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1、2023年土木建筑实验室自评总结报告_实验室自查自评报告 土木建筑实验室自评总结报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“实验室自查自评报告”。 环建学院土木建筑实验室 实验室评估自评报告 为进一步加强实验室建设，实现实验室规范化管理，切实提高教学质量，环建学院对土木建筑实验室进行全面检查评估，通过这次自评找出土木建筑实验室建设和管理工作中存在的问题，找出实验室在软硬件建设中存在的不足，通过以评促建，以评促改，加快实验室建设步伐，逐步提高实验课教学水平，提高教学质量，现将自评报告如下： 一、实验室概况 土木建筑实验室始建于1987年(原道路桥梁实验室)，截至2023 年底，
2、土木工建筑实验室（以下简称土建实验室）下设工程力学实验室、工程测量实验室、土力学实验室、土木工程材料实验室、桥梁工程实验室、路基路面实验室、结构实验室共7个分室；其中工程力学实验室是面向全校土木、机电、理学类专业的基础教学实验室，其余6个分室为专业教学实验室，主要负责为土木工建筑系道路桥梁、城镇建设2个专业开设实验课，共承担8门课程实验课任务并承担本科生毕业实习、毕业论文、毕业设计、第二课堂、研究生学位论文、教师科研、社会服务等任务。 现有仪器设备625余台件，设备总值432余万元,拥有实验教学使用面积近1500余平方米,学生总数660人/年。 实验室现有实验教学人员4人，其中副高级职称2人，
3、中级职称2人,该队伍是一支熟悉实验技术，实践经验丰富，勇于创新的实验教学和实验室建设及管理队伍。 实验室的建设目标是：树立以学生为本、通过技能训练达到培养能力、提高素质的教育理念和以综合能力培养为核心的实验教学观念，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系，建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍，建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境，建立现代化的高效运行的管理机制，全面提高实验教学水平。 二、评估情况 本次评估标准体系共分实验室规划、建设与管理（占15分）；实验教学（占40分）；仪器设备（占25分）；实验队伍（占10分）；环境与安全（占10分）；特色（占10分）等
4、6个一级指标、23个二级指标。 本次评估总得分为75.5分，这个分值比较恰如其分的反映了实验室目前的真实状态和土木实验室工作取得的成绩。由于本次评估准备恰逢实验室两位女教师均在休产假期间，新实验室主任在国庆节才上岗，临时抽调来协助整理材料的教师在实验业务经验不足等多方面的客观原因，不应该丢失的分数达16分之多，75.5分的评估成绩尚属可以。 1、各项指标评估得分 实验室规划、建设与管理（得13分），缺06-09年度计划（扣1分），实验室开放未挂上网络（扣1分）； 实验教学（得34分），缺06-07第一学期教学计划、欠实验人时数记录（扣1分），欠试讲试做制度、听课制度（扣1分），实验报告批改未签
5、名（扣1分），欠教研课题合同书（扣1分），欠近3年实验室开放项目清单（扣1分），问卷调查无对应课程名称教师名称（扣1分）； 仪器设备（得12分），没有仪器设备汇总表，借出记录不详，完好率（扣一分），仪器设备保养与维修的原始记录不多（扣3分）；欠大型精密仪器管理档案（扣3分），低制值耐用品管理无分类帐和借出记录（扣3分），自制仪器设备未见使用情况表（扣1分）； 实验队伍（得7分），明确岗位职责考核办法、缺考勤制度及记录（扣1分），欠近两年培训计划（扣2分）； 环境与安全（占10分）（得8.5分），水管布局不合理（扣0.5分）。整洁卫生（扣1分）； 特色（得0分）有特色但未进行总结 2、存在问题
6、通过检查存在的问题也很多，一是对评估体系的理解还有一定偏差，二是档案材料收集整理不全、不细。具体表现在：各实验室仪器与学生人数之间的关系与实验项目卡不相符，未设仪器设备使用记录本，研究生培养计划和研究生利用实验室记录不全。低值耐用品的单价、规格缺少记录。各实验室人员培训部分缺乏落实。个别实验室房间有漏痕，部分实验室建筑面积偏低，容纳学生数超标，操作室、仪器室合一，仪器设备台套数不足制约学生实验小组人数。实验室工作档案不够清晰，每有关实验室和仪器设备统计的上报材料及有关批示文件缺少积累，本科合格评估资料收集管理体系未能延续。部分实验报告批改不规范；特色部分材料收集不全，未加以整理总结。实验大厅没
7、有安全防盗措施。 三、整改计划 1根据评估体系的要求认真研究所需准备的文字材料，根据教学计划和大纲重点逐条查找实验教学环节中的问题，并加以整改。 2认真落实本单位实验室整改计划，亡羊补牢，扎实认真的填补漏洞。 3加强思想转换，要以评估专家角度换位思考，最大限度的为专家方便考虑，宁缺勿假。 4加强对所有实验课的任课教师的业务管理, 加强实验队伍建设，制定有教师培训的近远期规划 5、加强实验室安全管理，建立明确的实验室安全责任制，落实实验大厅安全防盗措施 6、进一步对现有实验教学新体系进行改革，将实验教学演变成素质培养课程，把部分专业分散的课程实验逐步整合成实验课，要逐步提高改变实验所扮演的角色，
8、要重点考虑实验教学的教改立项。 7、认真总结实验室办学特色 土木建筑实验室 2023年11月9日 年度自评总结报告 年度自评总结报告生活朴素，生活习惯良好，作风正派。待人友好，与人相处融洽。尊敬领导，团结同事，具有强烈的集体荣誉感和责任感。以下是职场范文网和大家分享的年度自评总结报告资. 实验室自评报告 何家庄子中学实验室自评报告2023、5实验室工作是培养学生科学素质的一个重要方面，我校实验室工作，在上级部门及中心学校领导指导下，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了实验室. 实验室自查自评 实验室自查自评因上级政府高度重视学校办学条件建设工作。不断增加经费的投入，实验教学仪器经逐年添置，实验教学的正常开展得到有力保证。我校教学仪器设备配备符合自治区办. 门诊自评总结报告 门诊医院等级评审自评总结根据浙江省中医医院等级评审标准，门诊办公室根据准备情况进行全面自评，现将自评结果、存在问题及下一步整改措施总结如下：一、自评得分结果：在三类指标. 共青团员自评总结报告 共青团员自评总结报告学科知识是远远不够的，社会经验的积累同样重要。从上学期开始，我已经有意接触社会，并在期末以后得到了宝贵的锻炼机遇。机会不能放过，所以我要抓住难得的机.