《人教部编版小学一年级语文上册《14-小蜗牛》【第1课时】精品课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学一年级语文上册《14-小蜗牛》【第1课时】精品课件.ppt（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一只小蜗牛从春天到秋天，妈一只小蜗牛从春天到秋天，妈妈派它到树林里玩，顺便看看小树发妈派它到树林里玩，顺便看看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务，这是为都没能完成妈妈交给的任务，这是为什么呢？让我们走进课文去看一看。什么呢？让我们走进课文去看一看。1第第 一一 课课时时小蜗牛小蜗牛1414初读感知再读感悟学习字词当堂检测21.1.认识认识1212个生字，会写个生字，会写4 4个生字。个生字。（重点）（重点）2.2.对照图画，正确、流利、有感情地朗读课文。对照图画，正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）（重点）3.3.了解课文内容。了解
2、课文内容。（难点）（难点）学习目标学习目标3 点击点击听朗读听朗读听范读，边听听范读，边听边画出课文中边画出课文中的生字，标出的生字，标出自然段。自然段。4请请同学同学们们自由朗自由朗读课读课文，努力文，努力读读准字准字音、音、读读通句子。通句子。5住住 孩孩 玩玩 吧吧 发发 芽芽 爬爬 呀呀 久久 回回 全全 变变huhu zhzh h h i iw w n nbbf fy y p p yyjiji我会认ququ n nbi bi n n6发发f f（发现）（发现）f f（白发）（白发）多音字没没m m i i（没有）（没有）m m（淹没）（淹没）7指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，
3、同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。8我会写结构：结构：左右左右组词：组词：对面对面 对立对立造句：造句：我家对面有一个公园。我家对面有一个公园。音序：音序：D D 部首：部首：又又书写指导：书写指导：右边横撇的右边横撇的撇要写舒展，最后一笔撇要写舒展，最后一笔是点。是点。对对dudu 9书写指导书写指导：字写紧凑，女：字写紧凑，女字横稍短。字横稍短。结构：结构：左右左右组词：组词：妈妈妈妈 姑妈姑妈造句：造句：我爱我的妈妈。我爱我的妈妈。音序：音序：M M 部首：部首：女女妈妈mm10书写指导：书写指导：撇捺写得舒展撇捺写得舒展些，注意三横间的距离。些，注意三横间的距
4、离。结构：结构：上下上下组词：组词：全部全部 全是全是造句：造句：妈妈给了我全部的爱。妈妈给了我全部的爱。音序：音序：Q Q 部首：部首：人人全全ququ n n11书写指导书写指导：横折钩注意顿：横折钩注意顿笔，遵循先里头后封口。笔，遵循先里头后封口。结构：结构：全包围全包围组词：组词：回来回来 回家回家造句：造句：爸爸下班回来了。爸爸下班回来了。音序：音序：H H 部首：部首：口口回回huhu 12发芽发芽（f f y y）：过冬过冬（gugu dngdng）：理解词语种子的胚发育长大种子的胚发育长大,突破种皮而出。突破种皮而出。造句：春天来了，地里的种子都造句：春天来了，地里的种子都发发
5、芽芽了。了。度过冬天。度过冬天。造句：青蛙躲在洞里造句：青蛙躲在洞里过冬过冬。13边读边边读边想，想，课课文每个自然段都写了什么？文每个自然段都写了什么？14第一段：第一段：交代蜗牛一家的住处。交代蜗牛一家的住处。第二段：第二段：春天，蜗牛妈妈让小蜗牛到树林里去玩，春天，蜗牛妈妈让小蜗牛到树林里去玩，顺便看看小树发芽。顺便看看小树发芽。第三段：第三段：小蜗牛在树林里看到了碧绿的叶子和许多小蜗牛在树林里看到了碧绿的叶子和许多草莓。草莓。第四段：第四段：小蜗牛爬回来已经是夏天，妈妈让它去摘小蜗牛爬回来已经是夏天，妈妈让它去摘几颗草莓回来。几颗草莓回来。15第五段：第五段：小蜗牛在树林里没有看到草莓
6、，看到了蘑小蜗牛在树林里没有看到草莓，看到了蘑菇和黄树叶。菇和黄树叶。第六段：第六段：小蜗牛爬回来已经是秋天，妈妈让它去采小蜗牛爬回来已经是秋天，妈妈让它去采几个蘑菇回来。几个蘑菇回来。第七段：第七段：小蜗牛在树林里没有看到蘑菇，看到了满小蜗牛在树林里没有看到蘑菇，看到了满地的雪，和光秃秃的树。地的雪，和光秃秃的树。第八段：第八段：小蜗牛爬回来已经是冬天，妈妈让它待在小蜗牛爬回来已经是冬天，妈妈让它待在家里过冬。家里过冬。16本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完
7、成妈妈交给的蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事。任务的故事。n再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？17课堂小结课堂小结n初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我知道了通过小蜗牛与蜗牛初读课文后，我知道了通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。速度很慢的特点。18习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础巩固练基础巩固练”不不 对对妈妈 妈妈全全 是是回回 来来呀呀呀呀吗吗呀呀吧吧1920