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1、2023年苏教二年级语文上册教案（精选8篇）第1篇：苏教二年级语文上册教案 苏教二年级语文上册教案 作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的苏教二年级语文上册教案，希望能够帮助到大家。 苏教二年级语文上册教案1 教学目标： 1、学习本课8个一类生字及10个二类字，学习正确、流利、有感情地读课文，能读懂课文的内容。 2、利用多种方法识字，理解字义，能从多角度感受到小老鼠旅行过程中的危险与收获。 3、通过读文，能够深深感受到小老鼠身上所具备的那种为了实现自己目标和梦想不怕艰险与困苦的坚韧不拔
2、的精神。 教学重点、难点： 学习“乏、要、受”三个一类生字，并理解课文所的寓意。 教学准备： 生字卡片 教学时数： 4课时 第一课时 教学内容： 初读课文，识记一类生字。 教学过程： 一、初读课文 1、师范读课文，领读难以读准的字音。 2、采取多种方法读文。 指导学生读文时思考：课文主要写了件什么事？ 二、识认一类生字。 乏：小篆像是“正”字的反写。说文：“反正为乏”。所以乏的本义是“不正”。不正则不完善，于是有“缺乏”的意义。这是本义的引申，后来成了乏的常用义。又引申为疲乏、困乏，人困马乏，乏味、不乏其人。 要：会意字。小篆像双手叉腰的形象。这是“腰”的本字，因为腰是人体的重要部位，于是引申
3、为中枢、关键。又引申为要点、纲要。又引申为概括、总括。 要还是多音字：yo需要、重要yo要求 阻：本义指“险要的地方”，又指道路的难行。引申为阻碍；阻止。阻止、阻碍、阻挡；山川险阻，通行无阻。 望：登高远望、望尘莫及、拜望、盼望、望子成龙、喜出望外、丰收有望、威望 但：形声字。本读作tn，是脱衣露出上身的意思。后来借作“只”、“反”或“徒然”的意思。其本义便写作“袒”来表示。但愿、但是、但凡 受：甲骨文、金文的受字，上面一只手，下面又是一只手，中间为“舟”，表示一方给予，一方接受的意思。所以受字的本义，既有给予的意思，又有接受的意思。在古书中两种用法并存。后来在受字旁再加手旁，另造一个“授”表
4、示给予的意思。这样，受字后来就专作“接受”的意思来使用了。 受用、受命、受宠若惊、受贿、忍受痛苦、受害、受风、受暑 晚：本义是日暮、傍晚。引申指夜间。又引申指相对意义的“晚”，即“迟”。又引申为将终了、一个时期的后一段渗入：晚年；晚期；晚唐、晚辈。 沉：甲骨文中。间像牛，周围是水，表示把牛沉到水中的意思。上古把牛沉入水中，以祭祀山林川泽，这是一种祭祀仪式。沉，本义是“没入水中”，与“浮”相对，沉重、沉淀、沉思、沉醉、下沉。 三、练习 1、读课后“读一读”词语，并试着造句。 2、熟读课文。 第二课时 教学内容：感悟文章内容。 教学过程： 一、巩固复习。 1、读一读一、二类字，词语卡片。 2、齐读
5、课文。 二、读课文、感悟文章内容 （一）自由读文、小组讨论 1、（）（）自然段讲了旅行前的准备。 2、（）（）自然段讲了旅行中遇到了危险。 3、（）（）自然段讲了小老鼠旅行的收获。 （二）多种方法读14自然段。 1、指导朗读，注意帮助学生把握对话时的语气。 2、你想对小老鼠的父母说些什么？ （三）读59自然段，思考问题： 1、旅行中小老鼠遇到了哪些危险、困难？ 2、读读重点词语，如：幸免一死、数次迷路、受尽惊吓。 （四）读1012自然段，思考问题： 1、找出你最喜欢的词语或句子读一读，说说为什么喜欢它？ 2、读完文章你最想对谁说一说心里话？ 三、巩固练习。 1、完成“连一连”练习题。 2、熟读
6、课文。 第三课时 教学内容：指导书写，完成课后练习。 教学过程： 一、复习生字。 读生字词卡片。 二、指导书写。 要：注意“西”的正确写法。 受：与“爱”区别讲解。 乏：共四笔 三、完成练习。 1、完成课后习题“读一读”、“背一背”。 2、熟读课文。 四、作业设计： 请你把这个故事讲给爸爸妈妈听一听。 五、板书设计： 小老鼠去旅行； 海滨旅游遇到危险咬断尾巴； 数次迷路爬上山头贪婪观望； 安宁满足。 苏教二年级语文上册教案2 教学目标： 1、懂得生活中要善于开动脑筋思考问题，做什么事不盲从，有自己的独立见解。 2、通过读故事，观察图画等方式引导学生积极思考，培养学生观察能力、分析能力、总结归纳
7、的能力，以及探究精神。 3、学习本课11个要求会认的.生字、会写7个生字。学习多音字“尽”和一个部首“皿”。 4、正确、规范的书写生字，养成良好的书写习惯。能够正确、流利、有感情的朗读课文。 重点： 多种方法识记生字。 难点： 理解课文内容。 关键： 认字、识字和写字 课时： 2课时 教具： 生字卡片、课件 学具： 教材等相关资料 相关知识点： 对有关小动物知识的了解和积累 教学突破点： 从读文的乐趣中体会道理 第一课时 教学流程： 一、激趣导入 1、介绍第11板块的学习主题与众不同。 2、如果做事与大家都一样又会有怎样的命运呢？今天我们就来学习这样一个故事。 二、初读课文了解课文内容。 1、
8、老师范读课文，学生注意字音。 2、学生自由读课文，边读边思考，说一说课文主要讲了一件什么事？ 三、学习生字。 1、默读课文，边读边画出生字、生词。 2、出示生字 （1）指名读一读 （2）说说你记住了哪个字，你是怎样记住的，把你的好办法介绍给大家。 （3）组词 3、指导书写 四、课堂练习。 1、完成课后题读一读。 2、再读课文，注意读准字音。 五、总结：今天通过学习我们不仅学会了字词，还知道这个故事讲了什么内容？回去之后我们要有感情地朗读。 板书设计：毛毛虫的故事 验忘缘厘针疲尽稍或避亡 第二课时 教学流程： 一、回顾课文导入新课。 上节课我们一起学习毛毛虫的故事这篇课文，我们知道了因为毛毛虫盲
9、目地跟随而换来了死亡的命运。这节课我们再来学一学这篇课文，说不定还会有新的发现和收获。 二、朗读课文理解感悟。 1、在文中找到“盲目”一词，也可借助字典说一说词义。盲目：眼睛看不同见东西，比喻缺明确目标，情况不明或对事情认识不清楚。 2、小声读第三自然段，说一说毛毛虫是怎样盲目跟随的？ 3、出示第三自然段最后一句话。 4、齐读最后一段。启发学生思考：从毛毛虫的命运你想到些什么？ 三、课堂练习。 1、形近字组词。 2、成语填空。 四、小结。 板书设计：毛毛虫的故事 法布尔； 一个跟着一个一圈又一圈； 一天不停七天七夜； 终于筋疲力尽死了。 苏教二年级语文上册教案3 【一】教学目标： 1、初读课文
10、，随文识字，识记6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会小老鼠坚持不懈的执著精神，懂得不拘泥于传统、勇于向困难挑战才能成功的道理。 教学重点：初读课文，随文识字 教学难点：有感情地朗读课文，抓住重点词句来感受小老鼠执著的精神，体会课文的深刻含义，懂得只有打破陈规、勇于尝试才能获取新的成功的道理。 【二】教学过程 一、谈话导入 同学们喜欢旅行吗？你都到过哪些地方？学生自由谈，介绍自己旅行的感受。今天我们要来认识一只小老鼠，他也特别想做一次旅行，就让我们走进童话故事和小老鼠一起去旅行。板书课题，学生齐读。 二、检查预习、梳理脉络 1、利用课件检查本课生字，齐读、指名读。 2、检查生
11、词：缓慢、霞光等词语。学生领读、齐读。 3、整体读文：用自己喜欢的方式读课文，想一想课文主要讲了一件什么事。学生读文后，汇报，教师结合学生发言理清文章脉络，并板书：课文是从“父母劝阻遭遇危险看到大海”的故事发展顺序来写的。 三、朗读感悟、随文识字 （一）学习第一部分父母劝阻 1、听了小老鼠的想法，爸爸妈妈是什么样的心情呢？和同桌分角色读14自然段，体会父母和小老鼠的不同心情。 2、汇报读文，评价读、指导读 3、理解“千万”换个词说一说，指导读出担心焦虑惊讶的语气。 4、男女生分角色朗读。 5、讨论：你认为父母的做法对吗？为什么？ （二）学习第二部分遇到危险 1、自由读59自然段，看看小老鼠都遇
12、到了哪些危险？ 2、填空（课件演示）一（）霞光一（）树林一（）小路一（）尾巴指名填空，相机认识“霞”字，组词，看课件欣赏朝霞，晚霞，认识“截”字，结合形近字“栽”“裁”“戴”识记，用手比一比“一截” 3、指导读猫说的话 4、仿照写小老鼠遇到猫的段落，想象小老鼠遇到老鹰和狗的情景。 5、指导朗读，体会小老鼠此时的心情，理解词语“疲乏”说同义的词。 （一）学习第三部分看到大海 1、课件出示句子“小老鼠缓慢地爬上最后一座山头。突然他看到了大海！”指名读，指导读 2、大海是什么样的，找出大海美的句子，指导读 3、理解词语并识字“贪婪”，告诉这里是贬义词褒用。把意义不好的词放在好的地方，表示想看尽一切风
13、景。 4、和小老鼠一起看大海，观看课件。此时小老鼠的心情如何？找出描写小老鼠心情的句子，读一读，指导读。 （二）指导书写生字“要”和“受” 通过课件比较形近字“要”和“耍”“受”和“爱”学生练习书写。 四、升华情感 老师就是这只小老鼠，看见大海就是我的愿望，为了看风大海我没有听父母的劝告，历尽千辛万苦甚至丢掉了自己的一截尾巴，但是我不放弃，终于看到了波澜壮阔的大海，同学们你想对我说什么？学生汇报收集的名言。 五、师：不经历风雨怎能见彩虹，希望同学们能勇敢地朝着自己的目标迈进。 第2篇：苏教二年级上册语文教案 苏教二年级上册语文教案 作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科
14、学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的苏教二年级上册语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 苏教二年级上册语文教案1 教学目标： 1.通过学习本文，了解课文内容。并通过体会“我不要你送我这只小狗一样值钱”“因为这只小狗最需要关怀。”两句话使学生明白要学会珍爱身边的每个生命，要学会关注、同情弱者。 2.会认11个字，会写7个字，能正确、有感情地朗读课文。 3.通过读了解文中内容，体会文中的思想感情，并能结合相关提示讲述这个故事。 教学重点： 通过体会“我不要你送我这只小狗一样值钱”“因为这只小狗最需要关怀。”两句话使学生明白要学会珍爱身边的每个生命，要学会关注、同情弱者
15、。 教学难点： 能结合相关提示讲述这个故事。 教学准备： 18个生字卡片，课后第一题出现的词语卡片。 课时分配： 2课时 教学流程 第一课时 一、导入： 同学们你有宠物吗?它是什么，能讲一个有关它的故事吗?下面老师讲一个宠物店里的故事。(老师范读课文) 二、初读课文学习生字。 1.认读11个生字(出示卡片)。 2.请学生出声读文，并在书中画出要求会写的7个生字。 3.学习生字。 店形声字，从广占声，从广表示房屋，占声由占据的意思。店本是放物、卖货的地方。 钱形声字，从金声，是偏旁与声符简化的合体。从金表示金属所制，从二戈，戈是武器，声含有铲伤之意。钱的本意是铲，即挖土的农具。古代以农具钱为交易
16、媒介，后来制货币也模仿钱的形制，现在的货币多为纸币。 哨形声字，从口肖声，从口表示口形物，肖声含有小意。哨的本意是细狭的口。引申为驻兵防盗之口。后来把细口能发出尖声的东西叫哨子。 刻形声字，从刀亥声。刻的本意是用刀削木，故从刀。引申为刻薄、苛刻。 若会意字，甲骨文像人坐着双手上举理顺头发的样子，以此表示顺意。小纂讹变，把头发和双手形变成草字头。并因为若有顺意，人在表示顺意时答应的声音也用“若”表示，故加口形。若的本意是顺从。 最形声字，金文从月取声。月是帽的象形字，表示冒险的意思;取声含有夺取之意。最的本义是冒险夺取。冒险夺取往往功绩卓著，故把功绩居首位叫最。 正音字 宠疾掏释残滚询 近义词
17、关切：关心关怀：关注(关爱)直视：注视坚定：坚决 4、通过字卡游戏复习这7个字。 三、再读文了解文中主要内容。 1.请同座一起读文，要求读准字音。 2.请同学默读课文，了解文中主要内容。 四、指导写字。 五、作业 1.写7个生字。 2.读课文。 练习题 给下列字标音。 宠()疾()掏()释()残()滚()询() 2.给下列字组词。 钱()前()哨()悄()若()苦() 3.读一读，会写的写下来。 宠物书店付钱电视吹哨长辈若无其事 第二课时 一、导入： 同学们在我们身边经常会发生令自己感动的事。那么这篇文章中那些内容让你感动呢?下面先让我们读读它。 二、初读文了解文中主要内容 1.请学生自由读文
18、，要求读准字音。 2.默读课文，能用简洁的语言说出文中主要内容。 3.分角色读文，从文中找出描写小男孩。语言的内容。 三、再读文体会小男孩的心情 请学生读描写小男孩语言的内容。 从这五句话中体会小男孩的心情。 四、结合句子复述故事 请学生结合这五句话复述故事。 五、作业：结合这五句话复述故事。 练习题： 1.加标点： (1)我只有两元三毛七我能看看小狗吗 (2)这只小狗怎么啦 (3)这只小狗真可爱啊 比一比，再组词。可以查字典。 哨掏若 稍淘苦 梢陶苔 你喜欢文中的哪些词语?把它抄下来。 读一读，再写几个这样的词语。 毛茸茸胖乎乎亮晶晶 苏教二年级上册语文教案2 教学目标： 1学会8个生字,认
19、识11个生字。 2正确流利,有感情地朗读课文。 3阅读课文,感知课文内容,体会人与动物之间的情感,感受世界之大,处处都有爱存在。 教学重点： 掌握本课生字。 教学难点： 理解小男孩和动物之间的情感,体会人间的情感。 教学准备： 多媒体课件,生字,词语卡片。 教学过程： (第一课时) 一、提问激趣,导入新课。 1同学们,你们家里有宠物吗?宠物这两个字你们认识吗?学习宠物二字。 2那你们家里都养了什么宠物?你喜欢宠物吗?为什么喜欢? 3如果四肢残疾的宠物,不能陪你玩耍,你还会喜欢它吗?同时学习”残疾”二字,对比学习”钱残”。 今天,我们就来学习一篇课文。 二、朗读课文,感知大意。 1老师范读课文,
20、要求学生注意听清字音。 2学生自由读文,借助拼音读准字音,不认识的字可以问老师或自己查字典解决。 3指名读文,思考这篇课文讲了一件什么事?生答:讲了一个小男孩坚决要买一只残疾小狗的事。 三、集中学词学字 1出示生词卡片指名认读，并把词卡帖在黑板上。 2出示要认读的其他生字，并把带有苹果的字卡帖在黑板上，领读一遍。 3小组合作，用多种方法识记生字。 4学生汇报，用部件组合法学习生字“哨、若、视、辈、询”。 用换部首的方法学习“掏”字。(葡萄的萄字) 学习生字“最、释、滚、刻”。 强调“哨、若、视、释、最”的读音。 相机进行扩词、造句的练习。 5游戏记字拍字、猜字或摘苹果游戏。 四、指导书写生字
21、指导书写“刻、最、店”三个字。 认真观察不同结构的字所占虚宫格的位置。每个字在书写时需要注意什么?生答后师范写这三个字，生练习书写，提醒学生注意写字姿势。 五、总结全课，布置作业。 1书写生字。2朗读课文。 (第二课时) 一、复习生字。 1上节课我们共同学习了宠物店里的故事这篇课文，你们还记得这篇课文讲了一件什么事吗? 2文中的生词、生字你们还认识吗?老师现在要考考你们，好吗? 指读、开火车读、齐读如下词语、并认读字卡。 受宠若惊爱不释手若无其事手疾眼快 立刻书店金钱电视吹哨询问掏出残疾宠物 二、朗读课文 1自由练读。2指名读，评价。3分角色读。4齐读。 5投影出示下面五句话 (1)“我只有两
22、元三毛七，我能看看小狗吗?” (2)“这只小狗怎么啦?” (3)“我就要买这只小狗。” (4)“我不要你送我，这只小狗和其他小狗一样值钱” (5)“因为这只小狗最需要关怀。” 随师分别读每一个句子，体会小男孩的心情。 说一说小男孩说这几句话时应该是什么样的心情?生汇报并把此心情读出来。 6续编故事：店主听了小男孩的话，他会想什么?说什么? 7请学生再读这五句话，并结合这五句话复述故事。 8学了这篇课文你有什么感受? 三、教师总结 本课写了小男孩和一只残疾小狗之间的故事。人与人之间、人与动物之间、人与自然之间等等，处处都有爱存在，让我们也献出自己的爱心，使我们的生活变得更快乐、更精彩。 四、巩固
23、练习 电脑出示下列个题 1给下列字注音 宠()残()疾()滚()掏()询()释() 2形近字组词 哨()掏()若() 梢()淘()苦() 稍()陶()苔() 悄()萄() 3你喜欢文中的哪些词语?汇报并抄写。 4读一读，再写几个这样的词语。 毛茸茸胖乎乎亮晶晶 5加标点。 (1)我只有两元三毛七我能看看小狗吗 (2)这只小狗怎么啦 (3)这只小狗真可爱啊 五、布置作业：写生字，读课文。 苏教二年级上册语文教案3 教学目标： 1、会写4个生字，会认真对待14个生字。 2、能够正确，流利地朗读课文。 3、理解课文内容。 重点： 掌握本课生字。 难点： 理解课文内容。 关键： 掌握多种识记生字的方法
24、。 课时： 2课时 教具： 课件 相关知识点：对银杏的认识。 教学突破点：掌握多种识记生字的方法 教学流程： 一、导入新课： 1、看这幅图片，你知道这是什么树吗? 2、今天我们就来学习和银杏树有关的一篇课文。(板题) 二、初读课文： 1、教师范读。 2、学生自由读课文。 3、标记自然段落。 三、多种方法集中识字： 1、小组内互相合作，运用多种方法集中识字。 2、小组选派代表汇报结果，其它同学可进行补充。 四、指导书写生字： 1、在黑板虚宫格上范写。 2、指导学生书写各生字。 五、小结：这节课的学习，你的收获是什么? 特色作业设计： 1、书写生字。 2、朗读课文。 板书设计： 最后一片银杏树叶
25、称图抖捧 第二课时 最后的银杏树叶2 教学流程： 一、复习生字：出示生字卡片。 二、熟读课文：指名朗读课文。 三、完成课后习题： 1、填一填。一()学校一()收音机一()叶子一()银杏树 2、读一读。崭新衣袖颤动渗透滋润足迹复习枯叶 3、写一写。发抖名称地图捧住 4、讨论： (1)课文中孩子们都不得提了什么请求? (2)为什么孩子们后来不忍心再提请求了? (3)如果让你提请求，你想提什么? 四、小结： 特色作业设计：有感情地朗读课文。 板书设计：最后一片银杏树叶 第3篇：苏教语文二年级上册教学计划 (二年级上册) 一、教材分析 全教材由“培养良好的学习习惯（3）”、“识字”、“课文”和“练习”
26、组成。识字与课文全部都有注音。 识字共安排了两个单元，每个单元四课，一共8课。其中，1、2、5、6四课是词串识字；3、7两课是看图会意识字；4、8两课是形声字归类识字。三种不同的识字形式的安排，目的都是为了引起儿童的学习兴趣，激发儿童热爱祖国语言文字的感情。 课文一共安排了六个单元，每单元34课，一共23课。其中，韵文6篇，大体上分布于6个单元中。本册课文篇幅短小，语言规范、浅显，便于学生朗读、背诵和复述；插图精美，富有儿童情趣，并能再现课文意境，有助于激发想象，启发思维，帮助学生理解课文内容；每篇课文后面都安排了三个方面的内容的作业题。 全册教材一共安排8个综合练习，每单元后面安排一个，练习
27、以综合性为主，内容包括：学用 未完，继续阅读> 第4篇：苏教二年级下语文教案 苏教二年级下语文教案 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的苏教二年级下语文教案，希望对大家有所帮助。 苏教二年级下语文教案1 一、 概述 小小的声音是长春版小学语文二年级下册第十二单元的第一篇讲读课文。这是一首充满幻想、充满真爱的童趣诗。诗中借助小小的声音传递着儿童心中的渴望：歌唱和平、幸福、美好的未来，歌唱人与人之间真诚的爱。设计教学时数：2课时 二、教学目标： 1、学会认识两个生字，会写6个生字。 2、掌握一些常
28、用的识字方法及朗读技巧。 3、熟练、流利、有感情地朗读课文。 培养学生从小热爱和平生活，向往美好未来的理想和愿望。 本课的重点是多种方法识记生字，难点是体会小作者让世界充满爱的思想感情。 三、学者特征分 未完，继续阅读> 第5篇：苏教二年级语文下册教案最新范文 苏教二年级语文下册教案最新范文 作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的苏教二年级语文下册教案最新范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 苏教二年级语文下册教案最新范文1 识“郊、列”等14个生字。 1会写“成、晚”等6个字
29、2正确流利地朗读课文 3简单了解课文介绍的几种火车，感受我国铁路建设的科技进步 学习重点： 识字、写字，感受科技进步 学习难点： 了解课文介绍的几种火车 课前准备： 课件、生字卡片、投影。 课时安排：2课时。 教学过程设计： 第一课时 一、图片激趣导入; 1、课件出示四种类型的火车(图片下面有火车名称注释) 今天我们教室来了几位新朋友，如果你认识他们就有礼貌地和他们打招呼吧! 学生看图有礼貌地打招呼。 未完，继续阅读> 第6篇：二年级语文上册先学后教教案 二年级语文上册先学后教教案 作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该
30、怎么写教案呢？以下是小编整理的二年级语文上册先学后教教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 二年级语文上册先学后教教案1 学习目标 1、认识14个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥胜利时的激动、欢乐和自豪。 3、增强民族自尊心和自豪感。 教学重点： 认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 体会人们在申奥胜利时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。 一、谈话导入 1、每个人都有胜利的经历，请大家简单地用一两句话说说自身做什么事胜利了，胜利后感觉如何?指名述说。 2、大家说的都属于个人胜利，有没有什么胜利的事情是很多人甚至是 未完
31、，继续阅读> 第7篇：苏教国标版三年级语文上册教案 苏教国标版三年级语文上册教案 作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的苏教国标版三年级语文上册教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 苏教国标版三年级语文上册教案1 一、教材简析： 这是一篇科学小品文，通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈，介绍了许多有关岩石的知识，也表现了两个孩子热爱科学、探求知识的强烈愿望。全文有14个自然段，可以分为3段。 （一）、（15）勘探队员告诉两个孩子，山上的石头一层层的，就像一册厚厚的书。 （二）、（611
32、）介绍了“石头书”上的字和画。 （三）、（1214）石头书里的学问真不少，石头书的用处可大了。 二、教学要求： 1、学会本课10个生字和5个二类字，理解有关的词语。 2、通过 未完，继续阅读> 第8篇：苏教六年级上册语文教学计划 苏教六年级上册语文教学计划 教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件，作为老师，我们一定要会书写教学计划。以下是小编精心准备的苏教六年级上册语文教学计划，大家可以参考以下内容哦！ 苏教课标六年级语文教学计划【1】 一、教材分析： 本册课文主要由“培养良好的学习习惯（十一）”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。 全册课本安排了7个单元。每单元安排阅读课文34篇，共25篇。全册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。 第一单元为“心中有祖国”，安排了我们爱你啊，中国、郑成功和把我的心脏带回祖国等课文。第二单元为“人间真情”，安排了负荆请罪、船长和爱之链等课文。第三单元为“奋斗与生存”，安排了小草和大树、轮椅上的霍金、 未完，继续阅读>