部编版三年级上册语文教学计划_1.pdf

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1、-.z.三年级语文上册教学方案 一、学情分析 从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规情况来看,本班大局部同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,语文课上兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模作用。但同时,仍有局部学生学习不够认真,纪律方面比拟懒散,自我控制力不强,出现上课讲话、搞小动作、不做作业等现象。局部学生分析能力不够灵活,没有良好的学习习惯。三年级是打根底的一年,不管在写钢笔字,还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。使学生的语文素养,得到进一步的提高。二、教材分析:本册教材安排课文

2、 27 篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材容,共分八个单元。本册教材沉着上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远开展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。第一单元:主要是围绕“想象生活这个专题进展编排的。目的引导学生学会把握课文的主要容,体会和想象童年生活的美妙,热爱学习生活,积极向上。第二单元:主要是围绕“秋天的美景这个专题进展编排的。编排意图是引导学生把握课文的主要容,感受大自然的奇妙与美丽;培养学生观察和想象的能力;激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。第三单元:主要是围绕“童话这

3、个专题进展编排的。编排意图是引导学生把握童话的主要容,感受童话中生动、鲜明的人物形象;培养想象的能力;从中得到一些启示。-.z.第四单元:本单元课文主要是围绕“预测这个专题进展编排的。编排意图是引导学生阅读这些童话故事,学会预测故事情节,续编故事。第五单元:本单元课文主要是围绕“观察这个专题进展编排的。主要由搭船的鸟金色的草地两篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些故事,学会作者是怎样细致观察、抓住特点描写事物的。第六单元:本单元课文主要是围绕“自然风光这个专题进展编排的。编排意图是引导学生阅读,学会课文围绕一个意思去写的方法,体会祖国山河的壮丽,激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。第七单元:本

4、单元课文主要是围绕“大自然这个专题进展编排的。编排意图是引导学生阅读课文,感受大自然的美妙,感知课文生动的语言。第八单元:本单元课文主要是围绕“爱这个专题进展编排的。主要由司马光掌声灰雀和手术台就是阵地四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些故事,感受人物的仁爱之情,学会理解课文的意思。三、教学任务和目标:1、识认字 250 个,写字 250 个。2、掌握字的间架构造和书写规则。3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开场练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文,借助字典、词典

5、和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7、初步把握文章的主要容,初步体会文章表达的思想感情。8、开场学习略读,粗知文章大意。-.z.9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文 10 篇 段。练习复述课文。10、初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于 10 万字。11、开场练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。12、讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。13、结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的

6、观察所得。四、教学措施:1、注重语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进展思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育,要根据每篇课文的容和教学目标,有的放矢地进展。联系实际,进展行为指导,使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学,要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比拟,加强边读边写,试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中开展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进展朗读训练,要人人都有读的时机。开场训练默读。重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境

7、中学习生字。词句教学要抓重点、难点,为学生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好根底。4、听说训练要在学生的语言实践中进展。给学生创造各种听话、说话的时机,激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练习说话的时机。-.z.五、教学活动(一)精读课文的教学 1、继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一,要坚持在语言环境中识字,在阅读教学过程中完成识字任务。识字教学要与低年级有所区别,要使学生能比拟熟练地查字典,自学生字,具有初步的识字能力。注重培养学生认认真真地写字,养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中

8、注意识字和写字的联系外,还要靠经常不断地练习提高写字的技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁,行款符合要求;用毛笔写字能正确地执笔、运笔,写得端正、纸面干净。要严格要求,严格训练,不断提高写字质量。2、继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练,更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进展:一是对课文中的重点词句,要防止以词解词,要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力,逐步做到能自行理解;二要鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累;三要重视词句的运用,加强与说、写之间的联系。3、语文园地的教学。语文园地重视引导学生自主学习,独立思

9、考,提出问题,发表个人的感受和见解。学习表达相结合,培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言,努力表达让学生自主选择,主动积累。4、要加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读根本功,课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲,把更多的时间用于朗读;要表达读通、读熟和读出感情这样的朗读层次;指导朗读,不要单纯从朗读技巧上指导,重在-.z.引导学生入境入情,而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读根本功,要指导学生学会一边读,一边想,在独立阅读和思考中培养阅读能力。(二)略读课文的教学 略读课文一般故事性强,文字浅显,能够引起学生的阅读兴趣,便于阅读和理解。略读课文的教学,着

10、重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文,教师更应该放手让学生自主学习,要围绕课文的重点、难点,凭借课文前的“阅读提示,引导学生读书、思考、讨论,不要把略读课文上成精读课文。(三)口语交际的教学 明确教学要求,培养他们交际的能力,创设情境,让他们在具体的交际情境中进展让学生大胆交流,勇于发表观点、见解,全员参与,共同评价并为他们的写作下铺垫。四习作教学 重视培养习作兴趣,使学生乐于表达,加强习作与阅读,口语焦急、综合性学习的联系,多给他们提供说的时机,写的时机,多鼓励多表扬。(五)实践活动 语文实践活动要能表达学生的自主性,激发学生主动探究的兴趣,培养团结合作的精神,在

11、实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课语文学习的扩展,是语文能力的综合运用。教师要根据当时当地的实际,充分开发和利用各种语文教育资源,创造性地组织丰富多彩的语文实践活 六、教学进度安排 教学进度安排 周次 日 期 教 学 容 完成情况-.z.一 8.26 8.30 讲评试卷 1 假期作业展评 2 1.大青树下的小学 2 2.花的学校 2 二 9.2 9.6 3.不懂就要问 2 口语交际:我的暑假生活 1 习作:猜猜他是谁 2 语文园地一 2 三 9.9 9.13(中秋节)单元复习 2 4.古诗三首 2 5.铺满金色巴掌的水泥地 2 四 9.16 9.20 6.秋天的雨 2 7.听听

12、,秋的声音 2 习作:写日记 2 语文园地二 1 五 9.23 9.27 语文园地二 1 复习 1 8.去年的树 2 9.那一定会很好 2 10.在牛肚子里旅行 1 六 9.30 10.4 十一放假 -.z.七 10.7 10.11 10.在牛肚子里旅行 1 11.一块奶酪 2 习作:我来编童话 2 语文园地三 2 八 10.14 10.18 快乐读书吧 1 复习 1 12.总也倒不了的老屋 2 13.胡萝卜先生的长胡子 2 14.不会叫的狗 1 九 10.21 -10.25 14.不会叫的狗 1 口语交际:名字里的故事 1 习作:续写故事 2 语文园地四 2 复习 1 十 10.28 11.

13、1 复习 期中考试 7 十一 11.4 11.8 15.搭船的鸟 2 16.金色的草地 2 习作例文 2 我家的小狗 我爱故土的梅 习作:我们眼中的缤纷世界 1 -.z.十二 11.11 11.15 习作:我们眼中的缤纷世界 1 复习 1 17.古诗三首 2 18.富饶的西沙群岛 2 19、海滨小城 1 十三 11.18 11.22 19、海滨小城 1 20.美丽的小兴安岭 2 习作:这儿真美 2 语文园地六 2 十四 11.25 11.29 单元复习 1 21.大自然的声音 2 22.父亲、树林和鸟 2 23、带刺的朋友 2 十五 12.1 12.6 口语交际:身边的“小事 1 习作:我有一个想法 2 语文园地七 2 24.司马光 2 十六 12.9 12.13 25.掌声 2 26.灰雀 2 27.手术台就是阵地 2 口语交际:请教 1 -.z.十七 12.16 12.20 习作:那次玩得真快乐 2 语文园地八 2 单元复习 3 十八 12.23 12.27 复习 7 十九 12.30 1.3(元旦放假)复习 5

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