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1、2023年学年度教研工作计划_学教研工作计划 学年度教研工作计划由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学教研工作计划”。 綦江县古剑学校20232023学年教研科研 工作计划 本学年我校的教研工作以“质量立校、特色强校”为目标，按照重庆市教委关于加强教学工作管理，深化基础教育课程改革的意见和县教委、三江学区的工作计划，进一步创新教研工作方式，充分发挥教研在教育教学活动中的引领作用，以课程教学改革为核心，以“课堂教学有效性研究”为主线，以发现和探究课程实践中的问题及对策为重点，深入课堂，调研课堂教学的现状和问题，研究提出增强课堂教学有效性的策略。努力提高学校办学质量，现制定工
2、作计划如下： 一、指导思想 认真贯彻落实科学发展观，以提高学校的教学质量为中心，认真开展教学教研工作。以促进教师专业化发展为出发点，以全面提高教育教学质量为目标，狠抓突破口，注重过程管理。要进一步增强我校教研工作水平的责任感和紧迫感，迅速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，确实提高教育教学质量。 二、工作目标和思路 工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，提高学校教学质量。 工作思路：围绕抓常规教研活动、抓年级教研活动、抓课题研究工作；注重青年教师的培养。 三、具体工作措施和要求 （一）、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性，不断推进课堂教学改革。 课程改革是进一
3、步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。学习内容分为学校组织学习文章和教师自选学习文章两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学年要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。 继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每期至少8篇，每学年不少于16篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、
4、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市县组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分。 (二)、加强领导，优化教研常规管理，提高工作的实效性。 1、加强教研课改工作领导。成立课改领导小组，课改督查小组。行政人员分挂一个教研组。为加强教研工作领导，学校干部分挂一个教研组。要求干部参加组内教研活动，并指导教研组工作。具体安排如下：杨德文分挂中学政史，余在平分挂小学数学，陈应刚分挂中学语文，杨东分挂中学理科，任晓丽分挂体艺综合，李林分挂中学英语，丁元伟分挂小学语文。 2、定期召开教研课改专题研讨会会议 学校每2月召开一次行政办公会，专题研究教研课改工作，及时
5、解决问题，督查各项工作进程。学校定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。 3、坚持集体教研活动。教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教导处，每次由教导处考核记载。 教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上
6、报教科室。 4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，每期主讲一节示范课。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验。 5、保证经费投入，开展表彰与奖励。认真评选各级骨干教师，除享受津贴外，并在晋升专业技术职称时，分别加分。对教师获奖论文，发表论文，各种基本功竞赛获奖的，辅导学生获奖的给予奖励。并纳入相关考核，评优评先等。 （三）、认真抓好常规教研活动 1、立足于本校学生、教师的实际情况，于开学初制定出教研活动学期计划，目标要明确、活动要有安排表、责任教师要明确，每期做到开展教研活动不少于9
7、次，活动资料及时归档。 2、教研活动要有针对性，要在认真分析本校教师教学能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。 3、要做到理论学习与实践相结合，促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长。 （四）、按照学区要求，认真开展集体备课和课例研究活动 集体备课：各教研组确定所要备的课，一起分析、研究教材、教法。在集体讨论的基础上，形成课堂交流的教学预案，即“集体+个性”的教学设计。 听评课活动：在教研组中，教师进行课堂互听交流，并对课堂实效性形成书面评价,结果纳入教师考核中。要注重针对性和实效性，要为教科
8、研活动服务，可采取多种形式开展，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体教师提供教学研究的实际案例，上课结束后全体教师进行评课活动，就某个教学问题展开研讨，收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并装订成册。 （五）、开展“展示课、示范课、达标课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。 1、每学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。 2、第一学期，学校安排骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科
9、课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。学习教学风格和水平。 3、第一学期，安排达标课，按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。 4、第二学期，组织优质课，在组内初赛选拔的基础上，学校评出30%的教师参与优质课。学校以此评出本期优质课，发给优质课获奖证书。 5、到外地听课学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。 （六）、继续实施“名师工程”，选拔、培养骨干教师。推进教师专业成长。 1、实施教师成长计划 每位教师拟定三年自主成长计划。建立教师成长档案，提供学习机会，搭建成长平台，鼓励教师专业成长。期末教师自我总结，学校组织检查评比
10、。力争五年内，逐步建成一支规模适当，素质优良，结构合理，相对稳定，能够适应教育改革和发展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的教师队伍。 2、做好名师、骨干教师的推荐选拔工作 做好名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔。我校名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干教师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名师、骨干教师学校不予推荐和承认。 3、努力做好名师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作 专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力
11、创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质。 创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和提高；开展教师与学生的对话，促进教师和学生的交流沟通。 课题训练： 由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，藉此提高培养对象的教育科研能力，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。 （七）、组织开展教师基本功训练和新课程课堂教学达标全员
12、竞赛活动 各教研组要有计划开展教师基本功方面的训练工作，积极组织教师参加校、学区基本功比赛活动。上期开展课件制作、说课评课培训比赛，下期开展教师演讲培训比赛。由学校工会组织开展“三笔字”比赛。 四、具体活动安排： 上学期主要活动 九月份： 1、召开教研组长会，学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划，课题组计划。 2、质量分析会 3、开展名师示范引领课活动 4、新教师展示课 十月份： 1、开展达标课活动 2、课题研究小组开展活动 3、理论学习、集体备课 4、教师基本功训练 十一月份： 1、开展达标课活动 2、理论学习、教师基本功训练 3、课题研究小组开展活动 4、半期质量分析 5、教研工作半期
13、小结 十二月份： 1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。 2、课题研究小组总结前期工作 3、学月质量分析会 4、教师基本功考核 5、教情学情调查 元 月 份： 1、各教研组工作总结。 2、课题研究小组上交相关资料。 3、论文撰写评选 下期主要活动 三月 1、教研组制定补充工作计划，布置下期工作 2、理论学习、集体备课、教师基本功训练 3、质量分析会、4、毕业年级复习课、讲评课研究 四月 1、优质课竞赛 2、初二年级生地教学研究 3、课题组活动 4、教师基本功演讲比赛 5、半期质量分析 五月 1、理论学习 2、课题研究小组开展活动 3、三学月质量分析会 4、教情学情调查 六月 1、撰写论文、案例、反思等 2、课题组总结会 3、教研工作总结考核评价 綦江县古剑学校2023年8月29日 教研工作计划