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1、2023年第七课友好交往礼为先_第七课小组的生命周期 第七课友好交往礼为先由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第七课小组的生命周期”。 第七课 友好交往礼为先综合检测 一、选择题（下列各题各有一项最符合题意的答案） 1、小红上课迟到，老师正在讲课，她该这样进入课室：（） A、一声不吭地走进去。B、先说“报告”，老师允许才进去。C、偷偷从后门溜进去 D、一边喊着“报告”一边径直跑进教室 2、八（1）班下节课是到音乐教室上课，这个班的同学应该：（） A、听到上课铃响后，匆匆忙忙跑去音乐室上课 B、上课铃响后，才三三两两慢慢吞吞地走去上课 C、在上课预备铃响之前排好队，快、静、
2、齐地进入音乐室 D、反正音乐课也不是主科，上不上都行，还是在教室写作业吧 3、当你对老师讲的内容不明白时，你应该：（） A、不好意思问老师或担心老师批评 B、放在一边不理睬它 C、举手虚心诚恳向老师请教，直到弄明白为止 D、直接站起来就问，直到弄明白为止 4、当同学受到表扬或奖励时，你应该： （） A、认为他没什么了不起，不理睬 B、衷心祝贺他，向他学习 C、嫉妒他，到老师面前说他的坏话 D、用语言挖苦讽刺他 5、在校遇到陌生老师时，你应该：（） 装作没看见 报以友好的微笑 大方地说：“老师好”悄悄地绕道躲开 A、 B、 C、 D、 6、当有客人来校向你打听情况时，你应该：（）不理不睬 热情地
3、提供帮助，亲自带他找到相关的人或地点 找个借口走开 告诉他相关的人或地点 A、 B、 C、 D、 7、“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”对歌德的这句名言理解正确的有（） 礼貌是谦虚恭敬的态度和言行礼貌是尊重他人的美德的外在表现礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养礼貌能够增添一个人的风采和魅力 A B C D 8、“良言一句三秋暖，恶语伤人六月寒”这句话说明了（） 在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别 文明用语能使交往和谐，为人际关系增色 举止端庄，是我们要培养的良好行为方式 礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融
4、 A B C D 9、诗经说：“谦谦君子，赐我百朋。”这就是告诉我们（） 礼貌是文明的体现 我们只有做到内心真心诚意、外在彬彬有礼，才能广受欢迎、广交朋友 有礼貌的人会给我们介绍很多朋友 我们要注意自己的举止端庄 A、 B、 C、 D、 10、当你离开朋友家，请主人不要送的时候应说：（） A、留步 B、失陪 C、拜访 D、再见 11、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（） A、随心所欲 B、高谈阔论 C、轻声细语，不妨碍别人 D、侃侃而谈 12、别人给你服务、做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（） A、谢谢 B、请 C、对不起 D、请多关照
5、13、小毛是个爱“标新立异”的学生，他经常扮“酷”，走路学模特的“猫步”，与人告别用“飞吻”，裤管特意长短不齐，头发染成黄的。对他的做法，下列表述正确的是（） 他的装扮不合礼仪要求 他这样做，对自己的成长不利 这纯属个人私事，与他人、学校无关，也不存在合不合礼仪的问题 穿衣戴帽，各有所好，别人无权干涉 A、 B、 C、 D、 14、握手是现代社会人们最常用的礼节，握手时，应该（） 目光注视对方，微笑致意 心不在焉、左顾右盼 不可戴帽子和手套与人握手 主人应主动伸手与客人握手 A、 B、 C、 D、 15、下列的谈话方式，符合礼仪要求的是（） 双方要互相正视、互相倾听 东张西望、看书看报、面带倦
6、容、哈欠连天 心不在焉 言语和气，态度诚恳 A、 B、 C、 D、 二、学会尊重 有一个人经过热闹的火车站前，看到一个双腿残障的人摆设铅笔小摊，他漫不经心的丢下了一百元，当做施舍。但是走了不久，这人又回来了，他抱歉的对这残障者说：“不好意思，你是一个生意人，我竟然把你当成一个乞丐。”过了一段时间，他再次经过火车站，一个店家的老板在门口微笑喊住他，“我一直期待你的出现，”那个残障的人说，“你是 第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在是一个真正的生意人了。” 你怎么看一个人，那人可能就会因你而有所变，你看他是宝贵的，他就是宝贵的。一份的尊重和爱心，常会产生意想不到的善果，所以同学们，不妨用心的
7、看待这个世界，用心的去尊重每一个人及自己，你将会发现，自己及周遭的人都有着无穷的潜力。 不尊重别人的表现会给同学间的交往带来负面影响，我们应该怎样尊重别人? 三、找错误 吃过晚饭，爸爸在看新闻联播，这时小华想起今天有神奇宝贝看，小华马上抢过遥控器换了频道，津津有味地看了起来，这时门铃响了，爸爸说：“小华，帮爸爸开开门，爸爸正忙呢。”小华非常不情愿的走过去开门，开门一看，原来是爸爸的同事，小华也没说什么，马上跑回去继续看他的动画片。叔叔送给小华一辆小赛车，小华马上说：“这礼物我不喜欢，不用送了。”丢下礼物就走了。爸爸和叔叔谈话时，小华嫌吵，把电视的音量调的更大了。过了一会儿，叔叔要走了，爸爸去送
8、叔叔，小华仍然看他的动画片。 在以上情境中，你能看出小华哪些地方不符合礼仪的要求吗？正确的做法应该是什么？ 四、礼仪在线 新的一天又开始了。小明吃完早饭，又像往常一样在穿衣镜前整了整衣领，还检查一下拉链是否拉好。妈妈在一旁笑着说：“又不是去参加演出，何必这么认真？”小明回答：“妈妈，良好的仪表是对别人的尊重，到公共场所穿着就应该整洁、大方！”说完，他对妈妈说了声“再见”，就去上学了。 阅读上述材料，回答下列问题： 1、我们对人有礼貌，主要表现在哪些方面？ 2、我们参加社交活动，要注意哪些问题？ 五、礼貌放大镜 课间，小玲正在做数学作业，同桌小雨在看花季雨季。这时，媛媛走到她们的面前，满脸沮丧的
9、叹了口气。小玲抬起头，望着媛媛，关切地问“怎么了？” 媛媛说：“今天的考试，我又没考好，回家我爸妈肯定要批评我，我心里很害怕” 小玲抓住媛媛的手，说：“没事儿，你已经尽力了，实在不行，我和小雨一起陪你回家。”小玲用手碰碰小雨，“行吗，小雨？” 小雨抬起头，两眼茫然：“你们说什么？怎么了？” 小玲和媛媛面面相觑。 媛媛又对小玲说起心中的烦恼和担心。这时，大刚跑过来，打断了她们的谈话：“这么点小事，烦什么？走，看我们踢球去！” 1、如果你是媛媛，你对她们不同的表现有什么感受？ 2、请你拿起礼貌的放大镜，针对小玲、小雨、大刚的表现，谈谈你的看法。 友好交往礼为先 第七课友好交往礼为先教案礼貌显魅力教学设计【教学目标】知识目标：懂得什么是礼貌、礼貌有什么作用、礼貌的具体体现能力目标：在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人. 友好交往礼为先测试试题 友好交往礼为先测试试题友好交往礼为先2、 礼貌在社会生活中的重要意义？3、 与人友好交往必备的素质是什么？流程：探讨与提高1.P82页活动，反思一下自己。流程：检测达标单选：1、. 友好交往礼为先评课稿 友好交往礼为先评课稿听课记录：一、复习1、怎样正确运用网络？（学生回答教师总结：一把锋利的双刃剑，用其所长、避其所短）二、导入新课、进行新课1、学生读前言教师提问：什么问题是这. 友好交往礼为先评课稿