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1、道德与法治道德与法治道德与法治道德与法治二年级下册二年级下册二年级下册二年级下册第二单元第二单元第二单元第二单元 我们好好玩我们好好玩我们好好玩我们好好玩8.8.安全地玩安全地玩在这里玩安全吗？在这里玩安全吗？在这里玩安全吗？在这里玩安全吗？（）（）和同桌说说这样选择的理由。和同桌说说这样选择的理由。和同桌说说这样选择的理由。和同桌说说这样选择的理由。在这里玩安全吗？在这里玩安全吗？在这里玩安全吗？在这里玩安全吗？（）（）和同桌说说这样选择的理由。和同桌说说这样选择的理由。和同桌说说这样选择的理由。和同桌说说这样选择的理由。你觉得安安说得有道理吗？你觉得安安说得有道理吗？你觉得安安说得有道理吗
2、？你觉得安安说得有道理吗？这是一起这是一起“躲猫猫躲猫猫”引发的悲剧引发的悲剧同桌小朋友说一说：玩捉迷藏的游戏，可以藏在哪里？同桌小朋友说一说：玩捉迷藏的游戏，可以藏在哪里？同桌小朋友说一说：玩捉迷藏的游戏，可以藏在哪里？同桌小朋友说一说：玩捉迷藏的游戏，可以藏在哪里？我是安全警示员我是安全警示员我是安全警示员我是安全警示员 看到这样的一些行为，看到这样的一些行为，看到这样的一些行为，看到这样的一些行为，你会怎样？你会怎样？你会怎样？你会怎样？别跳！太高别跳！太高了，会摔伤的！了，会摔伤的！小心！压着手！小心！压着手！春天来了，湖面的春天来了，湖面的冰很薄，不能去上面玩。冰很薄，不能去上面玩。
3、你平常为同学做过这样的提示吗？你平常为同学做过这样的提示吗？你平常为同学做过这样的提示吗？你平常为同学做过这样的提示吗？插入学生在教室里玩耍的视频插入学生在教室里玩耍的视频插入学生在教室里玩耍的视频插入学生在教室里玩耍的视频能否因为害怕不安全就不玩了能否因为害怕不安全就不玩了能否因为害怕不安全就不玩了能否因为害怕不安全就不玩了？小组合作，一起制作小组合作，一起制作小组合作，一起制作小组合作，一起制作“安全提示牌安全提示牌安全提示牌安全提示牌”1.1.小组先讨论，找找学校哪里小组先讨论，找找学校哪里小组先讨论，找找学校哪里小组先讨论，找找学校哪里 可以设置安全提示牌。可以设置安全提示牌。可以设置
4、安全提示牌。可以设置安全提示牌。2.2.小组同学一起制作，做好分工：小组同学一起制作，做好分工：小组同学一起制作，做好分工：小组同学一起制作，做好分工：翻花绳翻出快乐、智慧、安全翻花绳翻出快乐、智慧、安全翻花绳翻出快乐、智慧、安全翻花绳翻出快乐、智慧、安全不追不跑不打闹的游戏里我们很友好不追不跑不打闹的游戏里我们很友好不追不跑不打闹的游戏里我们很友好不追不跑不打闹的游戏里我们很友好8 安全地玩下面，我们先来看一个短视频。视频讲的就是因为几个小朋友在马路上踢球而导致行人受伤的事故。说一说，你知道在哪玩球是危险的呢？除了玩球可能有危险之外，玩其他游戏的时候，就一定安全吗？思考在这里玩安全吗？Par
5、t 1这里玩安全吗？溺水死亡掉入池塘容易滑容易滑倒倒风筝掉风筝掉水里水里在池塘边放风筝这里玩安全吗？不安全。因为木马旋转有一定速度，如果打闹就有可能从木马上掉下来摔伤。在旋转木马上打闹这里玩安全吗？不安全。如果没有家长陪伴，一不小心可能跌落悬崖，粉身碎骨。在陡峭的山崖攀爬这里玩安全吗？不安全。如果突遇雷雨天，可能被雷电袭击。在大树底下下棋1.你觉得安安说的话有道理吗？2.玩捉迷藏游戏，可以藏在哪里呢？这里玩安全吗？窗帘后门后床下这里玩安全吗？小小结结：我们要提前预见身边的危险，这样，危险真的来临时才知道如何应对。我是安全警示员Part 2我是安全警示员我们不仅要让自己远离危险，还要提醒他人注意
6、安全。我们不仅要让自己远离危险，还要提醒他人注意安全。太高了，跳下来容易摔伤。小心手！危险！春天来了，湖面的冰很薄，我们不能上去玩。你们有没有面临过这样的危险，今后要如何做呢？我是安全警示员如果以后我们见到下图中的场景，要如何做呢？太高了容易摔伤，快点下来我是安全警示员如果以后我们见到下图中的场景，要如何做呢？别在楼梯上打逗，容易摔下来我是安全警示员如果以后我们见到下图中的场景，要如何做呢？不要在楼道里跑，应该轻声慢步！我是安全警示员如果以后我们见到下图中的场景，要如何做呢？不要这样玩，他会摔倒的。面面对对危危险险，不不要要畏畏惧惧退退缩缩，应应胆胆大大心心细细，勇勇敢敢地地处处理理难难题题。
7、在在保保护护自自己己的的同同时时，提提醒醒他他人防范危险。人防范危险。我是安全警示员外面的世界太可怕了，我不想出去玩了，我还是在家里待着吧！我们的安全提示牌Part 3下图是我们在公共场所见过的一些安全提示牌我们的安全提示牌你觉得在我们学校的哪些地方也应该放置安全提示牌呢？我们的安全提示牌我们学校的哪些地方也应该放置安全提示牌呢？你认为安全提示牌上应写些什么话好呢？我们的安全提示牌除了学校，其他地方需要放置安全提示牌吗？请同学们试着制作一些安全提示牌。下面是一些安全牌的样式，帮助同学们打开思路，但格式远远不止这几种哟！请同学们发挥聪明才智，依靠小组合作，制作一个安全提示牌吧！我们看哪一组制作的
8、又快又好。8.安全地玩通过本节课的学习，我们不仅发现玩耍的地方潜藏着危险，而且能够胆大心细，有处理突发事件的能力，做到在保护自己的同时，提醒他人防范危险。谢谢T N A N K S 第二单元 我们好好玩 8 安全地玩公园玩球公园玩球操场玩球操场玩球台阶玩球台阶玩球你们能分辨出在哪些地方玩球是安全的吗？你们能分辨出在哪些地方玩球是安全的吗？只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。看来，大家都发现生活中存在着安全隐患，看来，大家都发现生活中存在着安全隐患，知道应该在安全的地方玩耍，才能很好地保护自己。知道应该在安全的地方玩耍，才能很好地保护自己。小结小结你们想一想在
9、这些地方玩可能会有什你们想一想在这些地方玩可能会有什么危险？么危险？你们觉得安安说的话有道理吗？玩捉迷藏的游你们觉得安安说的话有道理吗？玩捉迷藏的游戏，可以藏在哪里呢？戏，可以藏在哪里呢？门后边；门后边；窗帘后边；窗帘后边；餐桌下。餐桌下。看来，我们在玩捉迷藏游戏的时候一定看来，我们在玩捉迷藏游戏的时候一定要注意藏在相对安全的地方。要注意藏在相对安全的地方。小结小结1.1.假如我们要做一个安全警示牌，我们应该写假如我们要做一个安全警示牌，我们应该写些什么呢？些什么呢？2.2.当预见危险时，有的学生不敢去玩了，你们当预见危险时，有的学生不敢去玩了，你们有什么建议呢？有什么建议呢？我们要做一个勇敢的人，积极面对危险，不卑不亢。我们来做一个安全提示牌，放到可能会有危险我们来做一个安全提示牌，放到可能会有危险的地方，并写清楚提示语。的地方，并写清楚提示语。通过本节课的学习，我们不仅能够很好地保通过本节课的学习，我们不仅能够很好地保护自己不去危险的地方玩耍，还能够提醒他人防范危护自己不去危险的地方玩耍，还能够提醒他人防范危险，我们真正成了安全小卫兵。险，我们真正成了安全小卫兵。安全地玩安全地玩在这里玩安全吗在这里玩安全吗我是安全警示员我是安全警示员我们的安全提示牌我们的安全提示牌