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2、能大赛教案 广西民族师范学院技能考核 试讲教案 课 程 名 称：来自乡土的艺术之剪纸 授 课 班 级： 初 二 年 级 主 讲 教 师： 吴桐 使 用 教 材： 八年级美术上册 2023年4月28日 来自乡土的艺术之剪纸教案 课题：来自乡土的艺术剪纸 课时：1课时 主讲人：吴桐 课型：设计应用 教材版本:广西美术教版八年级上册 教学目标： 1、知识与技能：欣赏分析乡土的艺术独特的造型和丰富的色彩，了解来自乡土艺术的艺术价值。 2、过程与方法：通过教师的启发、引导和组织使学生掌握自主学习，培养学生对乡土艺术的欣赏能力。 3、情感态度与价值观:培养学生喜爱乡土的艺术，尊重民族文化的态度和包容多元文
3、化的情感。 教学重点：理解乡土的艺术语言特征，乡土艺术与民俗的关系。教学难点：设计制作具有民族特色的艺术品。教具准备： 教师：多媒体课件，剪纸成品，剪刀，红纸，刻刀等。学生：美术教材，剪刀，红纸，刻刀，铅笔等。 教学方法：讲授法、提问法、演示法。教学过程： 一、创设情境，导入课程 通过播放幻灯片图片欣赏的方式，使学生对来自乡土的艺术有进一步的了解和认识，从而引发学生的学习兴趣，并且让带动学生的能够去主动思考。（提问：是否见过上述的作品，谈谈自己的见解） 二、讲授新课 一）来自乡土的艺术的概况 民间艺术指的是民间造型艺术，包括了民间美术和工艺美术各种表现形式。从功能上看，它包括了侧重欣赏性和精神
4、愉悦的民间美术作品，也包括了侧重实用性和使用功能的器物和装饰品。作品的题材和内容充分反映了民间社会大众的审美需求和心理需要，造型饱满粗犷，色彩鲜明浓郁，既美观实用，又具有求吉纳祥、驱利避害的精神功能。二）常见的乡土艺术 风筝 绣球 剪纸 布老虎 三）剪纸制作 1、起稿：构思确定后，起稿布局，对画面进行具体的描绘，画出黑白效果。如果你没有美术图案基础，就找现成的剪纸图样，可以从书上找。将其放大到你需要的大小。 2、剪、刻：如用刀子刻剪刻时不要的部位必须剪断，要把剪刻下来的碎纸片轻轻去掉，不能用手来撕，否则，剪纸会带毛边而影响美观，尽量避免重复刀。 3、揭离：剪刻完毕后需要把剪纸揭开，因纸质轻薄，
5、容易互相粘连，较难揭开，所以在揭离之前，先将第一张纸角轻轻揭起，帮助揭开。 4、粘贴：揭离完毕后还需把成品粘贴在一张纸上，便于保存。 四）教师当堂示范制作剪纸，并提问与详细讲解： 剪纸的功用及其文化内涵？剪纸与其他画种有什么区别? 剪纸在我国具有悠久的历史传统，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对 美好生活的向往和丰富的艺术想象力，用于生活环境的装饰和喜庆活动的点缀。剪纸具有概括、夸张、生动、简洁的艺术特点。五)教师出示作品, 学生练习，教师巡回指导: 指导时配以讲解剪纸的步骤和注意事项，感受和体验来自乡土的剪纸艺术，注意扩展学生的思路，根据学生的课堂表现及时指导教学，因材施教。 三、教学
6、总结： 以上学习的是来自乡土的艺术剪纸，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品，传承我们的乡土艺术。 四、布置作业： （1）发挥自己想象，设计制作一张剪纸。（2）观察收集身边有哪些乡土的艺术？ 教师教案封面模板下载（精选4篇） 第1篇：教师典型教案等封面（教师典型教案、经验总结、教学反思封面模板）20232023学年度第一学期（宋体小三号）教师典型教案（宋体初号）九年级XX(科目) （宋体二号）XX(姓名)（宋体二号）普宁. 教师教案封面模板（精选5篇） 第1篇：教师典型教案等封面（教师典型教案、经验总结、教学反思封面模板）20232023学年度第一学期（宋体小三号）教师典型教案（宋体初号）九年级XX(科目) （宋体二号）XX(姓名)（宋体二号）普宁. 教师典型教案等封面 （教师典型教案、经验总结、教学反思封面模板）20232023学年度第一学期（宋体小三号）教师典型教案（宋体初号）九年级XX(科目) （宋体二号）XX(姓名)（宋体二号）普宁市洪冶中学（宋体小二）二. 教案封面 2023年 秋 季 学 期高 一 英 教案（2）编写：陈清泉语 科. 教案封面 东昌府区育红小学20232023学年第一学期学科： 班级： 年级教师：.