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1、2023年二年级上册数学教学工作总结_数学教学总结工作总结 二年级上册数学教学工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“数学教学总结工作总结”。 2023-2023学年度上期个人 教学工作总结 本人热爱祖国,拥护中国共产党,忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项活动,并且认真遵守学校的各项规章制度。团结同志,热爱学生,全心全意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人。 本学期我担任二年级的数学教学工作。一学历期来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果,也存在一些困惑,现对本
2、学期的教学工作作出如下总结: 一、努力提高课堂教学质量: 1、备课。学期初,钻研了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。 2、上课。(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,
3、尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误,面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,点出错题,不指明
4、错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教学的针对性。 4、注重对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。 二、积极落实素质教育 坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变“以知识为本”的传统认识,树立“以学生发展为本”的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新
5、活动展开,呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当售货员等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,创造了让学生操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。 三、及时家访,与家长沟通 家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同,从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问,不加以引导任其自由发展,而有的家长对自己的孩子管的过死,不给孩子留有玩耍的时间,从而导致孩子对学习逐渐感失去学习的兴趣,学习成绩下滑。针对这种情况,
6、及时与家长联系,做好家长的工作,关心孩子,关心孩子,照顾孩子,教育孩子。 风物长宜放眼量,更扬风帆立潮头,今后的工作中,我将发扬优点、克服不足,以期待更大成绩! 2023-2023 学年度上期个人 教学工作总结 刘业强马山中心小学 2023-1 二年级数学上册教学工作总结 二年级数学上册教学工作总结 一学年的教学工作已近尾声。本年度教学工作也较为顺利,对学校分配的各项工作,自己尽职尽责,兢兢业业,努力去完成。现对自己的工作回顾如下:一、认真. 二年级上册数学教学工作总结 二年级上册数学教学工作总结. 二年级上册数学教学工作总结 二年级上册数学教学工作总结一学期的工作伴随着新年脚步的到来,即将接近尾声。本学期本人任教的是二年级班的数学,在这一学期的教与学中,伴随着有成功也有失败,在忙碌中有收获,圆. 二年级上册数学教学工作总结 二年级上册数学教学工作总结 程岭中小 邓韦韦一学期的工作伴随着新年脚步的到来,即将接近尾声。本学期本人任教的是二年级班的数学,在这一学期的教与学中,伴随着有成功也有失. 二年级上册数学教学工作总结 2023-2023学年度小学二年级数学教学工作总北关小学任教教师:梁洁本学期我担任二(1)班的数学教学工作。一学历期来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培.