《教科版科学四年级上册1.3《声音是怎样传播的》练习题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版科学四年级上册1.3《声音是怎样传播的》练习题.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1.3 声音是怎样传播的 练习题 1.填空。（1）上课时，老师的声音是通过 振动传人同学们的耳朵中的。（2）“隔墙有耳”是因为 能传播声音。古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为 能传播声音。（3）声音在固体、气体、液体中，传播速度最快的是 ，最慢的是 。（4）花样游泳的选手头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明 能传播声音。（5）甲、乙两位同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根足够长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到 次敲击声。2.选择。（1）拉小提琴时发出的声音是由（）振动产生的。A.木头 B.空气 C.琴弦（2）用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音
2、主要是通过（）从话筒传到听筒的。A.空气 B.棉线 C.纸杯（3）月球上没有传播声音的（），所以人们不能直接听到对方说话的声音。A.空气 B.无线电设备 C.任何物质（4）用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在钢轨上行驶的声音，这个声音是通过（）传到耳朵里的。A.空气 B.火车 C.钢轨（5）上课铃声响起，校园中各个地方的同学都听到了铃声，这不能说明（）。A.声音在空气中比在固体中传播的能力强 B.声音能通过空气传到我们的耳朵 C.铃的振动会引起空气的振动（6）我们听到的雷声是由（）传到我们的耳朵里的。A.闪电 B.空气 C.雨水（7）把三个硬币放在铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音。下面能让这种
3、声音变得轻些的是（）。A.把里面的硬币用棉花包裹起来 B.把整个罐子用棉花包裹起来 C.A 和 B 两个方法都可以（8）体育老师吹响哨声时，操场上各个角落玩耍的同学们立马安静下来，这说明（）。A.声音在空气中只能向同一方向传播 B.声音在空气中可以向四面八方传播 C.声音只能在空气中传播 3.实验探究 观察下图，完成下面各题。（1）能听到闹钟声音的是 号。（2）不能听到闹钟声音的是 号。（3）通过实验得知，声音能在 和 中传播；声音不能在 中传播。4.培优训练 手机是一种不用电线的电话-移动电话，其原理是将接收到的电磁波信号转化为声音，为验证声音和电磁波的传播是否需要空气，某同学进行如下实验:将手机放在玻璃瓶中，拨号呼叫它，看到信号灯闪烁，并听到铃声。不断抽出瓶中空气，并再次拨号呼叫它，看到信号灯闪烁，铃声逐渐微弱，直至最后听不到铃声，反复拨号呼叫手机，看到信号灯闪烁，听不到铃声。接着将空气灌入瓶内，拨号呼叫手机，看到信号灯闪烁，听到铃声。（1）以上实验 证明电磁波传播不需要空气。（填“能”或“不能”）（2）以上实验 证明真空不能传声。（填“能”或“不能”）参考答案 1.（1）空气（2）墙体 地面（3）固体 气体（4）水（或液体）（5）2 2.（1）C（2）B（3）A（4）C（5）A（6）B（7）C（8）B 3.（1）1 和 3（2）2（3）空气 水 真空 4.（1）能（2）能