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1、教学目标教学目标 1 1理解分式的基本性质理解分式的基本性质.2 2会用分式的基本性质进行分式变形；会用分式的基本性质进行分式变形；3.3.掌握分式的符号法则掌握分式的符号法则.重点：理解并掌握分式的基本性质重点：理解并掌握分式的基本性质.难点：灵活应用分式的基本性质进行分式变形难点：灵活应用分式的基本性质进行分式变形.教学重点、难点教学重点、难点教学重点、难点教学重点、难点一、复一、复习回顾习回顾1、分式的概念：、分式的概念：下列各式中，属于分式的是（）下列各式中，属于分式的是（）A、B、C、D、B2、分式有意义：、分式有意义：3、分式的值为零：、分式的值为零：x取何值时，分式取何值时，分式
2、 有意义有意义.x取何值时，分式取何值时，分式 的值为零的值为零.X2X 2.下下列列各组分数是否相等？变形的依据是什么各组分数是否相等？变形的依据是什么？解解:依据分数的基本性质依据分数的基本性质二、问题情境二、问题情境分数的基本性质：分数的基本性质：分数的基本性质：分数的基本性质：一个分数的分子、分母乘（或除以）同一个不为0的数，分数的值不变.一般地，对于任意一个分数，有2.2.分数的基本性质是什么？分数的基本性质是什么？类比分数的基本性质，你能得到分式类比分数的基本性质，你能得到分式的基本性质吗？的基本性质吗？相等相等.三、类比归纳三、类比归纳分式的基本性质分式的基本性质分式的分子与分母
3、乘（或除以）同一个分式的分子与分母乘（或除以）同一个不等于的不等于的整式整式，分式的值不变。，分式的值不变。用式子表示为：用式子表示为：其中，是整式其中，是整式.四、例题设计四、例题设计（2）（1）看看分母分母如何如何变化变化，想，想分子分子如何如何变化变化；看看分子分子如何如何变化变化，想，想分母分母如何如何变化变化.观察观察2x例例1.1.填空：例例2（补充）（补充）判断下列变形是否正确判断下列变形是否正确.()(c0)()()（1）（2）（3）（4）()4nxa2abx+y五、五、符号规律符号规律不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含含“”
4、号：号：归纳符号法则归纳符号法则分式的分子、分母和分式本身的符号，改变其中任何分式的分子、分母和分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变两个，分式的值不变.符号法则：符号法则：1 1、不改变分式的值、不改变分式的值,把下列各式的分子与分母都不含把下列各式的分子与分母都不含“”号号.(1)(1)(3)(3)(2)(2)(4)(4)练习练习2.2.利用分式的基本性质填空：利用分式的基本性质填空：（1 1）（2 2）1.分式的基本性质：分式的基本性质：一个分式的分子与分母乘（或除以）同一个一个分式的分子与分母乘（或除以）同一个的整式，分式的值的整式，分式的值_.用字母表示为：用字母表示为：，（C0C0）2.分式的符号法则：分式的符号法则：六、课堂小结六、课堂小结 3 3.数学思想：类比思想数学思想：类比思想七、课后作业七、课后作业教材第教材第133页页习题习题15.1第第4,5题题