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1、让每一位学生都好，让每一位老师都好！让每一位学生都好，让每一位老师都好！让每一位学生都好，让每一位老师都好！第三框第三框 让家更美好让家更美好第七课第七课 亲情之爱亲情之爱让每一位学生都好，让每一位老师都好！一、现代家庭面面观一、现代家庭面面观（一）家庭结构的变化（一）家庭结构的变化（二）交流方式的变化（二）交流方式的变化（三）家庭氛围的变化（三）家庭氛围的变化让每一位学生都好，让每一位老师都好！现代家庭结构的类型现代家庭结构的类型一般一般为？为？核心家庭和主干家庭核心家庭和主干家庭核心家庭：核心家庭：是由父母与未婚是由父母与未婚子女子女两代两代人组成的家庭。人组成的家庭。主干家庭：主干家庭：
2、是由祖父母（或是由祖父母（或外祖父母）、父母及第外祖父母）、父母及第三代三代组成的家庭。组成的家庭。（一）家庭结构的变化（一）家庭结构的变化一、现代家庭面面观一、现代家庭面面观让每一位学生都好，让每一位老师都好！（一）家庭结构的变化（一）家庭结构的变化单亲单亲家庭：家庭：由由单单身父身父亲亲或母或母亲亲养育未成年子女的家庭。养育未成年子女的家庭。单单身家庭：身家庭：人人们们到了到了结结婚的年婚的年龄龄不不结结婚或离婚以后不再婚婚或离婚以后不再婚而是一个人生活的家庭。而是一个人生活的家庭。重重组组家庭：家庭：夫妻一方再婚或者双方再婚夫妻一方再婚或者双方再婚组组成的家庭。成的家庭。丁克家庭：丁克家
3、庭：双倍收入、有生育能力但不要孩子，浪漫自由、双倍收入、有生育能力但不要孩子，浪漫自由、享受人生的家庭。享受人生的家庭。空巢家庭：空巢家庭：只有老两口生活的家庭。只有老两口生活的家庭。其他家庭其他家庭结结构：构：断代断代/跨代家庭、无父母的未婚子女共同跨代家庭、无父母的未婚子女共同居住，以及由居住，以及由实实体婚姻体婚姻产产生的其他多人共居生的其他多人共居组组合形式。合形式。一、现代家庭面面观一、现代家庭面面观让每一位学生都好，让每一位老师都好！随着社会历史的演进，现代家庭的结随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。化。1.现
4、代家庭的结构的变化：现代家庭的结构的变化：家庭家庭变变得越来越小。得越来越小。（一）家庭结构的变化（一）家庭结构的变化一、现代家庭面面观一、现代家庭面面观让每一位学生都好，让每一位老师都好！随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。（二）交流方式的变化（二）交流方式的变化1.除了除了图片介片介绍的沟通方式外，的沟通方式外，还有哪些方式能与家人交流沟通？有哪些方式能与家人交流沟通？面对面交流、打电话、面对面交流、打电话、QQ、微信、微信、短信、视频短信、视频、一起出游、聚
5、餐、一起出游、聚餐、家庭文艺活动家庭文艺活动2.你你经常使用哪些方式和家人沟通常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？你更喜欢哪些方式？为什么？一、现代家庭面面观一、现代家庭面面观让每一位学生都好，让每一位老师都好！（三）家庭氛围的变化（三）家庭氛围的变化家庭氛围越来越家庭氛围越来越平等、民主平等、民主。一、现代家庭面面观一、现代家庭面面观让每一位学生都好，让每一位老师都好！运用你的经验运用你的经验 结合上面的图示，说说现代家庭还有哪些特点。结合上面的图示，说说现代家庭还有哪些特点。在空白框中列出你观察到的现象。在空白框中列出你观察到的现象。1.关心世界和国家大事，关心世界和国家大
6、事，收听收看新收听收看新闻为闻为生活生活中必不缺少的部分。中必不缺少的部分。2.柜里有藏柜里有藏书书、桌上有、桌上有报纸报纸、墙墙上有名家上有名家书书画画作品。家庭成作品。家庭成员员注意学注意学习现习现代科学文化知代科学文化知识识。3.对对社会和人生社会和人生进进行行探探讨讨，围绕艺术围绕艺术形象形象或新或新闻闻人物各抒已人物各抒已见见，敢于争敢于争论问题论问题。4.每个成每个成员员有有对对身心健康有益身心健康有益的的业业余余爱爱好，善于自我好，善于自我设计设计。5.对话风对话风趣、趣、简洁简洁，爱爱好文好文娱娱体育活体育活动动。6.男不躁，女不男不躁，女不哗哗；长长不不专专制，幼不制，幼不骄
7、骄横；以横；以理服人，理服人，说话说话音音调调平平稳稳适中，并留有适中，并留有让对让对方方发发表意表意见见的余地。的余地。7.各取所需，各取所需，购买购买高档商品有高档商品有计计划划8.长辈长辈受到尊敬受到尊敬爱爱戴，子女能自戴，子女能自由由发发表意表意见见，包，包括括对长辈对长辈的批的批评评。9.穿着美穿着美观观，吃喝精，吃喝精细细，备备有有家庭食家庭食谱谱，钻钻研烹研烹调调技技术术。10.对对取得荣誉的成取得荣誉的成员员表示祝表示祝贺贺，以，以热热烈的气氛烈的气氛过过生日。生日。1.关心世界和国家大事关心世界和国家大事2.创建学习型家庭创建学习型家庭3.学习现代科学文化知识学习现代科学文化
8、知识4.探讨社会和人生问题探讨社会和人生问题5.参与社区活动参与社区活动现代家庭生现代家庭生活的重要内活的重要内容？容？P84下下现代家庭十大特点：现代家庭十大特点：让每一位学生都好，让每一位老师都好！让每一位学生都好，让每一位老师都好！让每一位学生都好，让每一位老师都好！让每一位学生都好，让每一位老师都好！二、和谐家庭我出力二、和谐家庭我出力让每一位学生都好，让每一位老师都好！哼！我的错？你没错吗？哼！我的错？你没错吗？都是你的错都是你的错你喜欢哪种家庭相处模式？你喜欢哪种家庭相处模式？让每一位学生都好，让每一位老师都好！让每一位学生都好，让每一位老师都好！是是家庭美满幸福的重要条件？家庭美
9、满幸福的重要条件？家庭成员之间和睦相处家庭成员之间和睦相处家庭和谐重要性？家庭和谐重要性？让每一位学生都好，让每一位老师都好！家庭美德快递卡家庭美德快递卡1.1.小小组组成成员员交流制作的交流制作的“家庭美德快家庭美德快递递卡卡”的收的收获获和感受。和感受。2.2.每每组选择组选择一个最一个最优优卡卡进进行完善后全班分行完善后全班分享制作的收享制作的收获获和感受。和感受。让每一位学生都好，让每一位老师都好！让每一位学生都好，让每一位老师都好！感悟感悟感悟感悟 家庭美德是创建和谐家庭关系家庭美德是创建和谐家庭关系的必要条件，传递自己的家庭美德，的必要条件，传递自己的家庭美德，学习他人的家庭美德，
10、让我们感受学习他人的家庭美德，让我们感受到更多的家庭温暖和幸福，感受到到更多的家庭温暖和幸福，感受到家庭是一个充满温馨的地方，感受家庭是一个充满温馨的地方，感受到了家庭的浓浓爱意。到了家庭的浓浓爱意。让每一位学生都好，让每一位老师都好！为构建和谐家庭，我们应该怎么做？为构建和谐家庭，我们应该怎么做？1.需要家庭成员之间相互理解、信任、体需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。谅和包容。P85上上2.有效交流和沟通，可以增进理解，化解有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。矛盾和冲突。P85下下3.以良好的心态面对家庭发展中的问题，以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我
11、们的家庭更和睦。才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。P86中中让每一位学生都好，让每一位老师都好！影响家庭和谐的因素？影响家庭和谐的因素？1.在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。P85下下2.随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，化；家
12、庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化也可能带来家庭氛围的变化P86中中让每一位学生都好，让每一位老师都好！协调家庭矛盾的方法？协调家庭矛盾的方法？我是小小我是小小“黏合剂黏合剂”让每一位学生都好，让每一位老师都好！方法与技能方法与技能教材教材8686页材料页材料1.1.帮助家庭成员舒缓情绪。帮助家庭成员舒缓情绪。如果家庭成员在发生矛盾时如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激，可以适时地成为他们情绪过激，可以适时地成为他们的的倾听者倾听者，并表示理解。，并表示理解。让每一位学生都好，让每一位老师都好！方法与技能方法与技能教材教材8686页材料页材料2.2.明确自己是不偏不倚的明
13、确自己是不偏不倚的中立者中立者。在家庭成员发生矛盾时，明确自在家庭成员发生矛盾时，明确自己的任务是解决矛盾，而不是制造新己的任务是解决矛盾，而不是制造新的矛盾，解决矛盾时不偏袒某一方。的矛盾，解决矛盾时不偏袒某一方。让每一位学生都好，让每一位老师都好！方法与技能方法与技能教材教材8686页材料页材料3.3.引导家庭成员看到对方的优点。引导家庭成员看到对方的优点。选择恰当的时机，与家庭成员聊选择恰当的时机，与家庭成员聊天，引导家庭成员全面看待家庭关系，天，引导家庭成员全面看待家庭关系，看到对方的优点。看到对方的优点。让每一位学生都好，让每一位老师都好！方法与技能方法与技能教材教材8686页材料页
14、材料4.4.帮助家庭成员走出帮助家庭成员走出“面子面子”困境。困境。当家庭成员之间发生冲突后，都当家庭成员之间发生冲突后，都有和好之意却又碍于面子时，可能充有和好之意却又碍于面子时，可能充当当搭桥人搭桥人，帮助双方和好如初。，帮助双方和好如初。让每一位学生都好，让每一位老师都好！知识梳理知识梳理让让家家更更美美好好现代家庭面面观现代家庭面面观家庭结构变化家庭结构变化交流方式变化交流方式变化家庭氛围变化家庭氛围变化越变越小越变越小多样多样民主、平等民主、平等和谐家庭我出力和谐家庭我出力家庭和谐重要性？家庭和谐重要性？why家庭和睦怎样做？家庭和睦怎样做？how协调家庭矛盾的方法？协调家庭矛盾的方
15、法？How现代家庭十大特点现代家庭十大特点让每一位学生都好，让每一位老师都好！拓展空间拓展空间制制订订孝敬孝敬爷爷爷爷奶奶和姥奶奶和姥爷爷姥姥的姥姥的计计划划1.1.可从周末看望、可从周末看望、过过生日、出游、拍全家生日、出游、拍全家福等方面制福等方面制订计订计划。（新二十四孝）划。（新二十四孝）2.2.计计划的制划的制订订要要详细详细、具体、可行。、具体、可行。3.3.可以从物可以从物质质和精神两个方面去考和精神两个方面去考虑虑。4.4.对对制制订订的的计计划划进进行展示分享。行展示分享。让每一位学生都好，让每一位老师都好！我和我和爱爱人、孩子住在二道，我的父母住在人、孩子住在二道，我的父母住在延吉。因此，我延吉。因此，我们们家的家的计计划是：划是：1.每周至少打两次每周至少打两次电话电话。2.节节日、寒暑假休息的日、寒暑假休息的时时候，去延吉探望父候，去延吉探望父母，帮他母，帮他们们收拾屋子、洗洗衣服、收拾屋子、洗洗衣服、买买菜做菜做饭饭；陪父母聊天、遛弯。陪父母聊天、遛弯。3.平平时时或或过过年的年的时时候把老人接到我家来共享候把老人接到我家来共享天天伦伦之之乐乐。我的计划我的计划