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1、教育行政学复习资料（3）一、单选题 1.下列表述中不符合教育人事行政基本原则的是（C ）A.量才适用 B.选贤任能 C.因人设岗 D.合理流动 2.校园、校舍的新建扩建费属于（A ）A.教育基本建设费 B.公用经费 C.人员经费 D.交通费 3.教育行政咨询的三大特性是独立性、自由性及（D ）A.专业性 B.强制性 C.求实性 D.科学性 4.教育评价的功能包括导向功能、激励功能和（C ）A.启发功能 B.检验功能 C.改进功能 D.发展功能 5.西方教育行政学的两大理论源流是德国的行政学和(A)A.美国的行政学 B.法国的行政学 C.英国的行政学 D.日本的行政学 6.我国古代奴隶社会教育行
2、政的特点是学在官府、官师不分和(B)A.政教分离 B.政教合一 C.重视教育政策 D.形成选士制度 7.世界各国的教育行政可以划分为两类，一类是监督型职能；另一类是 (B)A.计划型职能 B.指导型职能 C.经营型职能 D.服务型职能 8.我国教育法规体系中的母法是(C)A.宪法 B.教育行政法 C.教育基本法 D.义务教育法 9.教育机构中的教育实施机构主要指(D )A.各级各类教育行政机构 B.学校内的管理机构 C.教育管理机构 D.各级各类学校 10.在我国，教育政策制定的主体是(A )A.国家 B.教育行政机构 C.执政党 D.学校 11.我国开始重视教育政策在国家管理教育中的作用的时
3、期是(C)A.奴隶社会时期 B.封建社会时期 C.清末时期 D.民国时期 12.在教育行政上实行中央集权的最典型的国家是(B)A.英国 B.法国 C.美国 D.德国 13.根据我国国情,理想的教育管理职能模式是(C)A.监督型 B.指导型 C.“指导监督型”D.服务型 14.我国现阶段的教育方针是(D)A“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合。”B.“培养德、智、体等方面全面发展的建设者和接班人。”C.“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合，使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”D.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必
4、须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的建设者和接班人。”15.对教育事业未来一定时期的发展规划出一个理想的前景，提出一个奋斗目标，并制定出相应的实施要求和措施。这属于(A)A.长期规划 B.短期规划 C.中期规划 D.中长期规划 16.通过一定的考试择优录取教育行政人员的制度是(B )A.委任制 B.考任制 C.聘任制 D.选举制 17.教育行政机关管理就是(B )A.教育行政体制管理 B.教育行政机关“办公室”管理 C.教育行政机关环境管理 D.教育行政机关人事管理 18.下列四项中不属于教育人事行政原则的是(D )A.选贤任能原则 B.量才适用原则 C.职、责、权、利统一原则
5、D.因人设岗原则 19.教育事业费按用途，可分为人员经费和(C)A.公用经费 B.教育基本建设费 C.设备购置费 D.教育附加费 20.教育人事行政的考核方法，可采用一般人事考核方法。下列不属于常用的人事考核方法的是 （A ）A.领导者臆断考核法 B.工作标准法 C.时间法 D.代表人物比较法 21.教育行政学科在我国具有法定地位的是(B)A、1898 年 B、1904 年 C、1911 年 D、1931 年 22.教育行政体制是国家行政体制的一个组成部份,其核心内容是(B).A、组织形式 B、权力结构 C、法规制度 D、工作制度 23.我国专门的教育行政机构,创设于(C).A、汉代 B、唐代
6、 C、隋代 D、明清 24.下列选项中，不属于我国中央教育行政机构改革特点的是(C).A、机构上实现精简合并 B、职能上趋于宏观管理 C、行政手段上主要采用立法、规划、拨款的手段 D、队伍上要求德能勤绩 25.公务员考核内容的重点是(D).A、思想道德 B、工作能力 C、工作态度 D、工作实绩 二、填空题 26教育评价的类型按评价方法分类可以分为：定量评价和（）答案:定性评价 27.教育财务行政的功能包括：资金筹措功能、合理配置教育资源、促进教育公平、促进教育稳定和发展、（）。答案:监督管理职能 28按照行政管辖范围划分，教育规划有宏观教育规划和（）。答案:29教育规划文本的形式表现在两个方面
7、：一是文字形式，二是（）。答案:30从规划周期的长短划分，可以分为（）、中期教育规划和短期教育规划。答案:长期教育规划 三、名词解释（本题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分）31中央集权制：中央集权制是指在教育行政管理中,中央政府和中央教育行政部门直接领导和管理国家的教育事业,地方政府和地方教育行政部门主要以实施中央制定的教育法律、政策、规划和指令为已任.32.直线型部门：是指直接行使某种管理职能的部门。33教育行政领导艺术：是建立在一定知识、经验基础上的非规范化的、给人以美感的领导技能 34 职位分类：就是把组织机构中所有职位按其工作性质、职权范围、隶属关系、难易程度、资格条件,用系
8、统的方法分门别类,确定名称,评定等级,制定规范.35分类教育规划：是以某个教育阶段或教育类别为规划对象,是对某一阶段或某一类教育的发展速度和规模以及人员、图书、经费等方面要求的规划。四、简答题 36.简述我国现行教育行政体制的特征 答案:（1）中央集权多于地方分权，中央集权与地方分权并存 （2）中央对地方的行政监督多于法律监督，实施行政干预 （3）下级对上级负责，一级管一级 （4）中央集权与地方分权程度呈周期性变化 37.简述教育经费的来源 答案:（1）国家财政拨款 （2）各级政府征收由于教育的税、费 （3）对非义务教育阶段学生收取学费 （4）发展校办产业，开展勤工俭学和社会服务 （5）集资办
9、学和捐资助学 （6）教育基金 38.简述当前我国高等教育行政体制存在的主要问题 答案:（1）中央与地方各级教育行政部门和各类教育机构对高等教育过度统一，使高等教育办学缺乏自主权。（2）实行中央提议领导，地方缺乏自主的统筹决定权。（3）大学自身的性质和特点没有得到充分的认识，政府缺乏有效的干预手段，对大学的管理过于死板，使得高等教育办学缺乏民主化。39.简述中央集权制的主要特点 答案:（1）强调中央教育行政部门的教育行政权力，中央注重用行政、计划等手段对教育进行直接干预和严格控制。（2）中央直接规定全国统一的教育目的、教育标准、教学计划、课程设置和评价标准。（3）中央政府教育部或有关的行政部门直
10、接制定颁发教育的法律、法规、规章等，直接决策教育的方针、政策和规划，地方政府必须以实施中央的决定为己任。（4）地方的教育经费一般由国家财政作出预算并拨款，实行国家负担制，或由国家承担教育经费中的主要部分。五、论述题 40论述分析教育行政领导艺术的内涵及其主要内容（1）教育行政领导艺术指建立在一定知识经验基础上的非规范化的给人以美感的领导技能。（2）领导者的艺术包括领导者的“三技”和“七艺”。“三技”是指：观念技术即领导者的战略观念及管理哲学思想；人文技术即与人共事，处理人际关系的能力；操作技术即本行业、本岗位所需具备的专业技能。“七艺”是指：用权的艺术；用人的艺术；用财的艺术；用计的艺术；用时的艺术；交往的艺术；演讲的艺术。41论述分析如何提高教师培训实效（1）建立和健全各级教师培训的组织机构，明确各自所担负的任务。（2）要建立和完善教师培训的管理制度。第一，认真执行统一的教学计划；第二，健全考核制度；第三，抓好经常性的培训工作。（3）妥善安排教师培训的内容和方式。在职进修教师培训的内容包括文化专业知识，教育理论知识和政治理论知识三方面。教师进修的内容和顺序的编排，要注意针对教师文化、业务水平的现状从实际出发，分类指导，区别对待。