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1、2023年教师师德师风自查自纠报告（精选8篇）第1篇：教师师德师风自查自纠报告 教师师德师风自查自纠报告 我在教师这个岗位上已经走过五个年头了，和老教师相比我还是相当年轻的青年教师，所以呢在许多方面还有许多不足，在许多方面还有存在很大的缺陷，在许多方面还需要努力。可是我才疏学浅，洋洋洒洒的文字不会写，虚话废话不会说，我所写的都是发自内心的心声。下面我就表一表我的心声。的确，师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要
2、为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到：优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩。 1、关于在上班期间玩电脑这一方面，我觉得我做的人确实有不足的地方，比如上班期间我偶尔会利用电脑浏览淘宝网站，看一些漂亮的衣服，当然也会买一些书，我现在认识到自己的错误心烦哥了以后坚决杜绝类似事情的发生。我没有在上班期间聊天因为我现在很少上QQ，因为那个已经过时了。 2、在热爱学生方面。爱与责任是师德之魂,体现在既爱“前进”的学生，更多地关爱“后进生”,
3、平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。我最深刻的体会就是:在我上初中一年级的时候,有一位老师讽刺我,是我有效的心灵受到很大的伤害，以后不想学那个老师的课，致使那一科的成绩很烂。直到现在还感觉委屈,在我那幼小的心灵上留下挥之不去的阴影。那时我就发誓:如果我要是能够当上老师,我一定要给予学生慈母般的关爱与呵护,变更传统的师生关系。当老师的愿望实现了,但是新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。 3、在严谨治
4、学方面。我觉得自己做的还不够好。虽然我也认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、发扬奉献精神。教研组长也不断组织我们进行听课学习。但是我觉得自己还是成长的太慢，在新课改方面做的还不够好，还没有抓住课改的实质，上课总是讲的有点多，给同学们留的时间太少，以后我会在这方面在努力，下功夫。 4、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。 5、业务有待提高,本人多年从事政治
5、教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能动态地了解历史,不能与时俱进,其根源于思想僵化。 6、教研力度不够,多年来在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下： 1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。 3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。 刘乐乐 第2篇：
6、教师师德师风自查自纠报告 师德师风自查自纠报告 近两年来，本人通过学习有关师德的文件和学校开展的一系列师德师风教育活动后，使我认识到师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而
7、“乐其道”。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此我结合自己的工作情况，对照师德标准，检查自己在工作中存在的不足，努力改进以后的工作作风。 对自己的工作我觉得还存在以下几方面的不足： 1、对自己的工作要求不严。有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。 2、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。 3、对学生的关爱力度不够。工作中忽略了学困生的关爱和帮扶，不能做到关爱每一位学生。 4、对学生要求不够严格。在教学中检查力度不够，常常任务布置了，却由于种种客观因素
8、忽略了跟踪督促和检查，因而使得学生成绩很差。 产生这些问题的原因一是放松了对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。认真做好以下几点： 1、加强自身建设，提高素质。 一是在政治理论素养上下工夫，加强政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念。只有这样，才能在业务上有新思路、新突破。 2、爱岗敬业 教书育人 时刻
9、树立以“校荣我荣，校衰我耻”的思想来指引我。认真备课和批改作业，课余时间认真做好学困生的帮扶工作。工作中不断探索，大胆创新。 3、开拓创新，提高教育教学水平。 在工作中勤观察、勤思考，全心全意做好教育教学各项工作。努力学习理论知识和业务知识，积极与同科老师、同级老师进行探讨交流，积极参加学校组织的听课、评课活动，认真听取他人 意见，多学习别人的教学经验和教学方法。对自己在教学中存在的问题和不足及时改进和创新。 4、热爱学生 和谐发展 关心学生是教师最基本的天职。在教育教学活动中，时刻都要以尊重学生、热爱学生为出发点，树立“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的观念，对学生严格要求，耐心教
10、导，不讽刺挖苦、不歧视差生、不体罚和变相体罚学生，让学生以愉快的心情学习和生活。加强对学困生的关爱和帮扶，使他们逐渐培养学习数学的兴趣。 时代对我们教师提出了更高的要求。回顾近两年来我所走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建设，不断地剖析反思自己存在的问题，用“阳光”的心态教育学生，用“榜样”的作风影响学生，我们才能跟上时代的步伐，才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶。 汉王镇初级中学 郭昌林 2023年3月16日 第3篇：教师师德师风自查自纠报告 师德师风自查自纠 法门高中 谢文哲 这个学期，我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极
11、整改，努力提高，现将结果汇报于下： 一、存在的问题 （一）、教学中 1、只是纯粹的传授技能，单单只是“教”，许多学生积极性差，对体育课认识就一“玩”字来概括，导致效果达不到预期。 2、在课的结构上创新不够，基本都是按照老套路来传授运动技能，应该更加注重从体育课中领悟和学习到什么，而不单单只是运动技能而已。 3、对学生的心理教学、以及生命健康意识教学还有欠缺。 （二）、班主任工作中 1、对学生的关心不够，特别是对纪律观念不强的学生不够耐心，没有持之以恒的帮助这些学生。 2、对学生的日常行为习惯管理得不严。在本学期的日常行为检查上被德育处通报几次可以看出，我只是口上说说而没能采 未完，继续阅读&g
12、t; 第4篇：教师师德师风自查自纠报告（定稿） 教师师德师风自查自纠报告 师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本,教师首先自己要有高尚的道德情操才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引导学生全面发展.在此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问题及改进的措施进行了认真的剖。 在对自己的工作做了认真的剖析之后我觉得我还存在着以下的不足: 1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造对学习没有做到长期坚持总是给自己找借口由此导致了很多工作原地踏步。 2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格有拖拉的现象领导安排了工作缺乏系统的规划因此影响了工作效率
13、。 3、开拓精神不强。在工作中安于现状存在着等、靠的思想总是被动接受领导安排的工作不能主动替领导分忧。 4、对学生的关爱力度不够。工作中总 未完，继续阅读> 第5篇：教师师德师风自查自纠报告 教师师德师风自查报告 阎良区振兴初中 王黎 通过此次师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。师德是为人师表最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加
14、强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析汇报如下： 一、学习认识 1.加强学习依法执教。首先，社会在发展、知识在更新、知识容量在扩大。不学习就跟不上时代的步伐，只有不断加强教育教学的理 未完，继续阅读> 第6篇：教师师德师风自查自纠报告 教师师德师风自查自纠报告 通过中小学教师职业道德、教师法、义务教育法的学习使我受益匪浅，对自己选择的这个职业又加深了认识，教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。学高为师,德高为范.师德是教师最重要的素质.加强师德建
15、设是教师队伍建设最为重要的内容.教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展。 要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。教师这个播撒阳光的天使，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代代新人的光荣使命 未完，继续阅读> 第7篇：教师师德师风自查自纠报告 师德师风自查自纠 赵仲青 一、存在的问题： 1、只是纯粹的传授技能，单单只是“
16、教”，许多学生积极性差，对体育课认识就一“玩”字来概括，导致效果达不到预期。 2、在课的结构上创新不够，基本都是按照老套路来传授运动技能，应该更加注重从体育课中领悟和学习到什么，而不单单只是运动技能而已。 3、对学生的心理教学、以及生命健康意识教学还有欠缺。 二、努力方向及改进措施 1、加强学习，提高自身的素质和能力 应该加强理论学习，转变教学观念，主动自觉的学习体育与健康课程标准，在教学中改变下教师“主动教”、学生“被动学”的这种模式，培养学生对体育与健康课的兴趣，形成一种良性循环。还应利用课余时间通过观摩、虚心求教等方式让自己充电。积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间在业务上勤劳苦钻，
17、精益求精。 2、走进学生心里，教育 未完，继续阅读> 第8篇：教师师德师风自查自纠报告 教书育人是教师的天职，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，通过这一反省，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，所以，此次我就自己在师德师风学习的反思活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩，坚决改之。 一、存在的主要问题： 1、政治思想意识不够强。 从毕业到现在已经九年了，却没有积极向党组织靠拢，递交入党申请书。不善于培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”，停于形式， 未完，继续阅读>