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1、期中检测题 一、我会算。每小题 1 分，共计 12 分。55=22=28=59=73=12+20=66=89-34=69=76=75-68=83=二、我会填。每小题 1 分，共计 19 分。1.6666()()2、每盘苹果（）个，（）盘苹果，一共（）个。3.=4.（）里最大能填几？（）430 （）849 6（）38 5.在里填上“”、“”或“”。8650 3+333 1881 6.78=56,读作（），它表示（），其中 7 和 8 是（）数，56 是（）7.+=25 =（）8.计算 69 和 96 时，用的乘法口诀是（）9.看口诀写出两道乘法算式，再看算式写口诀 五七三十五 算式：89=72
2、98=72 口诀：三、我会判断。每小题 2 分，共计 10 分。1.35 和 53 都表示 3 个 5 相加。（）2.得数是 24 的乘法口诀只有三八二十四（）3.3 个 6 相加写成加法算式 3+3+3+3+3+3（）4.黑板上的直角比书本上的直角大得多。（）5.两个因数都是 8，积是 64.（）四、我会数。每小题 2 分，共计 14 分。个角 个角 个角 有（）有（）有（）（）个角 （）个直角 （）个直角 （）个钝角 五、我会列式计算。每小题 3 分，共计 18 分。16 个 4 相加是多少？27 乘 6 的积再减 8 的差是多少？345 比 28 多多少？4比 18 多 34 的数是多少
3、？5 6 六、我会解决问题。（共 27 分）1、每个花坛里栽 6 棵花，3 个花坛一共栽多少棵花？（3 分）2.小红一天睡 9 小时，她一个星期睡多少小时？（3 分）3.欢迎小动物。每空 2 分，共计 4 分。只数 4.5 元 3 元 4 元？元（1）比 贵 5 元，多少钱？（3 分）我们有 5 组，每组 5 只。我们排成 4 队，每队 7 只。我们有 4 行，每行有 8 只 （2）4 碗多少钱？（3 分）（3）请你提出一个用乘法计算的问题并列式计算。（4 分）西师版二年级数学上册期中评估试卷（B）答案与试卷讲评 一、试卷总体分析：本张试卷共有六道大题，题量合适，容易题型占 40%，中等题占
4、30%，较难题占：30%，考察的内容涉及全册所学的内容，考察的内容很全面。二、试卷讲评：（一）我会算。答案:25 4 16 45 21 32 36 55 54 42 7 24 讲评：主要考察学生的认真细心的情况。（二）我会填,共有 9 小题。答案：1.6 4 2.3 4 12 34=12 3.35=15 4.7 6 6 5.=6.7 乘 8 等于 56 8 个 7 是多少 因数 积 7.5 8.六九五十四 57=35 75=35 八九七十二 讲评：1.学生们知道：求相同加数的和用乘法计算比较简便，以及怎样写成乘法算式。2.会看图，根据图中告诉的信息填空。3.通过看图，知道这是求 5 个 3 是
5、多少，可以用乘法算式计算。4.锻炼学生们乘法口诀的灵活运用情况。5.掌握比较大小的方法，先把两边有算式的结果算出来，然后进行比较，注意加法和乘法别混淆。6.乘法算式的读法、意义及各部分的名称。特别是各部分的名称不要和其他运算的各数名称混淆。7.理解算式告诉的信息是 5 个相同的圆相加和是 25，列成乘法算式是：5=25 所以一个圆就是 5 的道理。8.乘法算式解决办法就是用口诀。9.让学生们知道：一个口诀能写出两道乘法算式，两个因数交换的乘法算式可以用同一句口诀。（三）我会判断，共 5 个小题。答案：讲评：1.3 个 5 相加可以写出两道乘法算式，分别是 35 和 53。2.得数是 24 的乘
6、法口诀不只是三八二十四，还有四六二十四。3.3 个 6 相加，写成加法算式是：6+6+6，而 3+3+3+3+3+3，表示的是 6 个 3 相加。4.直角的判断方法是用三角板上的直角去比对，只要是直角都是一样的。5.两个因数都是 8，也就是乘法算式：88=64.（四）我会数，共 1 个大题。答案：4 4 3 5 8 8 讲评：熟悉角的定义和数角的方法及每种角的判断方法。要引导学生注意两个角合成一个大角。（五）我会列式计算，共 6 个小题。答案：1.46=24 2.76-8=34 3.45-28=17 4.18+34=52 5.33=9 34+2=14 或者 44-2=14 讲评：1.求“几个相
7、同加数的和”列加法算式也可，但是用乘法计算比较简单。2.列出综合算式，在计算的过程中要注意正确性。3.知道：一个数比另一个数多多少，是用减法计算的。4.求比一个数还多多少的数，是用加法求出来的。5.通过看图，知道这是求 3 个 3 是多少的，所以用乘法简便。6.这道题学生可从不同的角度观察，用多种方法计算，注意列算式的灵活性。（六）我会解决问题，共 5 个小题。答案：1.63=18（棵）2.97=63（小时）3.28 25 32 9 4.（1）3+5=8（元）（2）54=20（元）（3）略 讲评：1.让学生理解“3 个花坛一共栽多少棵”，就是求：3 个 6 是多少，所以用乘法计算比较简便。2.
8、让学生知道一个星期是 7 天，不是 5 天，所以就是求 7 个 9 是多少，用乘法计算比较简便。让学生养成早睡早起的好习惯。3.这几道题都是“求几个相同加数的和是多少的题”，所以用乘法计算简便。4.（1）让学生理解“贵”的意思就是“多”的意思。（2）4 碗也就是 4 个 5 元是多少，所以用乘法计算。（3）要求学生看清这道题的要求是两个：先提出一个用乘法计算的问题，然后再列式解答。不要提的问题是加法或者减法都不符合条件要求。三、教学措施：1、在平时的习惯培养中继续渗透细心仔细的重要性，培养学生良好的读题习惯，看清题目要求，不要用眼一扫而过。书写要认真，仔细写好每个字。2、在平时的练习中，通过变
9、式或者变意思，加强学生理解“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便的道理及乘法意义的理解。3、用不同题型对学生进行解决问题的训练。尤其对学生掌握较差的题型加大训练力度。双休日放松但别太放纵养成合理的作息习惯 我国实行双休日后,无疑给学生们创造了更广泛的、可自已支配的空间,每年 52 个双休日就是 104天时间,这是一个不小的数目。双休日给中学生带来了欢乐,同时也伴随着忧虑,安排得好,这两天会促进平时的学习,使人进步;安排不好,会使平时学习受干扰,使人退步。我们先来听听曾获得省文科状元的某某是怎么安排自己的双休日的某某说:“有的同学把学习当成享受,他们觉得双休日可以全由自己来支配,一天效率是平
10、时上学的两倍,这样来,每年生命便延长到了 469 天。而不善利用时间的同学呢,这两天懒惰下来,周一还要重新鼓动,一年生命还不到 261 天。可见,把握好双休日,对我们来说是至关重要的。“在紧张的备考期间,对中学生来说,比较可行又有益处的过双休日的办法还是以学习为主,但不一定以学习课堂知识为主。有的专家认为,平时课堂知识没有学好的,应以复习课堂知识为主制订学习计划,其他则应以阅读课外知识性读物为主,适当地辅以课内重点内容的复习。一般来说,双休日两天,总共安排的学习时间以 810 小时为宜。其他时间,可以根据自身的环境和条件,如到野外放风筝、游园、打羽毛球、滑旱冰,还可以在家里搞一搞家庭读书报告会
11、、诗歌朗诵会、卡拉 OK 演唱会、猜谜晚会等,过一个融知识性、趣味性、科学性于一体的双休日。”某某告诉我们的是,面对双体日,尽管可能有很多种安排,但对中学生来说比较可行又有益处的过双休日的办法还是以学习为主。当然,你也不能将两天时间全部花在学习上,还应该适当休息,做到劳逸结合。那么,具体来说,该怎样安排自己的双休日呢？(1)适当安排时间复习、预习课本内容,做到“温故而知新”,每天不少于 2 小时。(2)晚上看电视、上网不要超过 9 点再休息,要养成良好的作息习惯,当然,早上可以适当多睡会。(3)加快学习的节奏。人在精神良好的状态下工作、学习、做事,效率和效果都会最佳,而适当地加快做事节奏,可以
12、有效地刺激大脑,振奋人的精神。在一个小时内应完成的学习任务,不应拖拖拉拉利用两小时去完成。在学习时,加以时间限制以使自己有一个紧迫的时间观念,防止拖沓。同时,做事节奏一加快,就可以把节省下来的时间做一些文体活动和休息调整,充实自己的生活,从而更加有效地清除心理上的疲劳力更容易集中。(4)生活上丰富多样化。初三的学习生活无疑是紧张的 是战前的大演习,但在这种紧张的生活中能以各种富于强烈情绪体验的活动来充实自己的生活,放松一下是有可能的,如打球、听音乐、看电影、读一些杂志、下棋等,这样可以调节因学习而造成的心理疲倦。(5)要走向社会。每星期不少于半天时间体验生活,观察身边的人和事,观察社会的变化。一是人走进自然心情就会开朗了,二是作文来源于生活而高于生活。只有平时多看、多想,作文才不会空乏其辞,才不至于干涸,不然则言而无味,无话可写。(6)进行体育锻炼。体育锻炼能让人产生一种驾驭感、超越感。因此在体育活动后,人会心情愉快、精神饱满地投入工作和学习。最后,你还可以多帮父母做家务,有空的时候去社区看看敬老院的孤寡老人,多给他们力所能及的帮助。总之,双休日的实行给了你更多的自主空间。如果能合理安排时间,则有利于你的发展。你要做到学习、娱乐相结合,书面作业与口头作业相结合,课内作业与课外阅读相结合,学会自己安排学习生活,安排作息时间。只有养成合理的作息习惯,你的双休日才有收获。