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1、冀教版 数学 四年级 上册2 2、5 5的倍数的特征的倍数的特征课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业倍数和因数倍数和因数课堂练习课堂练习5 5课前导入课前导入小朋友，你能回忆起来吗？小朋友，你能回忆起来吗？在除法中，如果商没有余数，则被除数在除法中，如果商没有余数，则被除数是除数的倍数。是除数的倍数。九折八五折探究新知探究新知在在1-1001-100的自然数中，找出的自然数中，找出5 5的所有倍数，用红笔圈的所有倍数，用红笔圈出来；找出出来；找出2 2的所有倍数，用蓝笔圈出来。的所有倍数，用蓝笔圈出来。说一说你是怎样找的。说一说你是怎样找的。议一议：5的倍数有什么特
2、征，2的倍数有什么特征？5 5的倍数，个数上不的倍数，个数上不是是5 5就是就是0 0。2 2的倍数，各位上是的倍数，各位上是0 0、2 2、4 4、6 6或或8 8。2 2的倍数都是偶数，不是的倍数都是偶数，不是2 2的的倍数就是奇数。倍数就是奇数。5 5的倍数的特征：个位上是的倍数的特征：个位上是0 0或或5 5。2 2的倍数的特征：个位上是的倍数的特征：个位上是0 0、2 2、4 4、6 6、8 8。想一想：一个数既是想一想：一个数既是2 2的倍数，又是的倍数，又是5 5的倍数，的倍数，这个数有什么特征？这个数有什么特征？课堂练习课堂练习1.1.先说一说求出的花瓣有什么特征，再填表。先说
3、一说求出的花瓣有什么特征，再填表。25 40 65110145951302.2.把下面的数填在合适的圈里。把下面的数填在合适的圈里。18 24 3036 40 42 465018 24 25 30 35 36 40 42 45 46 50 65 80 10080 10025 3035404550 80 10030 405080 1002 2的倍数的倍数5 5的倍数的倍数既是既是2 2的倍数，的倍数，又是又是5 5的倍数的倍数3.3.一本一本3030页的画册，翻开后看到两个页码，其中，有页的画册，翻开后看到两个页码，其中，有一个既是一个既是2 2的倍数，又是的倍数，又是5 5的倍数。想一想：翻开
4、的可的倍数。想一想：翻开的可能是哪两页？能是哪两页？翻开的是翻开的是1010页、页、2020页和页和3030页。页。4.4.把下面的数字卡片中选出三张，按要求组三位数。把下面的数字卡片中选出三张，按要求组三位数。6 65 50 07 7（1 1）2 2的倍数：的倍数：（2 2）5 5的倍数：的倍数：506 576 756 560 570 670 650650 560 670 760765 675 605数学游数学游戏。戏。用用2 2和和5 5两个数字组成两个数字组成2525，是，是5 5的倍数；组成的倍数；组成5252就是就是2 2的倍数了。的倍数了。用用7 7和和0 0两个数字组成两个数字组
5、成7070，既是，既是2 2的倍数，又的倍数，又是是5 5的倍数的倍数。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结1.51.5的倍数的特征：个位上是的倍数的特征：个位上是0 0或或5 5。2.22.2的倍数的特征：个位上是的倍数的特征：个位上是0 0、2 2、4 4、6 6、8 8。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业第第3 3课时课时2 2、3 3、5 5的倍数的特征的倍数的特征 2 2、5 5的倍数的特征的倍数的特征5 倍数和因数倍数和因数JJ 四年级上册 123456提示提示：点击点击 进入习题进入习题知识点知识点2、5的倍数的特征
6、的倍数的特征1填一填。填一填。(1)个位上是个位上是()或或()的数都是的数都是5的倍数；个位上的倍数；个位上是是()的数都是的数都是2的倍数。的倍数。(2)153至少减去至少减去()后是后是2的倍数，的倍数，128至少加上至少加上()后是后是5的倍数。的倍数。0 50、2、4、6、812(3)个位上是个位上是()的数既是的数既是2的倍数，也是的倍数，也是5的倍数。的倍数。(4)1 6，里填里填()是是2的倍数。的倍数。(5)18 ，里填里填()是是5的倍数。的倍数。(6)用用1、5、6这三个数字组成是这三个数字组成是5的倍数的三位数有的倍数的三位数有()；组成是；组成是2的倍数的三位数有的倍
7、数的三位数有()。009中的任意一个数中的任意一个数0或或5165、615156、5162下面哪些数是下面哪些数是2的倍数？哪些数是的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数的倍数？哪些数既是既是2的倍数，也是的倍数，也是5的倍数？的倍数？362745 80 65 302 50090 85 120 431 330 136 3036 80 302 500 90 120 330 136 3045 80 65 500 90 85 120 330 3080 500 90 120 330 30易错辨析易错辨析辨析：对辨析：对2、5的倍数的特征理解有误的倍数的特征理解有误3判断。判断。(对的打对的打“”，错的打，错
8、的打“”)(1)是是2的倍数的数都是偶数，是的倍数的数都是偶数，是5的倍数的数都是奇数。的倍数的数都是奇数。()(2)是是2的倍数的数不可能是的倍数的数不可能是5的倍数。的倍数。()提升点提升点 1 1根据根据2、5的倍数的特征填数的倍数的特征填数4填数。填数。(1)是是5的倍数中最大的两位数。的倍数中最大的两位数。(2)50 既是既是2的倍数又是的倍数又是5的倍数。的倍数。(3)是既是是既是2的倍数又是的倍数又是5的倍数的最大三位数。的倍数的最大三位数。9 509 9 0提升点提升点 2 2运用运用2、5的倍数的特征解决问题的倍数的特征解决问题5有一袋糖果，总数在有一袋糖果，总数在30到到4
9、0之间。不论是之间。不论是2颗分成一堆，颗分成一堆，还是还是5颗分成一堆，都刚好剩余颗分成一堆，都刚好剩余1颗。这袋糖果有多少颗颗。这袋糖果有多少颗？253131(颗颗)答：这袋糖果有答：这袋糖果有31颗。颗。6用用0、3、5、8这四个数字按要求组成没有重复数这四个数字按要求组成没有重复数字的三位数。字的三位数。(1)奇数：奇数：(2)偶数：偶数：(3)2的倍数：的倍数：503、305、803、805、385、583、835、853530、350、308、380、830、508、580、850、358、538同同(2)(4)5的倍数：的倍数：(5)既是既是2的倍数又是的倍数又是5的倍数的数：的倍数的数：530、350、380、830、580、850530、305、350、380、830、580、805、850、385、835