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1、2023年国画教案_国画课教案 国画教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“国画课教案”。 国画教案 教学目标: 1.认识中国画是通过笔墨、色彩、章法、等形式语言来表达作者的思想感情的。 2.指导学生在中国画表现中,逐步掌握水与墨色的运用及构图中的基本要求。 3.指导学生运用中国画工具材料结合自身感受表达学生的想象力与创造力。 教学重点笔法与墨的训练 教学难点构图审美意识。教学实施安排:(一)课前教材工具准备 1.收集中国画大师的绘画作品便于学生欣赏提高审美能力。2.生宣纸、墨汁、毛笔大中小三支、毛毡、调色盘、笔洗。二教学课程课时安排 课时 教学安排 1课 教学示范用20
2、分钟时间教学生怎样运用毛笔笔法中锋、侧锋墨的使用方法浓、淡、干、湿、焦以及颜料的三原色调配法朱红、藤黄、花青感知水墨画的独特效果。二十分钟后进入教学阶段。国画书6页樱桃的画法注意疏密搭配。 2课 教学示范国画书7页蝌蚪的画法注意掌控水墨的浓淡。 3课 教学示范国画书8页小草鱼的画法注意循序渐进掌控水与墨颜色的搭配。 4课 教学示范国画书9页鸭梨的画法注意三种颜色的搭配。 5课 教学示范国画书10页草莓的画法运用笔法分左右画出注意颜色搭配。 6课 教学示范国画书11页枇杷果的画法注意作画步骤。 7课 教学示范国画书12页荔枝的画法注意先后顺序干湿结合。8课 教学示范国画书13页天鹅的画法注意先后
3、顺序水墨的掌控。9课 教学示范国画书14页蜻蜓荷叶的画法注意先后顺序。 10课 教学示范国画书15页马蹄莲的画法注意先后顺序由淡到浓。11课 教学示范国画书16页向日葵的画法调色侧锋墨与色搭配。12课 老师命题由学生进行创作。总结评比课堂作业。 第一课国画的基本知识与樱桃的画法 教学目标学习写意国画的基本知识感受笔墨韵味激发学生热爱中国画热爱生活。 教学重点引导学生掌握笔法、墨的使用方法以及颜料调配感知水墨画的独特效果。 教学难点指导学生掌握材料的水分关系调动学生主动性大胆尝试把握樱桃的外形特点。 教学过程 导入 1.小朋友们你们以前学过国画吗？那么你们知道国画都需要哪些工具吗？好那我我就给你
4、们介绍一下我们画画的工具 笔狼毫、羊毫、白云 墨松烟、油烟 纸生宣、熟宣 砚研墨的石头 颜色有十几种或更多主要的三原色是朱红、藤黄、花青。2.小朋友们你们知道墨加入水之后有几种颜色吗 那你们就用手中的笔来试一下 墨分五色浓、淡、干、湿、焦。 老师示范逐一让学生领会。 中锋、侧锋 好了小朋友们那我们就一起来试一试樱桃该怎么画的边讲边示范学生跟着画。 绘画过程老师进行示范注意画面布局。讲解什么是藏锋 露锋。 藏锋笔锋从内部开始起笔 露锋笔尖在外面起笔 1.找出颜色“曙红”、“胭脂”“墨”“花青”。 3.重复以上动作将樱桃错落有致的放在一起要有遮有挡、有疏有密。4.一组樱桃画完后用小笔蘸浓墨勾 樱桃
5、柄。 5.洗笔挤出多余水分调花青 勾盘子。注意起笔露锋二笔藏锋 6.焦墨题名字。晾干完成。小结 1.展示画好的作业 2.评价作业优缺点、学生自评、互评。课后小结 要学生记住今天所讲的主要内容多做练习。3.好学完了墨的五种颜色那我们就再来来学一学毛笔的用法。 2.白云笔润水调曙红笔尖蘸一点点胭脂用侧锋两笔勾出樱桃留出高光点。 第二课蝌蚪与荷叶的画法 教学目标学习写意国画的基本知识感受笔墨韵味激发学生热爱中国画热爱生活。 教学重点引导学生掌握笔法、墨的使用方法以及颜料调配感知水墨画的独特效果。 教学难点画面的构图布局把握蝌蚪与荷叶的外形特点。教学过程 导入 1.小朋友们知道小蝌蚪找妈妈的故事吗有谁
6、能讲一下 2.好的那你能画出小蝌蚪找妈妈的过程吗 绘画过程 老师进行示范注意画面布局。1.复习上节课内容。 2.调出淡墨在废纸上试试轻重画出蝌蚪的一半身体然后补上一笔画出整个身体。3.画出蝌蚪的尾巴 4.调出藤黄笔尖蘸浓墨画出荷叶注意先后顺序。5.蘸焦墨点出蝌蚪眼睛。6.完成7.由学生自己重新画一遍老师对个人进行详细指导。8.焦墨题名字。晾干完成。小结 1.展示画好的作业 2.评价作业优缺点、学生自评、互评。课后小结 要学生记住今天所讲的主要内容多做练习。整理工具。 第三课小草鱼的画法 教学目标学习写意国画的基本知识感受笔墨韵味激发学生热爱中国画热爱生活。 教学重点引导学生掌握笔法、墨的使用方
7、法以及颜料调配感知水墨画的独特效果。 教学难点怎样把握好小草鱼的体型特点。教学过程 导入 复习上节内容。 1.小朋友们你们知道草鱼是生活在哪里的吗江河湖泊。2.你们能抓得到他吗 那么我们把它画到纸上好不好? 绘画过程 老师进行示范注意画面布局。1.准备花青、墨。 2.控制毛笔水分调和花青在蘸重墨。3.起笔露锋中锋下压一笔画出鱼的身子。4.用笔上残留的颜色画出 鱼尾、背鳍中锋下压。5.用重墨点出鱼眼、鱼嘴。 6.调淡墨中锋勾出鱼头、鱼的身体中锋。7.侧锋画出鱼的双鳍。 8.换大笔调淡墨笔尖蘸浓墨侧锋画出荷叶侧锋干墨画出茎浓墨中锋勾叶茎。 9.重复以上动作画出多条草鱼注意要动态不一大小长短。10.
8、等待画干完成题名字。小结 1.展示画好的作业 2.评价作业优缺点、学生自评、互评。课后小结 要学生记住今天所讲的主要内容注意笔法的运用多做练习。整理工具 第四课鸭梨的画法 教学目标学习写意国画的基本知识感受笔墨韵味激发学生热爱中国画热爱生活。 教学重点引导学生掌握笔法、墨的使用方法以及颜料调配感知水墨画的独特效果。 教学难点颜色的搭配。教学过程 导 入 复习上节内容。 1.小朋友们喜不喜欢吃鸭梨 2.吃鸭梨对我们的身体有什么好处吗能祛痰止咳对咽喉有养护作用易被人体吸收增进食欲。3.那么你们知道孔融让梨的故事吗 孔融四岁的时候常常和哥哥一块吃梨。每次孔融总是拿一个最小的梨子。有一次爸爸看见了问道
9、“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说“我是弟弟年龄最小应该吃小的大的还是让给哥哥吃吧” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理使全家人都感到惊喜。从此孔融让梨的故事也就流传千载成为团结友爱的典范。 绘画过程 1.准备颜色赭石、藤黄、紫色、绿色、墨。2.小笔调淡赭石画出鸭梨外轮廓中锋两笔画完。 3.重复以上动作画出另一个鸭梨轮廓可以根据想象多画几个。4.调淡墨点出鸭梨的斑点要有变化。5.狼毫笔调出浓墨中锋画勾梨把要有弧度。 6.在鸭梨外轮廓下方画两串葡萄中锋用笔一笔一颗重复动作。7.调淡紫色笔尖蘸墨中锋露锋勾出盘子。8.大笔调淡藤黄填上鸭梨外轮廓的颜色。9.焦墨题名字。
10、晾干完成。小结 1.展示画好的作业 2.评价作业优缺点、学生自评、互评。 课后小结要学生记住今天所讲的主要内容注意笔法的运用颜色可以适当调多一些要大胆。不怕错多做练习 整理工具 第五课草莓的画法 教学目标学习写意国画的基本知识感受笔墨韵味激发学生热爱中国画热爱生活。 教学重点引导学生掌握笔法、墨的使用方法以及颜料调配感知水墨画的独特效果。 教学难点怎样掌控好壁上的两种颜色。教学过程 导 入 复习上节内容。 1.小朋友们都吃过草莓吗 2.那你们还记得草莓长得什么样吗 3.好谁能给我画一下 绘画过程 老师进行示范注意画面布局。 1.学生找出颜色藤黄、曙红、胭脂、墨。 2.大笔调藤黄保证水分笔尖蘸曙
11、红中锋顿笔自下向上画出草莓左半部。3.用同样的笔法画出右半部注意停笔时间不要过长。4.小笔调藤黄由下向上点出草莓的小刺注意刺不易过大。5.重复以上动作画出多个草莓。 6.小笔调浓墨在多个草莓上点叶蒂露锋快速点出勾柄中锋。7.可根据学生喜好画上盘子或者上节课的东西。8.焦墨题名字。晾干完成。小结 1.展示画好的作业 2.评价作业优缺点、学生自评、互评。课后小结 同学们已经基本上掌握了绘画的技巧那么下次课你们就可以画出你们喜欢的东西或者你吃过的东西。要大胆尝试。 第六课枇杷果的画法 教学目标学习写意国画的基本知识感受笔墨韵味激发学生热爱中国画热爱生活。 教学重点引导学生掌握笔法、墨的使用方法以及颜
12、料调配感知水墨画的独特效果。 教学难点叶子的画法及大小的控制。教学过程 导入 复习上节课内容 1.小朋友们你们吃过枇杷果吗我还真没吃过 2.它是什么味道的 3.好既然我没吃过那就画一画解解馋吧。绘画过程 老师进行示范注意画面布局。 1.找出颜色藤黄、赭石、墨。 2.中笔调藤黄注意水分笔尖蘸一点赭石中锋顿笔画出枇杷形状。3.重复动作多画几个可大可小三个一组、两个一对。4.用浓墨画脐淡魔勾枝。 5.中笔调花青笔尖蘸淡墨侧锋画叶子。6.等待画半干小笔勾出叶筋。7.焦墨题名字。晾干完成。小结 1.展示画好的作业 2.评价作业优缺点、学生自评、互评。课后小结 注意画面布局整体统一。多多练习 国画教案 第
13、三单元 笔墨丹青 第二课借物寓意一、教学目标1、知识与技能：理解中国花鸟画“借物寓意”的造型理念，学会用中国画写意的方法表现生活中花卉蔬果的情趣，在体验写意画的笔墨情. 国画教案 国画教案1、执笔方法与写字姿势一、教学时间第一周二、教学目标1、培养正确的执笔姿势，“五指执笔法”。2、对坐姿的培养、学习悬腕的书写方法。3、培养良好的书写习惯，打下扎. 国画教案 国画枇杷教案国画教学：枇杷图活动目标：尝试运用已有经验大胆表现树枝上的枇杷。活动准备：1、学生有画枇杷和小鸡的经验。2、课件；范例。 3、宣纸、毛笔、颜料、墨汁等幼儿国. 国画教案 蔬菜（中国画） 教学目的： 一参照范画，临摹其笔墨技法，画一幅以蔬菜为题的中国画；二使学生认识画、诗、书，即是中国画独特的形式； 教学重点、难点：一运笔、用水、用墨的方法； 二画菜. 国画精品教案 第一课 国画工具材料与笔墨介绍一、教学目的：1培养对民族绘画的感情。2认识干湿浓淡墨色。认识中国画的特点。二、重点难点： 1，认识中国画特点。2， 墨分五色 的认识。三、准备:.