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2、 工作至今，我一直担任着语文教学及班主任工作，都说班主任是最苦也是最累的，而我却乐在其中，我说，这就叫“累并快乐着”。在十二年的教学工作中我始终坚信着“爱是一切教育的前提”，有爱才会有真正的教育。在他们生病的时候，我会送上一句亲切的问候，一个关爱的眼神；在他们伤心的时候，我又会悄悄地写上一张纸条，捎去几句安慰；在他们犯错的时候，我还会对他们晓之以理，动之以情，引导他们改正错误，走向成功。我用我的真诚换取同学们的真心，家长们的信任。 心中有爱，执着躬耕.班里有个男孩子，他的字写得特别丑，作业本也特别脏，还常常拖拉作业，延误背书，这些可犯了小学生的大忌。为此，他几乎每天都会受到任课老师的批评训斥。
3、慢慢地，我发现了一个可怕的现象：课堂上我再也看不到他的脸，因为，他总是把头埋得很低很低。我感到事情的严重性，便寻求解决的办法。我发现这个孩子讨厌写字却喜欢看书，知识面广。一天，他又说出了一个别人都不知道的课外知识，我抓住这个机会，对他大加赞赏：“你什么都懂，博学呀！干脆我们以后都叫你潘懂得了。”他开心地、不好意思地笑了，又露出了那对久别的大门牙。现在的潘懂，作业按时完成了，书看得更多了，尤其是课堂上常常能听到他独特的见解，看到他自信的大门牙。 原来把一个人的优点放大，会衍生出更多的优点。 那天下午，我正在办公室备课，突然，一群孩子惊恐地跑来报告说潘懂的头被打破了我一听就头皮发麻，跑进教室一看，
4、潘懂正用卫生纸捂着头，半边脸都是血，白色的卫生纸早已被鲜血染红，我连忙带着他打车奔进了医院，医生说要缝针，要潘懂忍着点，我握着他的手，足足缝了七针，我的心都揪在了一起，他一声都没吭，而我却心疼得留下了眼泪。潘懂的家长来了，他们肯定比我心疼一百倍。可是肇事者的家长却没到，我连忙向他们解释：那个孩子的爸爸妈妈都在外地打工，年迈的爷爷奶奶又没有手机，联系不上还没等我说完，被缝了七针的潘懂打断了我的话：“王老师，他不是故意的，我不怪他。”多么宽容的孩子!被缝了七针的潘懂的家长也说话了：“王老师，你处理的，我们放心，孩子吊水我们在这儿看着就行了，你快回去上课吧！” 此时此刻，我还能说什么呢？我还能做什么
5、呢？惟有赶快回去，好好教书，好好育人！ 全国中小学优秀班主任桂贤娣老师的“三问”打动了教育部长，也深深地打动了我，我同样问自己：“王老师，你爱你的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生感受到你的爱了吗？” 上学期班上转来一个眉清目秀的女孩子，她从来不举手发言，偶尔喊到她，也只是无声地望着我，让人觉得她很木讷，她还时常不写家庭作业，问她，她却很镇定地说她没看到有作业。那天，当她又一次这样回答时，我很生气，但是，我看着她的眼睛，觉得她不是在撒谎，于是，我选择相信了她。我打电话给她妈妈，没有告状，只是了解情况，原来，她的眼睛近视得很，确实可能没看见。我向同学们说明了她的情况，把她的座位往前调整，我庆幸自
6、己当时做出的判断。后来，我从她的作文、日记中，读到了一个很有文采、很有灵性、很有思想的她，我决定让她的光芒绽放，佳作欣赏时间，我声情并茂地朗读了她的几篇文章，同学们很是惊羡。第二天的语文课上，我惊喜地看到了她高高举起的小手和闪闪发亮的眼睛，我想：她感受到我的爱了。 不久后的一天，我的脚后跟不小心弄破了，贴了一块小小的创可贴。第二天早上，我发现桌子上有一张字条，是她写的：老师，您的脚怎么受伤了？还疼吗？ 立下标高，幸福收获 十几年的语文教学和班主任工作中，虽然辛苦，虽然繁琐，虽然也有过急躁、彷徨，甚至也想过放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所到，情感所至，必将春风化雨暖
7、人心。我用我的爱换来了孩子们、家长们更真诚的爱。当我迷茫时，当我彷徨时，当我伤心失望时，当我找不到前进的方向时，是他们，给了我神奇的动力，让我一次次地迎难而上，越来越坚强。再多苦，也比不上那一句“老师，您辛苦了。”再多难，也比不上那一句“老师，我们爱您。” 辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报，幸福也总是不期而至：.我所带的班级班风正、学风浓，学生心智健全，成绩稳中有升，一直是文明班级。在校文化艺术节中，我班连续两年获得美文诵读比赛一等奖，广播操比赛一等奖，多次被评为市、区级先进班集体。我本人也连续两年被推荐到城区片参加师德演讲比赛，都获得了第一名的好成绩。 荣誉是殊荣，更是鞭策与鼓励！ 如今，
8、除了语文教学及班主任工作以外，我还承担起了学校的广播站、记者站、美文诵读兴趣班的指导老师工作，以及留守儿童之家的建设工作和学校新闻的报道工作。肩上的责任重了，但前进的脚步愈加坚定而从容。 三尺讲台，是我永远的舞台，而学生，则是作为歌唱者的我最欣喜见到的听众。在做好语文教学、班主任工作及学校工作的同时，我深知：林木茂盛，必先固其根。我时刻不忘钻研业务，读书学习，不断地充实自己，完善自我。这样的学习羽化着我日复一日烦钝的心灵，使我不被红尘万丈的世俗所充塞。一路走来一路收获，收获的不仅有美好，更有幸福。在与孩子亲密的相处中，我教书育人的技能不断成熟，对于语文教学有了自己独特的见解，无论是上课，还是备
9、课，都倾注了我的满腔热情。我的努力也得到校领导和同事们的信任，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，xxxx9年11月，我在琅琊区青年教师赛课比赛中，获第一名；xxx年10月，我指导的学生在xxxx市创园林城市演讲比赛中，获二等奖；xxx年11月，我在xxxx区第四届教坛新星大赛中，获第一名。 用我的真爱守望教育的幸福，用我的激情点燃教育的梦想。回首来时路，洒下的不仅有汗水还有泪水，但我坚信给师生一片朗朗碧空，教育一定能创造奇迹！ 让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！为教育事业燃烧自己，成就希望
10、！ 【二】 “捧着一颗心来，不带半根草去”。这是xxxx小学xxxx老师的人生信条。xxxxO年八月，十九岁的她带着青春的梦幻与对未来无限的憧憬，走上了三尺讲台，走到了孩子们的中间，开始了二十多年如一日的教书生涯。在这平凡的岗位上，她发誓让这三尺讲台熠熠生辉，让自己的青春无悔。 她是这样说，也是这样做的，无论是在家庭生活中还是工作中，哪里有需要，哪里就会看到她的身影，她永远是一颗跳动的棋子。 毕业的第一年，偏远的村小缺教师，领导怕她有思想情绪，而她毫不犹豫地说:“下村小，我去！”。先不说村小的条件如何艰苦，先说说学校分给她的课吧：一年级语文兼班主任、三年级数学，一周只有2节空堂。后来有位好心的
11、老教师私下跟她说：“你真傻，三年级数学是全乡统考中的倒数第一，别人都不愿意教，何况你还代双课头，你去跟校长说，让代单课头的老师教三年级数学。”当时她笑了笑说：“谢谢老师关心！这不正说明领导信任我，给我锻炼的机会嘛！”第一学期期末统考时，她所教的一年级语文全乡排名第一，三年级数学也跃居全乡第二名。更让人感到欣慰的是很多学习成绩不佳的学生都有了进步，几名厌学的学生也爱上了学习。 xxxx2年9月，由于xxxx幼儿园刚建园不久，需要有活力、有责任心的年轻教师，xxxx老师被调到xxxx幼儿园任教，临走前，村小的几位学生家长找到乡教委领导说：“你们不能把黄老师调走，她走了我们的孩子怎么办？我们不让她走
12、！” 就这样她在幼儿园一教又是十年。十年中她始终奉行着“为了孩子的一切，为了一切孩子，以我心育童心”。就是这种无私的爱使她从一名普通的幼儿教师成长为幼儿园的管理者xxxx幼儿园园长，她领导幼儿园教师把幼儿园的教育教学办得有声有色，让家长们改变了当初认为幼儿园就是带孩子玩的地方，让他们看到了幼儿教育的重要性。每年的“六一”文艺汇演，让许多家长赞叹不已，更有许多家长舍近求远，把孩子送到xxxx幼儿园来学习，他们说：把孩子送到黄老师手上，我们放心! 她热爱教育事业，并能以年轻人特有的活力与热情，积极投身于教育事业，她还有着一股不服输的拼劲儿，“别人能做到的我一定能做到；别人做不到的，我也要想办法做到
13、”。xxxx4年，因工作的需要，她又被调任xxxx中心小学教导主任。一开始她对教务工作也很陌生，有过迟疑，但她坚信：只要有心，就一定行！她为了改变xxxx小学教育教学落后的局面，每学期都会根据学校的实际情况，制定出切实可行的教育教学计划，教研计划，以及毕业班的工作计划。她一面结合各年级各学科在教学中存在的问题，有计划地组织教师参与每月一次的集体备课，共同剖析难点，研讨教学方法；另一方面还组织一批有经验的教师进行“传、帮、带”活动，鼓励年轻教师勇于创新，使学校的教育教学工作有条不紊，教研工作有声有色。 连续几年，她都是一肩挑着繁琐、复杂的教务工作，一肩挑着毕业班的数学教学任务。那时，我校毕业班学
14、生大部分是从周一到周五在校寄宿的，她和毕业班老师就像妈妈一样给学生无微不至的关爱：如手把手地教他们淘米蒸饭，洗脸，梳头，叠被子；若某个同学生病了，无论白天还是夜晚，无论刮风还是下雨，她们都会第一个带他（她）去求医看病，然后通知家长。爱，拉近了孩子与老师之间的距离；爱，消除了孩子对老师的畏惧心理，有什么困难，他们总是第一个想到了老师；爱，也同时营造了良好的课堂气氛。这就是“精诚所至，金石为开”。她所代的毕业班数学在xxxx区“小升初”的检测中已连续五年名列第一。今天的xxxx老师虽然已经成长为xxxx小学的副校长，然而挂在嘴边的仍然是：要爱学生！对学生要动之以情，晓之以理，要以百分之百的热情鼓励
15、着每一位学生；对学困生，也要以发展的眼光去发现他们的“闪光点”，对症下药，才能使其成绩不断提升。 生活中的xxxx，不仅是位贤妻良母，还是公婆眼中的好媳妇，父母眼中的“乖女儿”。记得她父亲病重那年，她白天忙着学校的工作，晚上又急匆匆赶往医院，陪侍在老父的病榻前。哥哥姐姐都心疼地劝她回家休息，她却说：“我想把爱献给父母，不想留有遗憾！” 正是我这种无私的爱赢得了家长、社会和老师们的认可。她教的一批又一批学生中丁露露曾荣获“xxxx市十佳少先队员”称号，谭婧被授予“第七届宋庆龄奖励基金”，所代班级多次被评为“xxxx市先进班级体”、“xxxx区先进班级体”；她本人也先后被评为“xxxx区先进教师”
16、、“镇优秀党员”，还荣幸地当选xxxx区第四次党代会的代表。而每次总结自己的工作时，她总是说：我是一名普通的教师，一名普通的教育工作者，没有伟大的建树，没有辉煌的成绩，就把普通的工作做好而已。 我们衷心地祝愿已经桃李满天下的她：在平凡的岗位上，丹心永驻，再创辉煌。 师德标兵事迹 师德标兵事迹材料建湖县蒋营明德小学李春香1994年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已. 师德标兵主要事迹 师德标兵主要事迹广汉市新平镇小学王友勋 我是一名普通的人民教师。是1984年7月年参加教育工作的，自己认真贯彻党的教育方针，
17、切实履地教书育人的职责，思想上积极要求进步，时. 师德标兵主要事迹 在幸福的田野上师德标兵先进个人事迹材料潜江市渔洋镇五洲中心小学 杨丹三年前，因为资教事业，我带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，踏入了农村义务教育这片热土，成为一名. 师德标兵事迹 师德标兵事迹三篇师德标兵事迹三篇师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。 【一】 一脸严慈的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血.这. 师德标兵主要事迹 作为一名教师，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在十多年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不.