欢的信息资料,阅读自己喜欢的图书。(4)双休:小组共读、个人自读、亲子共读,天天总阅读时间不少于2小时,并做阅读笔记。2、把握一般读书程序。读书一般先看封面书名,再看内容提要、目录、扉页,然后逐页阅读,边看边想,不懂之处做上符号。阅读全书后再理清条理,考虑不懂的问题,把握中心,最后写出读书笔记。读报也要有阅读顺序,即先要通看所有版面,略知全部内容

5、后,再抓住重点细看,把握文章内容。3、认真施行读书要求。一为眼到、心到、手到;二为不懂就问,擅长考虑;三为要与“说话” 、“作文”严密结合;四为持之以恒。4、背诵古诗16首,背诵三字经、弟子规四分之一。5、开展活动,稳固阅读效果。1、背诗大王:根据学生的背诵情况评选,并授予称号.2、读书日记:把所读的书在日记上有所纪录,有方案安排,每学期检查一次.3、手抄报:办有关方面的读书内容,一个月一次。三年级阅读课教学方案篇三一、学情分析p 在一二年级的根底上,学生有了自主阅读的意识,但学生的阅读理解往往停留在阅读的表层上。二、阅读目的1.让学生获得自主阅读的快乐。2.在阅读速度、理解才能方面的要求,略

6、。3.掌握一般读书方法,读书一般先看封面书名,再看内容提要、目录、扉页,然后逐页阅读,边看边想,不懂之处做上符号。阅读全书后再理清条理,考虑不懂的问题,掌握中心,最后写出读书笔记。读报也要有阅读顺序,即先要通看所有版面,略知全部内容后,再抓住重点细看,掌握文章内容。4.阅读习惯在原有根底上应有所加强,一为眼到、心到、手到;二为不懂就问,擅长考虑;三为要与“说话” 、“作文”严密结合;四为持之以恒。三、阅读内容根据课文内容进展拓展,展开主题性阅读;此外,鼓励学生选择自己喜欢的“小人书”阅读,并在班级内“漂流起来”。老师可以推荐一些经典书目,如一百条裙子、绿野仙踪爱丽丝遨游奇遇记弗罗雷丝去弗罗里达苹果树下的外婆等。四、活动安排(1)晨读:短新闻发布会、五分钟读报、优秀诗文诵读。(2)课前:“书海拾贝” 、“谈天说地三分钟” 、“成语沙龙” 、“一分钟演讲” 。(3)晚上:记自己喜欢的新闻;搜集、剪贴自己喜欢的信息资料,阅读自己喜欢的图书。(4)双休:小组共读、个人自读、亲子共读,每天总阅读时间不少于2小时,并做阅读笔记。五、阅读评价1.阅读大王:根据学生的阅读情况评选,并授予称号.2.读书日记:把所读的书在日记上有所纪录,有方案安排,每学期检查一次.3.手抄报:办有关方面的读书内容,一个月一次。第 6 页 共 6 页

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