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1、 通过观察课文的插图,说一说这是一双怎样的大眼睛?第1页/共11页 浏览课文,快速找出最能概括眼睛特点的词语。你是从哪些句子体现出她渴望读书的？用画出来。第2页/共11页 “它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话”这两个“生怕”让你体会到什么？第3页/共11页 虽然虽然清晨教室光线清晨教室光线并不明亮并不明亮,虽然虽然她上学前她上学前连梳头洗脸的时间也没连梳头洗脸的时间也没有有,可是可是就连这样的学习就连这样的学习机会她也担心会失去机会她也担心会失去第4页/共11页 这句话是作者由这句话是作者由“你看，你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充这双大眼睛，闪烁着渴望，充
2、满着忧郁满着忧郁”产生的联想，句中产生的联想，句中的两个的两个“虽然虽然”道出了学习条道出了学习条件的艰苦，一个件的艰苦，一个“可是可是”说出说出了她对知识的渴望，以及内心了她对知识的渴望，以及内心充满忧郁的原因。充满忧郁的原因。第5页/共11页第6页/共11页1、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？答：因为答：因为“大眼睛大眼睛”是那样专心、是那样专心、明亮，闪烁着对学习的渴望，充明亮，闪烁着对学习的渴望，充满着害怕不能继续学习的忧郁，满着害怕不能继续学习的忧郁，它打动了无数热心希望工程的人，它打动了无数热心希望工程的人，在人们心中留下了深刻的印象，在人们心中留下了深刻的印象，所以能成为所以能成为“希望工程希望工程”的形象的形象标志。标志。第7页/共11页 第8页/共11页第9页/共11页 课内练笔：当你再次面对着那些孩子，面对这样的“大眼睛”，你想说点什么？你能做点什么呢？第10页/共11页感谢您的观看！第11页/共11页