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1、伤仲永知识点整理伤仲永的故事和道理1.出处:选自临川先生文集2.作者:王安石，字介甫，晚号半山也被称为王文公；是北宋政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。3.内容理解:告诉我们学习和教育对于人才的培养是非常重要的。4.字词句:A.字音：环谒ye泯min然 称chen 夫fuB.词义：.通假字:.日扳仲永环谒于邑人: “扳通“攀”，牵、引。 .贤于材人远矣: “材”通“才”，才能。.未尝识书具: “尝”同“曾”，曾经。.古今异义：.是：古义此，与“自”组合意为“自从”，eg:自是指物作诗立就；今为判断词。.或：古义不定代词，有的，eg:或以钱币乞之；今义为或许。.文
2、理：古义是文采和道理，eg:其文理皆有可观者；今表示文章内容或语句方面的条理。.一词多义：.自：a.自己，eg:并自为其名；b.从，eg:自是指物作诗立就。.闻：a.听说，eg:余闻之也久；b.名声，eg:不能称前时之闻。.其：a.这，eg:其诗以养父母；b.他的，eg:稍稍宾客其父。.并：a.连词，并且，eg:并自为其名；b.副词，全，都，eg:黄发垂髫并怡然自乐。.名：a.名词，名字，eg:并自为其名；b.动词，说出，eg:不能名其一处也。.宾客：a.动词，以宾客之礼相待，eg:稍稍宾客其父；b.名词，客人，eg:于是宾客无不变色离席。.就：a.动词，完成，eg:自是指物作诗立就；b.动词
3、，从事，做，eg:蒙乃始就学。.然：a.代词，这样，eg:父利其然也；b.形容词词尾，的样子，eg:泯然众人矣。.于：a.介词，此，eg:贤于材人远也；b.介词，在，eg:与厅事之东北角。.为：a.动词，作为，eg:其读以养父母，收族为意；b.动词，成为，eg:卒之为众人。.夫：a.指示代词，那些，eg:今夫不受之天；b.名词，丈夫，eg:夫起大呼。.词语活用：.忽啼求之啼，哭着，动词作状语。 .父异焉异，奇怪，形容词作动词。.宾客其父宾客，名词作动词。以宾客之礼相待。 .父利其然利，作动词。.日扳仲永环谒于邑人日，每天，作状语；环谒，四处拜访。.重点词语翻译:.世隶耕隶，属于。 .不至：没有
4、到达要求。 .称前时之闻称，相当。 .通悟：通达聪明。 .收族：和同一宗族的人搞好关系，；收，聚、团结。 .彼其：他。 .泯然：完全。.贤于材人：胜过有才能的人；贤，超过；材人，有才能的人。C.特殊句式及重点句子翻译：.判断句：金溪民方仲永，世隶耕。 金溪百姓方仲永，世代务农。.省略句：a.不使学。即“不使之学”，省略宾语 不让方仲永学习。b.令作诗。即“令其做诗”，省略宾语 我叫方仲永作诗。c.还自扬州。省略主语“我” 我从扬州回乡。d.受之天。“之”后省略“于” 先天得到的。.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之：同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。.父利其
5、然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学：他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。.其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，那么其受于人者不至也：他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。.其诗以养其父母，收族为意：这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。.自是指物作诗立就：从此，指定事物叫他作诗，他立即写成。.令作诗，不能称前时之闻：叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。.今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。那么，如今那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不承受后天的教育，难道之成为普通人就完了吗？第 5 页 共 5 页