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1、2023年集体备课工作计划范文 集体备课工作计划范文 写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。下面小编为大家带来了集体备课工作计划范文，仅供参考，希望能够帮到大家。 集体备课工作计划范文（1） 一、指导思想： 以新课程标准和高考历史考试大纲为依据，充分研究近几年的高考，不断进行课堂教学改革，在减负增效的大背景下探索高三历史教学模式，增强历史课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，加强学法指导，坚持有效训练，从而提高历史课的教学质量，进而全面提高学生的高考成绩。要注重夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心
2、，充分发挥备课组的集体智慧与力量，争取在高考当中取得优异的成绩。 二、学情分析： 从整体看，四个班水平参差不齐，但总体上是大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，答题不规范；学习习惯还没有真正养成。具体表现为： 尖子不尖，尖子生虽有一定的基础，但学科优势不明显，需要重点培养； “尾巴较大”，这部分学生上课不认真，考试不在意，没有形成良好的学习习惯； 学生总体上有较大的潜力，但历史学科思维相对较弱，需要加大挖掘。 三、复习目标：要完成三轮复习任务 1、第一轮是单元复习阶段：抓点即基础知识，目标：提高基本能力，重在基本题的熟练掌握 从第一轮单元复习阶段，狠抓历史基础知识，
3、“突出主体、强化主干、注重方法”，主要进行学科主干知识的复习。抓基础认真理解和按照考试说明要求，做好基础知识复习，各个模块知识点的整合，狠抓细、新、活，严抓知识点、突破点、考点，规范答题思路、步骤，步步为营，以静制动。这阶段耗时最长，在这阶段里，我们从文明史观、现代化和全球化等三大角度，基本遵循课本顺序，适当整合，对高考考点进行有效复习和训练，特别是一些重点、难点以及高考复现率较高的知识进行多角度、多视角讲解，引导学生梳理知识脉络，构建知识体系、知识框架，提高学生分析问题和解决问题的能力。（到第一学期期末结束必修三本书的复习工作，迎接“一模”考试。） 2、第二轮是专题复习阶段：抓线（整专题），
4、目标：综合能力提高突破，多数学生基本掌握主干知识，尤其是典型题例 第二轮（第二学期5月上旬）复习主要是专题复习，进行知识的整合，按照线索归纳、理清、分析、综合知识，使学生从知识的系统性和逻辑方面组合知识，力求融会贯通。 3、第三轮（5月34周）是查漏补缺、综合提升，目标：熟练高考各类题型，提高速度及准确率。 四、复习思路 学习科学理论，优化教学理念；依“纲”据“标”，优化教学内容；重视教学设计，优化教学过程；以问题为中心，优化教学方法；把握适度原则，优化训练过程；倡导合作、和谐，优化资源利用。 五、复习依据 依据新课程标准和高考文综考试说明，深入研究教材，落实考点；关注相关方案，积极探索实践新
5、课程改革；研究五年高考三年模拟，利用三维设计资料，捕捉当中的有效信息，探索高考命题规律，强化训练。 六、具体措施 1、首先从思想上引导学生对历史学科予以足够的重视。与其他学科相比，历史学习不会遇到绝对听不懂的内容，因此只要大家用心学，人人都会有收获，让学生从心理上树立我能学好和要学好历史的信心。再者用往届学生的成绩鼓励他们，考好成绩不是设想，而是完全有这种可能。 2、强化集体备课，加强学习与交流。备课组内部多听课，多交流，及时发现各自的不足，并实现优势互学互带，资源共享，共同提高。 3、认真上好每一节课，努力提高课堂教学质量，指导给学生正确的学习方法。教学生学会阅读教材而不脱离教材。通过阅读目
6、录及其子目，构建清晰的知识网络和基本线索。依据课标，对重要的考点讲深、讲透，落实到位，教师不必面面俱到。 4、精选习题，提高解题能力，注意实效得分。精选题目进行精练已经是大势所趋。教师要精选相关试题，大胆舍弃一些重复低效的题目。既减轻学生的负担，又可达到重点突破的效果。综合性试卷答题中学生存在的最大问题是标准答案与学生的答案悬虚太大，学生的回答普遍不全、不准、不简、层次不清、东拼西凑，卷面也不整洁，字迹不清楚。针对上述问题指导学生重点练习客观题，强化主观题，适应练题量，注。指导学生在解答综合题方面注意以下几点： 看清小题配分 认真审题，弄清题意。 理清思路，确定答题范围、重点和层次，答案要抓住
7、采分点。 善于提取材料中的有效信息，能科学合理地判断、归纳、辨别、分析成因，解决问题。 答案要简明准确。 5、科学把控教学进度和节奏 （1）、暑假补课阶段：基本完成必修1一轮的内容。 （2）、高三上学期和高三下学期前1周第一轮复习结束并利用“自编必修必背知识点提纲”进行地毯式梳理背诵默写，强调基本知识点和基本方法来迎接一模。 一轮复习参考三维设计第二轮的训练与讲解为主，训练与讲解要遵循“巩固、理解基本概念、规律”的宗旨。 一轮复习中要把握好节奏，课堂上尽快结束必修三的复习，必修1、2要稳打稳扎；必修三文化史则大胆取舍，重点突破三个单元，另三个单元则做阅读教材处理。 一轮复习充分备课是前提，上课
8、容量要大，多反复，低起点，严要求，重在夯实基础。要“先学后讲”，努力实现“堂堂清，日日清，周周清和月月清”的教学目标。 （3）、高三下学期第2周以后：第二轮复习。 第一阶段（34月）：参考三维设计第二轮的训练和讲解为主要内容，14个专题内容快速扫描了一遍。 第二阶段（45月）：主要是备战二模，采用金考卷及自编历史分类综合演练进行课堂和作业的演练讲评。 第三阶段（56月）：文综高考模拟训练。自编及选择一些高考模拟题，对学生进行限时训练。以12+4的形式，边考边讲，除了讲题目，还要进行临场应试指导。从学生对审题基本要素、解题的基本步骤、方法、切入口的选择、答案构成要件等方面的要求入手，对学生进行“
9、三先三后”（先易后难、先熟后生、先慢后快）等基本的答题策略训练。主要目的：查漏补缺，考试状态训练，即临场训练。5月15日以后，在课堂上有计划目的进行专项训练（来自近5年的高考文综卷的历史部分），且要考虑增强学生的信心。最后1周明确告知学生学习内容（视实际而定），保证学生考前处于良好的做题状态。 从第一学期开始周六下午的文综考试，因为这样形式的考试高一、高二都没有，所以很有必要并且事实证明也是正确的。其中都要做到讲评、反馈迅速，周一上课要呈现结果并进行分析总结。 6、要做好基础知识的听写和单元（模块）过关测试训练。通过听写和每复习完一个单元（模块），对该单元（模块）进行相应的测试，及时发现问题，
10、及时做出补缺，并且进一步加强针对性训练。 7、加强对学生分类分层辅导。针对不同类型的学生，强化盯人意识，重点辅导尖子生，长期关注临界生，帮扶学习困难生（主要以表扬、鼓励为主）。同时，高三的学生压力很大，作为老师一定要尽量关注每一位学生，爱他们，支持他们，不断鼓励他们，引导他们以健康的心态备考 8、加强高考信息的收集和消化。通过外出学习教研、上网收集信息，进行整理、总结，准确把握2023年历史考查的方向，有效地指导历史科高考备考工作。 9、要经常性地与学生沟通交流，掌握学生的最新动态。根据学生的实际情况及时进行教学上的调整。要多关注那些中档乃至暂时落后的学生，经常给与他们鼓励与督促。 集体备课工
11、作计划范文（2） 一、指导思想 以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、训练高效”为指导，立足基础，着眼能力；立足“纲标”，活用教材；突出重点，强化主干。在重视使学生建立全面、扎实的基础知识，构建科学、系统的知识结构的同时，重视培养学生灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。在整个教学（备考）的活动中，团结协作，刻苦钻研，精益求精，开拓创新！ 二、学情分析 大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，答题不规范；学习习惯还没有真正养成。具体表现为： 尖子不尖，尖子生虽有一定的基础，但学科优势不明显，需要重点培养； “尾巴较大”，这部分学生上课不认真，
12、考试不在意，没有形成良好的学习习惯； 学生总体上有较大的潜力，但历史学科思维相对较弱，需要加大挖掘。这些都需要班主任和科任教师的共同努力，加强管理，积极配合，努力提高，端正学生学习态度，提高备考意识，提高复习效果和质量。 三、复习目标 通过三轮复习，达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求，达到对基本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求，保证历史学科在高考中成绩突出。 四、复习思路 学习科学理论，优化教学理念；依“纲”据“标”，优化教学内容；重视教学设计，优化教学过程；以问题为中心，优化教学方法；把握适度原则，优化训练过程；倡导合作、和谐，优化资源利用。 五、复习依据 根据考试大纲、
13、省普通高中新课程高考历史学科考试说明和高三年级备考计划。 集体备课工作计划范文（3） 一、指导思想 本学期我们高二历史备课组在区教研室、学校教务处、教科室、年级组的指导下，贯彻执行江苏省教育厅减负、增效的要求，在“以学生为本，为社会服务”的办学理念的指导下，在学校“谋内涵发展，求质量立校”思想的指导下，铭记“明志博学，唯真至善”的校训，在新课程改革精神的指导下，团结一致，努力提升本学科在全市的位置。 二、教学目标和要求 1、知识和能力： 在义务教育的基础上，进一步认识历史发展进程中重大历史问题；在掌握历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。 2、过程和方法： 进一步认
14、识历史学习的一般过程，掌握历史学习的基本方法。学习唯物主义的基本观点的方法，努力做到论从史处、史论结合；注重探究学习，养成独立思考的学习习惯，学会与他人尤其是不同见解人合作学习和交流。 3、情感态度和价值观： 通过历史学习，进一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育爱国主义和民族精神；加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。 三、改进教学、提高教学质量的主要措施 1、注重提高学生的学史兴趣，使历史知识趣味化。 2、突出学生学习历史方法的培养，使历史知识问题化。 3、加强历史课堂及课外交流，使历史课堂互动化。 4、针对学生的认知水平分解知识，使历史
15、知识渐显化。 四、教科研设想 1、结合历史教研组市区课题设计新型历史课堂。 2、开发历史课的情感因素，注重学生个人修养和爱国主义情感的培养。 3、着重思考“二中271”新课改形式下教育理念的转变以及与高考之间的衔接关系。 4、开发校本课程和组建历史学科社团。 集体备课工作计划 集体备课工作计划. 集体备课工作计划 写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。下面小编为大家带来了集体备课工作计划范文，仅供参考，希望. 集体备课工作计划 写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。下面小编为大家带来了集体备课工作计划，希望能够帮到大家. 集体备课工作计划 篇1：集体备课活动计划新坝中心小学20232023学年度集体备课活动计划集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科. 集体备课工作计划 集体备课工作计划时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始制定工作计划了。好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的集体备课.