《2023年中一期间岗位职责和任期目标（精选4篇）_岗位职责和任期目标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中一期间岗位职责和任期目标（精选4篇）_岗位职责和任期目标.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年中一期间岗位职责和任期目标（精选4篇）_岗位职责和任期目标 中一期间岗位职责和任期目标（精选4篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“岗位职责和任期目标”。 第1篇：岗位职责和任期目标 岗位职责和任期目标 茨院中学 张奇 受聘期间，本人主要从事初中化学教学工作，春季学期担任66、67两个班的化学教学工作，秋季学期担任74、75班的化学教学工作，为了提高教育教学水平，我努力加强教育理论学习，向45分钟要质量。具体做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。 了解学生原有的
2、知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的
3、思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全县同学科
4、前列，得到了师生的好评。 第2篇：任期目标和岗位职责 岗位职责和教师任期目标 遵守党的教育方针教书育人，服从学校工作安排，乐意接受临时性任务，在各种活动中起到骨干作用。遵守校风，严格教风，培养学风，维护公物，团结互助。每学期都有计划、教案、总结，熟悉所教学科课程标准，钻研教材，课堂结构合理，紧握教学环节，做到精讲多练。热爱学生，耐心执教，培养学生各种良好的学习习惯，将学生知识疑点解决在当堂教学中，尽量减轻学生课业负担；积极参与多媒体教学；组织学生在第二课堂中发挥特长，创造成果。协助学校组织对学生学业成绩的考核（命题、考试、分析试卷等）研究问题，倡议措施；不断探索教学规律，改进教法，逐渐总结经验
5、。每学期进行家访，做好后进生工作。 协助校长工作，发挥校长的助手作用，负责学校教学教务工作，指导分管教育教学教导开展工作。根据学校工作计划要求，制定好学期工作计划，报校长审核批准，期末写出书面总结。蹲点南校区，负责南校区日常管理工作。 第3篇：中小学受聘期间主要岗位职责和任期目标 中学教师岗位职责 1、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上班、下班、上课、下课，积极维护学校的正常教学秩序。 2、按照教学大纲要求和教研组制定、安排的教学计划，按时完成教学任务，努力提高教学质量。 3、“教学与管理并重”，教书育人，管教管导，主动与班主任配合，加强对学生的教育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学
6、习习惯。 4、遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率；积极进行教改实验，认真写出经验总结或论文。 5、按照教务处、科组的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科课外活动，开拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发掘学生的发展潜能。 6、根据学校教学常规要求，定期检查和分析教学质量，及时查漏补缺，做好后进生的辅导工作。 7、认真学习政治理论、教育科学理论和学科专业知识，努力学习并掌握现代教育技术；了解教育科研信息，借鉴外地教改经验；认真参加校内外的教学研讨活动和规定的文化业务进修；自觉进行教学基本功训练；坚持互相听课，取长补短，共同提高。 8、认真按受聘期间主要岗位职责
7、和任期目标，尽职尽责完成高三50班和高一59班的语文教育教学工作，在2023年高考中高三应届生最高分是120分，往届生是122分；高一59班的语文教育工作在原来基础上有进一步的提高。 小学一级教师职责： 承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。 在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。 承担和组织年级的教育教学研究工作。 （一）年限的计算问题 1.任职资格的起算时间 教师专业技术资格的任职资格，由各级评委会评审通过后，经批准组建该评委会的职称工作部门批准发文之日起算。 2.专业技术资格年限(职龄)的计算 专业技术人员的“职龄
8、”从签订聘约，被聘任之日开始计算。各专业技术资格试行条例(技术资格评审条件)的任职条件所提的任某级职务的年限，是指实际被聘用的年限。今年，关于任职年限计算的截止时间是2023年12月31日。 （二）推荐晋升高、中级教师专业技术资格基本条件 中小学教师职务任职资格评审工作，以中小学教师职务试行条例为依据，参照江苏省职称工作领导小组江苏省中、小学教师专业技术资格评审条件（试行）（苏职称20239号）规定执行。各地要坚持正确的政策导向，并结合中小学教师队伍的实际，制定切实可行的评审条件细则，不断提高评审质量。今年我市任职的基本条件如下： 1.申报中学高级教师专业技术资格的基本条件 (1)任职年限、学
9、历要求： 获得博士学位后，取得中学一级教师或小学高级教师资格并受聘中学一级教师或小学高级教师职务2年以上； 大学本科及以上学历或学士及以上学位，取得中学一级教师或小学高级教师资格并受聘中学一级教师或小学高级教师职务5年以上；从事小学教学工作申报中学高级教师资格的人员（以下简称“小中高”），1979年底以前从事教学工作，取得大学专科学历后从事小学教学工作满12年、取得小学高级教师资格并受聘小学高级教师6年以上。 (2)在任职年限、学历符合申报中学高级教师资格条件的同时，原则上必须坚持在教学第一线，是学校公认的教学骨干，工作量基本达到规 定的要求，任教以来担任班主任工作(或负责团队工作、教育教学管
10、理工作)5年以上，或任现职以来担任班主任工作3年以上，且具备下列基本条件之一： 从教以来曾担任过1次大循环或2次小循环的教学工作，或连续担任3届毕业班的教学工作； 在担任中学一级教师期间，曾获市(县)、区以上优秀教师、优秀班主任荣誉称号； 是教研组长以上的教学骨干，或在指导学生课外兴趣小组和运动队工作中取得成绩，由其指导的学生在市(县)、区一级竞赛中获奖或本人在市(县)、区以上学科评优活动中获奖； 学校领导或中层干部，应坚持兼课并符合规定的教学工作量，教学效果较好，其负责的管理工作取得显著成绩。； 2.申报中学一级教师专业技术资格的基本条件 任职年限、学历要求： 获得双学士学位，取得中学二级教
11、师资格并受聘中学二级教师职务3年以上； 具有大学本科学历或大学专科学历，取得中学二级教师资格并受聘中学二级教师职务4年以上； 1979年底前从事教学工作，1995年底前取得中学教师专业合格证书，从教20年，取得中学二级教师资格并受聘中学二级教师职务6年以上。 凡1966年12月31日以后出生的中学教师申报晋升中学一级教师职 务原则上应取得本科或双专科学历。 在任职年限、学历符合申报中学一级教师资格条件的同时，还必须达到学校规定的工作量，担任班主任工作(或负责团队工作、教育教学管理工作)3年以上，且具备下列基本条件之一： 任中学二级教师期间，在毕业班任教2年以上或担任过一轮循环教学工作； 积极开
12、展课外活动，指导的学生在市(县)、区一级教育行政部门组织的竞赛中获奖，或本人在市(县)、区以上的学科评优活动中获奖；在担任中学二级教师期间，曾获市(县)、区以上优秀教师、优秀班主任等荣誉称号，或有两次被评为校先进工作者、优秀班主任或年度考核等次为优秀或受嘉奖奖励。 3.申报小学高级教师专业技术资格的基本条件 任职年限、学历要求： 具有中师学历，从事教学工作满9年，取得小学一级教师资格并受聘小学一级教师职务5年以上； 大专专科学历，取得小学一级教师资格并受聘小学一级教师职务5年以上； 大学本科学历，取得小学一级教师资格并受聘小学一级教师职务3年以上； 1979年底前从事教学工作，1995年底前取
13、得小学教师专业合格证书，教龄满20年，取得小学一级教师资格并受聘小学一级教师职务6年以上； 凡1966年12月31日以后出生的小学教师申报晋升小学高级教师职务原则上应取得大学专科学历。 在任职年限、学历符合申报小学高级教师资格条件的同时，还必须具备和中学一级教师相同的基本条件之一。 第4篇：教师受聘期间主要岗位职责和任期目标 受聘期间主要岗位职责和任期目标（高级教师、一级教师、二级教师）(3)-受聘期间主要岗位职责和任期目标（任务、项目、课题）高级教师 1、依照课程标准和学校教学计划，承担备课、授课、布置及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。 2、按照教学质量要求和考试规定，认真做好
14、学生成绩考核评定工作，不断提高教育教学质量。 3、承担教研教改、教学业务培训、课题研究、教育教学理论研究工作。完善自身素质建设，不断提高学识水平和教学研究能力。4、参与学生管理。5、承担对年轻教师成长的指导工作。 6、完成学校下达的临时工作任务，为学校发展出谋划策。 7、热爱教育事业，能履行教师法规定的各项义务，遵守学校规章制度，爱岗敬业，工作积极主动，认真扎实。 8、每周完成规定的工作量和工作任务，教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教学示范准确，教学方法得当，教学效果优良。 9、每学年听课20节以上。每学年承担示范课2次，能独立承担学校的教学交流工作任务。 10、对学生负责，备课充分
15、，授课认真，遵循教学规律，重视学生素质教育，重视技能训练，能因材施教，调动学生学习积极性，成绩突出。 11、承担学校课题研究，每学期有1篇在区以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖的论文。每学期完成一份工作总结或教学反思。 12、能胜任班主任工作，履行班主任工作条例，关爱学生，具有解决学生学习问题和学生管理问题的能力。13、学生问卷调查满意率不低于90%。受聘期间主要岗位职责和任期目标（任务、项目、课题）一级教师 1、依照课程标准和学校教学计划，承担备课、授课、布置及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。 2、按照教学质量要求和考试规定，认真做好学生成绩考核评定工作，不断提高教育
16、教学质量。 3、参加校本教研、教学业务培训，承担教研教改、课题研究、教育教学理论研究工作。完善自身素质建设，不断提高学识水平和业务能力。4、参与学生管理。5、承担对年轻教师成长的指导工作。6、完成学校下达的临时工作任务。7、热爱教育事业，能履行教师法规定的各项义务，遵守学校规章制度，爱岗敬业，工作积极主动，认真扎实。 8、每周完成规定的工作量和工作任务，教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教学示范准确，教学方法得当，教学效果优良。 9、每学年听课20节以上。每学年承担示范课2次，能独立承担学校的教学交流工作任务。 10、对学生负责，备课充分，授课认真，遵循教学规律，重视学生素质教育，重视
17、技能训练，能因材施教，调动学生学习积极性，成绩突出。 11、承担学校课题研究，每学期有1篇在区以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖的论文。每学期完成一份工作总结或教学反思。 12、能胜任班主任工作，履行班主任工作条例，关爱学生，具有解决学生学习问题和学生管理问题的能力。13、学生问卷调查满意率不低于80%。受聘期间主要岗位职责和任期目标（任务、项目、课题）1 二级教师 1、依照课程标准和学校教学计划，承担备课、授课、布置及批改作业等日常教学工作，完成教学任务。2、认真做好学生成绩考核评定工作，不断提高教育教学质量。3、参加校本教研、教学业务培训。4、参与学生管理。5、完成学校下达的临时
18、工作任务。 6、热爱教育事业，能履行教师法规定的各项义务，遵守学校规章制度，爱岗敬业，工作积极主动，认真扎实。 7、每周完成规定的工作量和工作任务，教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教学方法得当。9、每学年听课20节以上；每学年承担公开课1次。10、对学生负责，备课充分，授课认真，遵循教学规律，重视学生素质教育，重视技能训练，调动学生学习积极性，成绩较好。 11、每学年有1篇论文上交学校；每学期完成一份工作总结或教学反思。12、能胜任班主任工作，履行班主任工作条例，关爱学生，具有解决学生学习问题和学生管理问题的能力。13、学生问卷调查满意率不低于70%。 岗位职责和任期目标推荐 岗位职
19、责和任期目标茨院中学 张奇受聘期间，本人主要从事初中化学教学工作，春季学期担任66、67两个班的化学教学工作，秋季学期担任74、75班的化学教学工作，为了提高教育教学水平，. 教师岗位职责和任期目标 上传人：张乔飞教师主要岗位职责和任期目标一、小学二级教师主要岗位职责和任期目标(一)主要岗位职责1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。2、在. 教师主要岗位职责和任期目标 教师主要岗位职责和任期目标一、中学三级教师主要岗位职责和任期目标(一)主要岗位职责1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。2、在高级教师或一. 教师岗位职责和任期目标推荐 老厂中学教师岗位职责一、拥护党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策，有良好的师德，遵守法律，品德言行堪为学生表率，关心爱护学生，教书育人，使学生在. 任期目标 任期目标一、遵守人民教师职业道德标准，奉公守法，严格遵守单位的规章制度，团结协作，努力工作，乐于奉献。二、服从工作安排，胜任小学多学科教学，尽职尽责，完成好规定的工作量和安排的.