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1、2023年学校关爱留守儿童工作总结_学校关爱留守儿童总结 学校关爱留守儿童工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校关爱留守儿童总结”。 xx小学关爱留守儿童工作总结 留守儿童问题是各级政府、教育部门关注的焦点。我校以科学发展重要思想为指导，把留守儿童作为一项主要工作来抓，结合我校实际，采用不同形式，组织全校教师共同关注留守儿童这一弱势群体。切实解决留守儿童在学习、生活、生理、心理等方面存在的困难和问题，努力为留守儿童提供健康的成长环境，认真开展留守儿童关爱活动，现将有关工作总结如下： 一、基本情况 我校共有 “留守儿童”61人，占在校人数的25 %，年龄在512岁
2、不等，经调查得知：这61名“留守儿童”父母均在在外打工，这些外出务工人员将自己的孩子留给爷爷、奶奶、外公、外婆照管，或寄养在亲戚家里，脱离了法定的监护人，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象。我校广泛发动教师及社会力量一起关爱留守儿童。真正做到了让留守儿童“离开父母不乏亲情，留守在家不缺关爱”。 二、具体工作(一)、确定工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，确立“关爱工程”，搭建留守儿童健康、快乐成长的平台。与班主任签订目标责任制，把关爱留守儿童工作作为考评班级的一项重要依据。 (二）、制定关爱计划 学校首先制定切实可行的帮扶计
3、划，与德育工作相结合，定期开展活动；班主任根据各班的实际情况，分层次制定帮扶计划，提出工作措施；任课教师根据自己的工作量，在自己的班级中自愿选择帮扶对象，对留守儿童给予对口的帮助。使全体教师当好留守儿童行为的“监护员”、感情的“交流员”、生活的“管理员”、思想的“辅导员”和健康成长的“指导员”。(三)、健全管理机制 成立以校长为组长的领导小组，修订与完善留守儿童档案和联系卡制度，教师结对帮扶留守儿童制度，教师与留守儿童的谈心制度，关爱留守儿童的应急机制和检查考核机制。确保各项制度有效落实，对留守儿童真正地进行关心与教育。(四)、建立爱心档案 对所有学生进行认真的调查，摸清守儿童数，建立留守儿童
4、档案和联系卡。主要内容有：（1）留守儿童基本情况统计表，含留守儿童的姓名、班级、年龄、道德品质、行为习惯、兴趣爱好、智力水平、性格特征、学习动机和态度、学习能力和方法，与临时监护人的融洽程度，与打工父母的沟通情况等；（2）留守儿童临时监护人的基本情况统计表，含留守儿童姓名、监护人的姓名、年龄、文化程度、性格特征，监护人如何对孩子进行管教（为重点内容）等；（3）留守儿童的父母基本情况统计表，含留守儿童姓名、父母的姓名、年龄、文化程度、工作单位及工种、经济收入情况、对子女的希望要求、与子女联系沟通情况等；(五)、加强理解沟通 建立民主平等的师生关系，才能促进学生主动发展。因为学生来自不同的家庭，个
5、性不同，学习情况也不均衡。教师应采用多种方法，通过多种途径，摸清情况，区别对待，多给他们一点关爱，多一点肯定，多一点帮助，建立温馨、和谐的师生关系，让他们走进班集体，用集体的爱心感染他们。(六)、营造良好环境 从留守儿童走进学校起，同学主动打招呼、帮助学习困难生解决问题；教师先询问他们的生活、学习情况；班主任观察他们的日常行为变化，掌握第一手资料。定期召开座谈会，不断探索管理方法，提高对留守儿童的教育管理水平。对特别贫困的留守儿童适当进行资助，对他们的点滴进步给予奖励，营造浓郁的关爱环境。(七)、活动展现爱心 （1）开通亲情电话，让留守儿童在课间、休息时与家长联系、沟通，增进学生与家长的感情。
6、(2)班主任每周与留守儿童谈一次心，了解他们的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，培养学生良好的心态和健康的心理。(3)进行心理辅导。为留守儿童进行心理健康教育和辅导，打开留守儿童心灵之窗。（4）利用重大节假日（端午节，中秋节等）组织留守儿童参加活动，体验集体的温暖。 三、存在的问题和困难 1、学校基础设施和教学条件较为落后。 农村学校由于教育理念、办学条件、师资力量等方面的制约，农村学校基本不开设心理教育，安全教育，法制教育，使留守儿童接受这方面的教育有限，导致行为不受约束。 2、家庭教育存在误区。 个别家长不重视对孩子的教育问题，认为孩子对付初中毕业后就可以务农或打工，使部分留守儿童
7、上进心缺乏。 3、活动场地的缺少，经费严重不足。 学校由于没有多余的教室，使得留守学生没有固定的活动场地。另外由于受经济条件限制，活动经费严重不足。 四、日后工作方向 1、加强家校联系，优化留守儿童成长环境。高度重视留守儿童问题，对无人照看、学习和安全得不到保障的留守儿童，可到学校寄宿，给予他们更多的关爱，弥补家庭教育的缺失；平等对待每个孩子；改善办学条件，提高教育质量，从根本上解决流学和失学问题。 2、加强家庭教育，多进行家访活动，正确处理留守儿童与家庭的关系，父母对子女的教育是任何教育都无法代替的，父母亲不能放松对子女的教育，应有开阔的眼界和长远的打算，在物质条件基本满足情况下，应该充分考
8、虑下一代前途。 总之，留守儿童在学校管理中的困难和问题是普遍存在的，对于我们学校管理者来说任重而道远，在以后还要常抓不懈，真正落实行动上。 学校关爱留守儿童工作总结 学校关爱留守儿童工作总结童台学校留守儿童总结为更好地关爱留守儿童，给孩子们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，充分认识到关爱留守儿童工作的. 学校关爱留守儿童工作总结（推荐） 瓦疃中心小学关爱留守儿童工作总结为更好地关爱留守儿童，给孩子们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，充分认识到关爱留守儿童工作的重要性、紧迫. 学校关爱留守儿童工作总结 黄埠镇中心小学南村校区20232023学年第一学期留守儿童工作总结农民常年外出务工，由于种种原因，大批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。调查显示，“留守儿童”普. 学校关爱留守儿童工作总结 关爱留守儿童工作总结(2023-2023学年度）为更好地关爱留守儿童，给孩子们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，充分认识到关爱留守儿童工作的重要性、. 学校关爱留守儿童工作总结范文