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1、2023年浅谈民办高校大学生德育教育_关于大学生德育教育 浅谈民办高校大学生德育教育由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“关于大学生德育教育”。 浅谈民办高校大学生德育教育 郑君 于雪 （青岛滨海学院大专文科基础学院 山东，青岛 266555） 摘要：民办高校自身发展有其特殊性，而民办高校德育工作又是一个非常重要却相对薄弱的环节。在调查研究和教育实践的基础上，结合青岛滨海学院德育教育的成功做法，总结经验，积极探索适合民办高校学生特点的德育工作方法。 关键词：民办高校；德育；教育 民办高校的学生生源构成较为复杂，有统招生，有预科生，他们的基础参差不齐，分数相差很大，学习主动性
2、差，自我约束力不强，思想问题较多。民办高校教育工作难做，德育实效性差，这已经是民办高校中的普遍现象，也是当前民办高等教育工作的热点问题之一。如何改进民办高校的德育工作，提高民办高校德育工作的实效性，把大学生培养成具有高尚情操的现代化实用型人才，是所有民办高校工作者面对的共同课题。我根据自己在民办高校担任10余年教师和班主任的经历谈一下自己的浅见： 一、德育要以为人师表，率先垂范为先 班级是学校德育的基层组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任德育工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用
3、。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的德育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前班主任就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼仪，我首先做到尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，每周五大扫除和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生团结互助，我首先做到和各位教师搞好团结；和学生 1 交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。班主任是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，
4、作为教师尤其是班主任更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。 二、德育要以爱为本 德育教育最重要的就是要体现关爱，爱是人类交流的基石。倾注了爱的教育就像春雨一样“润物细无声”。“没有爱的教育是不成功的教育，不是真正的教育”。关爱是滋生学生学习兴趣，培养优良道德品质的源泉和动力。我们教师要学会真诚关爱身边的每一个孩子，要用人性化的方式来指导、矫正孩子的思想和行为，使学生真切感受到老师的关爱，从而更好地渗透德育教育。 “爱是教育的润滑剂”,爱是沟通教师与学生情感的纽带。通过和学生接触,我充分认识到了“爱心”在师生关系中所起到的关键作用。谈到班主任的
5、工作,我不禁想起法国作家拉封丹的一则寓言“北风和南风比试,看谁能把一个人身上的大衣吹掉。北风首先施展威力,行人为了抵御北风的侵袭,把大衣裹得紧紧的;南风则徐徐吹动,风和日暖,行人觉得暖洋洋的,开始解开纽扣接着脱掉大衣。”这则寓言给了我很大的启示：“北风”,“南风”无异于班主任积极的工作方法,而“行人”也就是“学生”了。我们在工作中,是居高临下的调子,盛气凌人去压服学生呢？还是用诚挚的情感去热爱、尊重、信任每一个学生呢？当然,我们都愿意选择后者,愿意做“南风”,也就是说在工作中要运用情感和爱来诱导,教育学生。对学生有爱,并不等于一味的迁就和放纵他们。“严”是前提，所以这个“爱”必须和“严”相结合
6、,只有这样学生才能接受理解你的爱。 三、德育要以强化日常行为规范教育，加强各种能力的培养为核心 德育教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于德育教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。 1、重视学习习惯的培养，培养学生的自控能力。 我首先对学生进行学习习惯的培养，严格要求，常抓不懈。长期以来，我针对班上学生实际，利用一切可以利用的时间加强了学习习惯的培养。我提醒他们教室是学习场所，不要做与学习无关的事情。在大学阶段，要变被动学习为主动学习，注意良好学习习惯的培养，根据自己所学专业和就职意向不断发展完
7、善自己，为以后毕业和就业做好准备。在普通话训练或当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，说话时声音要响亮，吐词要清楚。要注意关注国内外的重大时事，每天认真收看新闻联播并做好记录，通过这些举措增强学生的自控能力，创设良好的学风和班风。 2、建立学生轮流值日制度，培养学生的自治能力。 值日问题，过去的一贯作法都是只让班干部轮流，经过实践检验，我发现这种做法实效不高。为了全面培养学生自治能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。可以适当采取全班学生轮流值日的制度，让每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身
8、作则，才有说服力。实践证明：学生在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生“主人翁意识”的确定。 3、建立学生一日常规，培养学生的自理能力。 为了规范学生行为，我根据学校的要求并结合班里的实际情况制定了班上一日常规。要求学生每天按时起床，整理好内务，跑早操，正确佩戴校徽，讲究文明礼貌，培养学生的自理能力，每天按时打扫环境、教室、宿舍卫生、每周五进行大扫除。让学生通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动
9、的艰辛，体验父母的辛劳，体现尊老敬老的美德。通过建立学生一日常规，规范了学生的行为，同时也培养了其自理能力。 四、德育要以理解做基础 “没有理解就没有爱。没有爱的教育是不成功的教育，不是真正的教育”。 作为一名教师，首先要深入到学生中间去了解他们，和他们交朋友，了解他们在想什么，喜欢做什么，不喜欢做什么，他们的烦恼有哪些，有哪方面的需要帮助，这是教师做好德育工作首要前提。不深入到学生中去，就不知道学生的实际情况。有不少教师经常埋怨现在的学生不懂事，不好管、不理解老师的良苦用心。其实，这是因老师与学生接触太少的缘故。你离学生一尺，学生就会“敬”你一丈。老师高高在上，课讲得再精彩学生也可能不亲近你
10、。彼此不理解，得出的只能是偏见，而偏见所造成的恶果就是隔阂和对立。如此，理解就无从谈起。因此，作为教师，只要有可能就要尽量多的到学生中间去，去参加他们的闲谈，参加他们的活动，参加他们的联欢，一定不要放过任何与学生接触的机会。这样才能对学生的德育教育做到有的放矢。这个过程体现的正是对德育教育工作的热爱和对学生的真爱。 总之, 德育教育是一种信任、是一种尊重、是一种鞭策、更是一种能触及灵魂动人心魄的教育过程。德育工作是一项艰苦而耐心的工作,可我却乐在其中。我坚信,“一份耕耘,就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃,秩序井然地向前发展时,当我看到学生学有所成时,所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流
11、淌于心涧,且瞬时又化为强大的动力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去！ 参考文献： 1陈艳雁,何小春.高校德育实效性低的原因及对策探讨J.天津职业大学学报,2023,(4),94-96.2 崔庆荣.德育要以爱为本.中国期刊网 http:/ 3苗春霞,卢建科.大学生社会责任感淡化原因及对策分析J.科技信 息,2023,(30),18-21.4刘宪忠.论在高校教育中坚持德育首位J.河北体育学院学报,2023,(2),77-79.5 张士军，于桂花.民办高校大学生德育教育实效性探索与实践-基于青岛滨海学院德育教育改革的新视角J.职业技术教育2023（12） 6 曹仁彬.班主任德育论文班级管理百度文
12、库 浅谈民办高校大学生就业问题 浅谈民办高校大学生就业问题随着时代的发展，社会竞争越来越激烈，如果说公办高校每年百万计大学毕业生涌入就业市场已经造成了就业供需失衡的话,民办高校大学生就业的供求矛盾. 关于民办高校大学生消费观调查报告 摘要：本文通过对湖南涉外经济学院大学生消费观调查问卷资料的统计分析，并针对问题和产生原因提出了针对性的建议，以促使民办高校大学生树立正确的消费观，向健康、和谐、有序的方. 大学生德育教育工作总结 2023-2023学年第二学期会计系德育工作总结德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校永恒的主题。本学期结合我系实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使系部德. 浅谈民办高校大学生自信心的建立 浅谈民办高校大学新生自信心的建立摘要：大学新生如愿以偿的考入了大学，面临着生活环境的变化；人际环境的变化；学习内容及方式的变化；角色地位的变化等问题，对身心的发展必然带来一. 民办高校大学生能力培养论文 民办高校大学生能力培养论文一、营造创新创业的校园文化通过校园文化的建设和发展来培养和提高大学生的创新创业能力，还应该提高民办高校师资队伍的自身创新能力，打造出一支综.