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1、2023年四年级语文备课组工作计划 四年级语文备课组工作计划 光阴迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，不妨坐下来好好写写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编精心整理的四年级语文备课组工作计划，欢迎阅读与收藏。 四年级语文备课组工作计划1 一、指导思想 20_年我们以学校工作计划为指导，以教导处工作计划为纲要，继续加强教学观念的更新及教学方法手段的改进，课堂教育倡导“精讲、精选、精练”进一步提高语文教学质量与水平，使每个学生爱学语文，会学语文。为创一流的语文教学品牌而努力。 二、具体工作 要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，
2、重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的生成。 (一)、加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。 2、认真学习语文课程标准等教育文件，转变观念。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。 3、加强课改过程管理。组内各位教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。充分发挥组内骨干教师的导航、
3、引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高。 4、本学期切实开展组内三人“同备一节课、同上一节课、同听同评一节课”等系列活动，活动努力做到人人准备，人人参与，逐步完善“同课异构”教研氛围，促进本组语文薄弱环节的发展。通过“校公开课”系列活动和“互听互评”活动，提升教师群体水平。 (二)、充分发挥教研组功能，促进教师业务水平提高。 1、加强集体备课 每位教师的独立备课要体现自己研究的课题特点，在此基础上进行集体备课，相互研讨交流，从实际出发切实提高集体备课的质量。本学期我们选定第三单元、第六单元作为全校集体备课内容，在集体商
4、量讨论的基础上，由一位老师执笔写出网络结构图，选定第二单元、第五单元、第七单元为组内集体备课内容，时间分别安排在二月、四月、五月，通过集体研讨后，每位绘制出网络结构图。 2、提高教研活动质量。每次教研活动教师要认真对待，积极准备资料，积极发言。 3、积极组织组员参加公开课教学活动。 (三)、规范语文教学常规管理，全面提高学生语文素养。 1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，每周上足两节阅读课，组内每位教师这学期在三月、五月份上一节阅读优质课。培养指导学生的阅读能力，并且加强学生的日记写作，使阅读与习作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。 2、重视学生的课外阅读，
5、丰富学生的语言积累，年级组内统一给学生推荐床边的小豆豆。本学期除了让学生阅读大量的课外书籍，背诵一定数目的古诗外，本组还给学生推荐经典诵读论语里边的部分内容。 3.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 (四)学生方面： 1、教会学生口头、笔头两种预习方法，帮助学生养成良好的学习习惯，使他们积累更多的好词佳句，提高他们自主学习能力和理解能力，并表达出自己的见解。 2、组织好对学生每单元质量检测的评价，尝试多种评价方法，把自评、互评、师评结合起来。 3、阅读教学继续抓好课内阅读
6、与课外阅读的结合，良好使用图书角，培养学生的阅读习惯。特别是要让学生读好新课标推荐的书目。本学期我们年级组推荐书目是窗边的小豆豆，每班老师精选一本文质兼美的作品，坚持每周给学生朗读一次，对学生进行人格教育和艺术熏陶。扎实搞好古诗文诵读，在背诵课外古诗的基础上，再继续背诵论语。 4、注重培养学生的习作兴趣，使学生乐于表达，教给学生写作的基本方法，以鼓励、表扬为主，努力提高学生的写作水平。坚决杜绝抄袭范文的现象。 三、具体工作安排： 1、制订教研组工作计划。 2、深入研学本学期语文学科教学的目标和方向，制定出本学期的教学目标 3.互相讨论，确定本学期作业内容和作业格式。 5、假期优秀读书笔记评比。
7、 6、参加教研活动：组内研讨课。 7、参加16年级写字水平抽测。 8、积极准备四年级组集体备课展示。 9.迎接常规检查。 四年级语文备课组工作计划2 一、指导思想 20年，我们四年级语文教研工作围绕“提高语文课堂教学的有效性”为中心，深入开展语文教学研究，提高教师的教科研水平;以新课程改革为契机，开拓创新，坚持“以人为本”的教学观念，求实务真，促进学生全面发展，提高教学质量。 二、工作目标 1、深入学习新课程标准，优化课堂教学，力求在整体上转变教师原有的观念，提高育人质量。 2、明确本学期的主要研究专题，组织教师围绕研究专题进行交流与探讨，共同提高，提高教师的课题研究素养和教学实践能力。 3、
8、优化阅读教学，轮流课采用同课异构的方式，进一步加大课堂教学改革的力度，提高课堂教学的效率。 4、注意全面提高学生各方面的语文素养，认真指导学生进行好课外阅读，提高阅读的兴趣，培养良好的学习习惯。 三、工作内容 1、规范教研活动，提升教研实效。 进一步规范化教研活动。教研活动由原来的教师只分析教材，改为教研前十分钟，由组内一位教师向老师介绍语文教学的一个观点，一篇文章;教研中心发言人对教材进行详尽的教材分析，对教学重点、难点进行剖析，提出每课训练点，针对重难点、训练点进行教学设计说课，讲述作业的设计，练习册答案等。 组织教师认真学习新课程标准，熟悉课程标准的目标、内容和要求，转变教育观念，努力将
9、教改理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。继续开展每月主题教研交流活动：确定本学期的研究专题，每月由教研组长牵头，对研究专题进行研讨(内容包括精彩案例，品读赏析、资料收集等)，提高教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。 2、深化课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。 本学期我们组将对备课进行改革，提出更具灵活性、创新性、实效性的备课形式：集体合作备课，做到第一时间反馈，第一时间交流，第一时间探讨，实现组内教师之间相互学习，共同进步，共同提高课堂教学的感知能力，更好地提高教学质量。 重视引导学生积累语言，指导学生进行词(尤其是成语)、句(尤其是名言、歇后语)、篇(尤其是名家名篇、古诗词)
10、等的积累和运用;指导学生进行课外阅读方面的拓展积累，让学生在大量的语言实践中掌握运用语文的规律，促进学生积极主动地进行语言积累，培养良好的学习习惯。 3、加强教学常规管理，全面提高教学质量。 组织教师积极参加学校大组教研活动，学习先进的课堂教学模式、理念、方法，并运用到自己的课堂教学实践中。教研组长认真把好教师批改作业关，每周三的教研活动时间都要反馈教师批改作业的情况，要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，大面积地提高教学质量。 四年级语文备课组工作计划3 一、质量目标 1.参加县抽考成绩(综合指数、合格率、优生率、平均分)达到全县前三名。统考时综合指数比对城区同类学校正
11、负1分内。 2.教师、学生参加县以上主要项目竞赛活动，团体获县一等奖，个人获奖人次优于其他学校，并不断晋升在市级、省级、竞赛并获奖。 3.全面关注每一个学生的发展，建立适合学生发展的社团，每位教师争取参与至少一个社团辅导项目，制定社团辅导计划，落实辅导措施，完成社团展示活动。如遇社团中个人或团体参加各类比赛，获奖目标为等级奖。 4.每位教师做好自身的教学工作，备课组长加强教学工作的检查、督促、考核。力求让每一个家长、学生满意。期末的学生评教满意率达95%以上;家长对每位教师的满意率达95%以上。 二、具体措施 (一)开展集体备课，提高教学效率 1.寒假期间以年级为单位，分单元备课，要求教师要认
12、真把握教材、研读教参，抓住重难点，结合本年级学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，并制作相对应的课件、练习等。 2.利用每周四上午四节课的教研活动，备课组内教师共同学习四年级下册“和乐”课程标准，要求每个教师都必须掌握本学科的“和乐”标准，学习领会有关教育教学理念。 3.根据“和乐”课程标准，加入自己对教案的理解，在教研活动时提出疑义及修改建议，进行第二次教案修改，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”。课后还要写教学反思。积极应对学校质量督导中心领导的推门听课，争取获得优秀等级及期末的“梁才好老师”荣誉称号。 4.教师布置的作业要做到量少质高，且要做到“布置便要认真批改”。 5.加强辅导工
13、作。制定辅差计划，对后进生及时辅导，争取当天所学知识当天理解消化，不能欠账太多。 (二)强化“和乐”意识，形成教学成果 1.本学期可采用同课(题)同构的模式，同年级的老师针对同一课(题)在其他班进行磨课，实行走班上课，其他老师听课后再一起研课。 2.每位老师每月听课不少于3节(其中一节必须是非本学科的课)。 3.实行学月检测。月考试卷制卷安排见表。 4.全面推进校本课程“海量阅读”的实施，各班根据图书确定15-20本必读书目，指导学生做好读书笔记，期末形成物化成果。 5.开始小课题的研究，期末形成物化研究成果。 6.每人至少写一篇关于本组各项教育教学活动(选修课、课外活动等开展情况)的新闻报道
14、发表到学校网站上。(交稿时间：二、三月份任顺佳、郭莉假期作业展评;美习文化节系列活动报道;年级激励大会等，四月份刘静、熊晓蓉球运会、教师编题解题能力比赛、年级激励会等;五月份许丽、喻方焱校庆庆典、艺术节、年级激励会等，六月份徐元玉读书交流报道等。 (三)组织各类活动，创设展示平台 1.集体读书+个人阅读。每月一次集体读书交流活动，其余时间自己阅读，完成读书笔记至少三页/月或原创一篇读书心得(800字以上)。集体阅读王尚文的走进语文教学之门。 2.每周一次粉笔字练习，间周一次毛笔、硬笔书法练习。 3.撰写论文、教学案例或随笔，三者至少一篇，积极参加校、县教育学会或分会的评比活动。 4、每位老师至
15、少写2篇下水作文。 5.积极参加各级各类培训，把经验带回来，在备课组活动中交流，争取评为优秀学员。 6.积极踊跃地参加县级及以上教研活动或赛课等竞赛。 四年级语文备课组工作计划4 一、指导思想： 围绕学校语文教研组工作计划，在新的课程标准的指导下，聚焦课堂教学,重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度,以提高课堂教学效率为目标，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使备课组的教学和教研工作更上一层楼。 二、工作目标： 总体目标：提升本教研组语文教师教学水平和学生综合素质的发展，以课堂为阵地，加强管理，创新思路，努力打造一支科研型的教师队伍，推动四年级语文教学工作稳步发展。 具体目标： 1、教学
16、目标：整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、提高学生语文素养。 2、教研目标：积极参与学校的课题研究，以课题研究为导向，提高本组语文教师教研水平和课堂教学质量。 三、主要工作及措施 1、与时俱进，牢固树立终身学习的意识。 全组语文教师要树与时俱进，不断学习先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分掌握小学语文知识体系，要树立终身学习的目标，要把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力”体现到学习、生活、工作的各个方面中去。 通过各种途径进行业务学习，教无定
17、法，于无法中求有法。组内年青语文老师每人每周学习一节视屏课，积极参加校内外各种培训、赛课，虚心学习，提高语文教学水平。 2、发挥教研组组织力量，搞好业务学习，提高教师业务能力。 创设良好的教研学习氛围。组织教师进行有效地学习、探讨。认真开展每星期一的教研组活动，平时在办公室内也要经常组织小型的、即兴的讨论活动。备课组长带动教师经常阅读有关教育教学方面的文章，以准确理解。 3、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。 本学期在四年级语文教研组推行“每课分包、教案共享”的备课改革，完善“个人研究主备人教学设计交流问题讨论形成共案个性化设计尝试教学总结反思”的备课模式。充分发挥集思广益、优化思路、求同
18、存异，资源共享的作用。 教研活动形成这样几个块面： (1)本周每天教学内容的教学设计交流(每单元一位教师主备、组内教师讨论形成共案); (2)每课习题商讨。 (3)上周导课教师交流教学反思、组内教师评课; (4)下周导课教师说课，其他教师提出建议，共同商讨，制定出化的导课教案。 在课堂教学中，组内每位教师要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充分体现学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中要根据低年级学生特点，各单元的课型特点，充分利用多媒体辅助教学，采用一法为主，多法相助的教学策略，更好地实现“三维”目标，使学生达到共同发展，和谐发展。课堂评价要更加注重人性化。努力打造“有
19、效课堂”。 4、注重实效，作业布置科学合理。 作业设计要注重实效，以发展学生思维为根本，以提高学习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改及时、准确、细致，倡导作业评价多元化、个性化，注重启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。 5、以人为本，关爱学生，注重习惯养成教育。 本组语文老师要坚持“面向全体，照顾差异，人本发展”的原则，注重学生全体发展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”工作，努力做到措施得力，方法细致，过程扎实，时间保障，效果明显，真正突显学
20、优生更“优”。对于基础薄弱的学困生不放弃，给予他们更多的关心和爱护，使之成为人格上有自信、学习上有进步，体现“因材施教”的思想，真正实现以人为本，全面发展教学思想。 本学期继续狠抓学生习惯养成教育，主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思考诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。 6、争取机会，积极组织，参加各级各类竞赛。 本学期，四年级语文组继续积极开展和参与校内导课、校外赛课，积极参加市、区组织的赛课、论文、征文等活动，并力争取得好成绩。继续开展校内外听课评课活动，听课后及时评课，一课一交流、一课一反思、一课一总结，及时整理交流笔记
21、。 7、加强管理，夯实检查，努力完善教研组建设。 不断完善四年级语文教研组建设，为提高教育教学质量提供科学指导。不断加强教研组管理，做到落实重过程，检查有记录，结果有总结。教案、作业批改定期检查。星期一集体备课有记录，导课听课活动有签到，评课落到实处。导课教案、评课稿装订成册、活动照片、各种获奖名单教研组存档。 四、活动安排 三月份： 1、组织学习新课标及新课标对本年级本册教材的目标要求，领会四年级语文组工作计划。 2、制定作业批改种类，统一批改要求。 3、研究并上报本学期导课教师、主题、课题。 4、每周“周周清”设计安排。 5、每周集体备课主讲人、记录人安排。 6、评选本年级三月份“阅读之星
22、”。 7、每月教学检查。 四年级语文备课组工作计划5 一、指导思想 以学校工作计划和语文教研组教研、教学活动安排为指导，用新课程理念指导课堂教学实践，认真研讨、集思广益、提高每一位老师的教学水平。细致、有效地抓好语文教学常规，提高学生的学习成绩。 二、工作目标 1、认真开展教研活动，全面提高本组教师的自身业务素养，提高教师的教育教研水平。 2、继续深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。 3、积极开展语文综合性活动，发展学生的语文素养。 三、工作重点与措施 1、积极参与学校组织的各类教研活动 组织组内成员认真积极参与学校教研活动，无论是理论学习、专题研讨、课例研究还是专题培训，都能表达交流自己的实
23、践思索，提出建设性意见，提高教研能力。 2、组织好本科组的教研活动 组织老师开展好集体备课、上课、评课等活动。小组活动中，上课老师独自备课，写好教案，再集中研讨、交流。每一位老师要用心聆听同组老师的教研课，作好好听课记录，认真评课，积淀经验，并对成功的做法进行梳理和提炼，上升为理性的智慧，用于自己的教育教学实践中。 3、做好教学常规工作。 认真备课，课堂教学尽力做到“精讲”、“精练”，激发学生的学习兴趣，提高课堂40分钟效率，课后及时做好教学反思。认真批改作业，学生错题及时订正。并做好抓差补缺工作。 4、组织好本组的单元测试。 做到统一测试，及时阅卷，做好记录。通过测试，及时发现教学中存在的各
24、种问题，加以改正。 5、抓好课外阅读 结合年段的教学重点，“要坚定不移地引导学生进行语言的积累与运用”。进一步加强课外阅读积累，着力培养和提升学生的阅读与作文能力，为以后的自主阅读奠定基础。 6、抓好习作教学 教研组老师对于习作多进行交流，设计多种形式的作文练习，让学生自由表达、乐于表达。多组织学生参加各级各类读书征文比赛、作文竞赛，展现更多的教学成果。 7、抓好习字写字 本学期要继续加强写字指导，积极组织学生参加学校组织的写字比赛，激励学生提高写字的水平。 8、我教研组还要抓住学校领导来推门进听课的机会，听取领导对我们工作的意见和建议，及时发现问题，不断改进和提高。 9、积极学习和使用学校的
25、现代化教学设置，在教学中制作和使用现代化教学手段，课组老师互相帮助，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。 四年级语文备课组工作计划 一、指导思想：备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，集体备课是提高教师备课能力和上课水平的有效途径。本学期，我们四年级语文备课组坚持以全日制义务教育语文课程标准为. 四年级语文备课组工作计划 2023-2023春学期寺巷中心小学四年级语文备课组工作计划一、指导思想：本学期，我们四年级语文备课组全体成员将继续认真学习教育部新课程标准和学校语文教学计划的有关精神，. 四年级语文备课组工作计划 四年级语文备课组工作计划一、指导思想：备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们四年级语文备课组坚持以基础教育课程改革纲要为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德. 四年级语文备课组工作计划范文 四年级语文备课组工作计划范文日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，来为以后的工作做一份计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编整理的四年. 四年级语文备课组工作计划