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1、卫生保健 一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助 1、（一）进餐2、（二）盥洗3、（三）整理衣着第1页/共10页教育教学活动1、培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流。2、提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的 友谊。3、在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。4、围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动。第2页/共10页培养幼儿的倾听能力，加强师幼直接的交流
2、本学期我们针对幼儿本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们听的本领，首先我们两位老师从自身做起两位老师从自身做起.第3页/共10页做幼儿的主要倾听者，因为在做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的和教
3、师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。增进了一步。第4页/共10页提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊第5页/共10页在区角活动中投放适宜的材料
4、我们在益智区也是通过主题投我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识；材料让幼儿在玩中学会知识；并结合中班幼儿年龄特点投放并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼；的小手肌肉动作得到了锻炼；最后我们还在益智区里投放大最后我们还在益智区里投放大量的各种棋类游戏，有民间棋量的各种棋类游戏，有民间棋类：飞行棋、斗兽棋、跳棋等；类：飞行棋、斗兽棋、跳棋等；幼儿在从不了解棋、不会下棋幼儿在从不了解棋、不会下棋到知道下棋的好处，到学会下到知道下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维能力、守规的下棋兴趣、思维能力、守规则意识、分析能力、智力发展则意识、分析能力、智力发展等方面都得到了很好的培养。等方面都得到了很好的培养。第6页/共10页围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动。第7页/共10页家园共育第8页/共10页祝大家新年快乐，工作顺利第9页/共10页http:/