《人教部编版二年级语文上册第23课《纸船和风筝》ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版二年级语文上册第23课《纸船和风筝》ppt课件.pptx（73页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版二年级上册新课导入新课导入 小河里有一只纸船，天空中有一只风筝，它们让小熊和小松鼠成了好朋友。后来发生了怎样的事情呢？咱们一起去问问他们吧。资料宝袋资料宝袋 又又叫纸鸢，中国人发明。叫纸鸢，中国人发明。在中国，风筝已有两千多年的在中国，风筝已有两千多年的历史了。山东潍坊是风筝鼻祖历史了。山东潍坊是风筝鼻祖地，被称为地，被称为“世界风筝之都世界风筝之都”。风筝种类很多，有人物造型、。风筝种类很多，有人物造型、动物造型等，色彩也各不相同，动物造型等，色彩也各不相同，无不惟妙惟肖。无不惟妙惟肖。风风 筝筝字词乐园字词乐园会写字会写字吃zh 笔顺笔顺：组词组词：折叠折叠 转折转折 曲折曲折 折断
2、折断巧记：撕去中间。巧记：撕去中间。书写提示：书写提示：左窄右宽，左窄右宽，“斤斤”的竖撇在竖中线上。的竖撇在竖中线上。叫zh笔顺笔顺：组词组词：白纸白纸 报纸报纸 纸张纸张巧记：低头人已去，丝来一点无。巧记：低头人已去，丝来一点无。书写提示：书写提示：“纟纟”撇折协调，撇折协调，“氏氏”斜钩舒展。斜钩舒展。纸纸折折造句：这张白纸上写满了钢笔字。造句：这张白纸上写满了钢笔字。造句：造句：你怎么能把这棵小树给折断呢？你怎么能把这棵小树给折断呢？字词乐园字词乐园会写字会写字吃笔顺笔顺：组词组词：一张桌子一张桌子 张灯结彩张灯结彩 张望张望巧记：长弓在握。巧记：长弓在握。书写提示：书写提示：左窄右宽
3、，左右紧凑些。左窄右宽，左右紧凑些。叫zh笔顺笔顺：组词组词：祝福祝福 祝贺祝贺 庆祝庆祝 巧记巧记：兄行半个礼。：兄行半个礼。书写提示：书写提示：首笔点稍靠中间，首笔点稍靠中间，“口口”稍扁。稍扁。祝祝张张造句：造句：我家客厅的一角放着一张桌子。我家客厅的一角放着一张桌子。造句：你收到我美好的祝福了吗？造句：你收到我美好的祝福了吗？zhng 字词乐园字词乐园会写字会写字吃笔顺笔顺：组词组词：扎风筝扎风筝 扎辫子扎辫子巧记：打一半，礼一半。巧记：打一半，礼一半。书写提示：竖画顿笔起，要写直。书写提示：竖画顿笔起，要写直。叫zhu笔顺笔顺：组词组词：抓住抓住 抓痒抓痒 抓紧抓紧 抓耳挠腮抓耳挠腮
4、巧记：有手又有爪。巧记：有手又有爪。书写提示：左部竖钩有力，右部笔画舒展。书写提示：左部竖钩有力，右部笔画舒展。抓抓扎扎造句：爷爷很喜欢扎风筝。造句：爷爷很喜欢扎风筝。造句：小猴子抓住树枝攀缘，摘到了果子。造句：小猴子抓住树枝攀缘，摘到了果子。z字词乐园字词乐园会写字会写字吃笔顺笔顺：组词组词：但是：但是 但凡但凡 不但不但巧记：一人一天。巧记：一人一天。书写提示：左窄右宽，书写提示：左窄右宽，“日日”上宽下窄。上宽下窄。叫 笔顺笔顺：组词：组词：哭泣哭泣 哭闹哭闹 哭哭啼啼哭哭啼啼巧记：一只狗，两张口。巧记：一只狗，两张口。书写提示：上部两个书写提示：上部两个“口口”并列略扁些。并列略扁些。
5、“加一加加一加”识记：识记：“但但”=“亻亻”+“旦旦”。识字小方法识字小方法识字小方法识字小方法哭哭但但造句：虽然完成这件事还有很多困难，但是我们造句：虽然完成这件事还有很多困难，但是我们 不能畏惧、退缩。不能畏惧、退缩。造句：弟弟受了委屈，一个人躲在屋子里哭泣。造句：弟弟受了委屈，一个人躲在屋子里哭泣。dnk字词乐园字词乐园会认字会认字sh组词组词：老鼠：老鼠 鼠类鼠类易错提示：易错提示：三声。不要读成三声。不要读成“s”。pio组词组词：漂流：漂流 漂亮漂亮易错提示：易错提示：三拼音节，不要丢掉三拼音节，不要丢掉“i”。zhng 组词组词：风筝：风筝 古筝古筝易错提示：易错提示：后鼻音，
6、不要读成前鼻音。后鼻音，不要读成前鼻音。漂漂筝筝鼠鼠xng组词组词：幸福幸福 幸运幸运易错提示：易错提示：后鼻音，不要读成前鼻音。后鼻音，不要读成前鼻音。幸幸yun 组词组词：愿望：愿望 心愿心愿易错提示：易错提示：整读音节，四声。整读音节，四声。愿愿q组词组词：取走：取走 争取争取易错提示：易错提示：三声。三声。取取字词乐园字词乐园会认字会认字取取愿愿幸幸鼠鼠漂漂追气球啦！筝筝这些字你认识吗？快来读一读。字词乐园字词乐园近义词、反义词、多音字近义词、反义词、多音字近义词近义词反义词反义词多音字多音字正好正好恰好恰好 快乐快乐愉快愉快 难过难过伤心伤心 飘荡飘荡飘扬飘扬幸福幸福痛苦痛苦 哭哭笑
7、笑 快乐快乐难过难过 山顶山顶山脚山脚漂pio（漂着）pio（漂亮）一只漂（pio）亮的小船在河里漂（pio）着。词语解释词语解释幸福：幸福：（生活、境遇）称心如意。（生活、境遇）称心如意。造句：我有一个幸福的家，有爱我的爸爸和妈妈。造句：我有一个幸福的家，有爱我的爸爸和妈妈。难过：难过：难受。难受。造句：看到小鸟的翅膀受伤了，我难过地哭了起来。造句：看到小鸟的翅膀受伤了，我难过地哭了起来。飘荡：飘荡：随风飘动。随风飘动。造句：歌声在校园里飘荡。造句：歌声在校园里飘荡。小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文主要写了什么？课文早知道课文早知道课文早知道课文早知道 本文写松鼠和小本文
8、写松鼠和小熊通过纸船和风筝成熊通过纸船和风筝成为好朋友，在吵架后为好朋友，在吵架后又借纸船和风筝和好又借纸船和风筝和好的故事。的故事。重读画线部分，要以惊喜的语气来读。朗读指导朗读指导试一试试一试 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝祝你幸福！你幸福！”松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。的家门口流过。重难点点拨重难
9、点点拨松鼠住在山顶，小熊住在山脚。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。松鼠家松鼠家小熊家小熊家小溪小溪重难点点拨重难点点拨松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？松鼠松鼠折了一只纸折了一只纸船，放在小溪里。纸船，放在小溪里。纸船船漂哇漂漂哇漂，漂到了小，漂到了小熊的家门口。熊的家门口。重难点点拨重难点点拨 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘飘哇飘哇飘，飘到了松鼠家门口。飘到了松鼠家门口。飘飘 漂漂连一连连一连重难点点拨重难点点拨重难点点拨重难点点拨松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？小熊小熊拿起纸船一看，
10、拿起纸船一看，乐坏乐坏了了。纸船里放着一个小松果，。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写松果上挂着一张纸条，上面写着：着：“祝你快乐！祝你快乐！”松鼠一把抓住风筝的线一松鼠一把抓住风筝的线一看，看，也乐坏了也乐坏了。风筝上挂着一。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！祝你幸福！”纸船纸船和和风筝风筝让他们俩成了好朋友。让他们俩成了好朋友。li重难点点拨重难点点拨后来小熊和松鼠之间发生了什么？重难点点拨重难点点拨 可是有一天可是有一天,他们俩为了一点他们俩为了一点小事小事吵了一架。吵了一架。山顶上再也山顶上再也看不到看不到飘荡飘荡的风筝的风筝。小
11、溪里再也小溪里再也看不到看不到漂流漂流的的纸船了。纸船了。吵架后，小熊和松鼠是怎么做的？重难点点拨重难点点拨 松鼠松鼠松鼠松鼠也也也也很难过很难过很难过很难过。他还是每。他还是每。他还是每。他还是每天折一只纸船天折一只纸船天折一只纸船天折一只纸船,他也不好意思他也不好意思他也不好意思他也不好意思把纸船放进小溪把纸船放进小溪把纸船放进小溪把纸船放进小溪,就把纸船放就把纸船放就把纸船放就把纸船放到屋顶上。到屋顶上。到屋顶上。到屋顶上。小熊小熊小熊小熊很难过很难过很难过很难过。他还是每天。他还是每天。他还是每天。他还是每天扎一只风筝扎一只风筝扎一只风筝扎一只风筝,但是不好意思把但是不好意思把但是不好
12、意思把但是不好意思把风筝放起来风筝放起来风筝放起来风筝放起来,就把风筝挂在高就把风筝挂在高就把风筝挂在高就把风筝挂在高高的树枝上。高的树枝上。高的树枝上。高的树枝上。是谁先主动提出和好的？重难点点拨重难点点拨过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。如如果果你你愿愿意意和和好好，就就放放一一只只风风筝筝吧吧！关联词：关联词：“如果如果就就”重难点点拨重难点点拨 拓展：拓展：如果如果你想考一百分，就应该从现在起你想考一百分，就应该从现在起好好 好学习好学习。小熊看到这只纸船和那句话，会怎么想？怎么做？重难点点拨重难点点
13、拨 傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭高兴得哭了了。他连忙爬上屋顶,取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。“高兴得哭了”说明松鼠非常激动和幸福。新词：风筝 纸条 纸张 祝福 扎风筝 抓住 但是 哭泣 好句：他在一只折好的纸船上写了一句话：“如 果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只 纸船放进了小溪。词句积累词句积累课堂小结课堂小结本文通过叙述松鼠和小熊成为好朋友的经过及发生矛盾又重归于好的事，赞扬了他们的真挚友谊。这个故事告诉我们：人与人的交往需要建立友谊，而友谊还需要不断地维护。学完本课你收获了什么？松鼠松鼠小熊小熊折纸船折纸船送草莓送草莓放风筝放风筝送松果送松果屋顶上屋顶上树枝
14、上树枝上受不了受不了放纸船放纸船见纸船见纸船放风筝放风筝折折纸纸船船吵吵架架吵吵架架扎扎风风筝筝和好和好板书设计板书设计拓展延伸拓展延伸 描写风筝的古诗风筝风筝诗诗 (清清)郑板桥郑板桥纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。有关有关友情的友情的名句名句 世界世界上最宽阔的东西是海洋上最宽阔的东西是海洋，比比海洋更宽阔的是天空海洋更宽阔的是天空，比天空比天空更宽阔的是人的更宽阔的是人的心灵。心灵。雨果雨果拓展延伸拓展延伸课堂作业课堂作业 1.选一选。漂 飘（1）彩旗（）扬在操场四周。（2）小小竹排顺水（）流
15、。（3）空中（）荡着各种各样的风筝。（4）雪花在空中（）舞起来。飘飘飘飘飘飘漂漂 2.我会连。课堂作业课堂作业山上的 风筝飘荡的 小溪漂流的 树枝高高的 纸船.学完了这篇课文，你明白了一个什么道理？课堂作业课堂作业 当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的！同时，我们应该和朋友、同学友好相处、团结合作！纸船和风筝教学目标 导入新课导入新课这是什么？不同的回答：可以装饰我们的屋子等。你们会叠吗？你们觉得它可以做什么呢？纸船教学目标 导入新课导入新课这是什么？想到了自己放风筝时的乐趣。看到它会想到什么？风筝2
16、1世纪教育网 导入新课导入新课纸船和风筝教学目标 认读生字认读生字我 来 认 生 字zh 纸 zhng张 zh祝z扎 zhu抓 dn但 哭 k zh折 21世纪教育网教学目标 初读感知初读感知“祝”的偏旁是礻“哭”的偏旁是“张”的偏旁是“纸”的偏旁是弓犬纟我来认偏旁教学目标 初读感知初读感知21世纪教育网教学目标 初读感知初读感知愿意屋顶漂流风筝纸船 小溪 难过 飘荡我 来 组 词教学目标 新课讲解新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？这篇课文主要说的是住在山上的（）和住在山脚的（）通过（）和（）来传递友谊的故事。松鼠小熊折纸船扎风筝21世纪教育网 新课讲解新课讲解课文分为几部分？每个部分分别
17、讲述了什么事情？12-6 7-8讲松鼠和小熊分别住在山上和山脚。10、11松鼠和小熊和好了。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。松鼠和小熊吵架后，山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。教学目标 新课讲解新课讲解 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。山顶：指山或山岳的最高的部分。山脚：山的靠近平地的地方。21世纪教育网教学目标 新课讲解新课讲解松鼠和小熊分别住在哪呢？松鼠住在山顶，小熊住在山脚。他们两个想要见面容易吗？不容易。小熊的家门口有什么呀？一条小溪。教学目标 新课讲解新课讲解松鼠是采用什么方法联系到小熊了呢？折纸
18、船放在小溪里。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。课文是怎样说的？纸船在小溪里漂的时间长。“漂呀漂”说明了什么？新课讲解新课讲解那为什么要用“漂”呢？因为纸船是浮在水面上的，所以说是“漂”。教学目标 新课讲解新课讲解小熊看到松鼠放在小溪里的纸船了吗？看到了。乐坏了。他是什么反应？一个小松果。纸船里放着什么东西呢？为什么说是“小松果”呢？因为松果如果太大的话，纸船就载不动了。教学目标 新课讲解新课讲解松果上有什么东西呢？挂着一张纸条。上面写了什么？祝你快乐！小熊收到了松鼠的纸船和礼物，他是怎么想的呢？也想折一只纸船送给松鼠。教学目标 新课讲解新课讲解 同学们，你们觉得小熊
19、折了纸船之后能把纸船送给松鼠吗？说说理由。不能。因为水是从山顶流到山脚下的，纸船不能从山脚下漂到山顶上去。新课讲解新课讲解小熊折纸船了吗？为什么？没有。因为纸船不能漂到山上去。小熊是怎么做的？扎了一只风筝。课文是怎样说的呢？风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。教学目标 新课讲解新课讲解纸船漂哇漂，漂到小熊的家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。这两句话中的漂/飘有什么区别呢？第一句话中的“漂”说的是在水上漂浮，第二句话中的“飘”指的是在空中飞。教学目标 新课讲解新课讲解松鼠收到了小熊的风筝是什么反应？也乐坏了。小熊送给松鼠的是什么礼物呢？一个草莓，还有“祝你幸福！”的祝福语。小熊的祝福语写在
20、了哪呢？风筝的翅膀上。教学目标 新课讲解新课讲解同学们，你们觉得松鼠和小熊会怎么样呢？会成为好朋友。那是什么让他们成为了好朋友呢？纸船和风筝。这时候你们觉得“纸船和风筝”是什么呢？联系友谊的纽带。教学目标 新课讲解新课讲解 山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。为什么会这样呢？可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。教学目标 新课讲解新课讲解吵架之后他们俩都做了什么？小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。教学目标 新课讲解新课讲解吵架后小熊和松
21、鼠是什么心情？很难过。为什么他们还是每天扎风筝、折纸船呢？小熊和松鼠心里都还想着对方，还想和对方做朋友。从哪个词可以看出来？不好意思。21世纪教育网教学目标 新课讲解新课讲解说明了什么？说明了小熊和松鼠都不怪对方，但又觉得吵架伤了对方的心，所以“不好意思”。“把风筝挂在高高的树枝上”中的“高高”说明了什么？小熊希望松鼠可以看到他每天折的风筝，想对松鼠说“不要生气了”。新课讲解新课讲解松鼠“把纸船放到屋顶上”又是为什么呢？他希望有风的时候可以把纸船吹到小溪里，漂到小熊那。教学目标 新课讲解新课讲解过了几天之后，松鼠怎么了？松鼠很想小熊。再也受不了啦。说明了什么？教学目标 新课讲解新课讲解松鼠是怎
22、样做的？他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。教学目标 新课讲解新课讲解这句话说明了什么？说明了松鼠很想和小熊和好的急切心情。松鼠看到风筝了吗？看到了。看到风筝之后，松鼠是什么反应？高兴得哭了。说明了什么？松鼠因为和小熊和好了而特别激动的心情。教学目标 新课讲解新课讲解从哪里可以看出来？他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。同学们，你们想象一下，当小熊看到了一只只的纸船漂到了他的家门口，他会是什么样的心情？他会做些什么呢？他会很开心。他也会把每天扎的风筝全部放飞，让它们飘到松鼠那里。教学目标 新课讲解新课讲解你们觉得小熊的风筝
23、上会写些什么？松鼠，和你吵架后，我很后悔，也很难过。以后我们再也不吵架了，做一辈子的好朋友。同学们，你们觉得松鼠和小熊以后会怎样呢？他们会开心地再做回好朋友，再也不会因为一点小事而吵架了。教学目标 新课讲解新课讲解同学们，那你们以后应该怎样做呢？和同学在一起的时候，要团结友爱，懂得礼让，不为了小事吵架。教学目标 归纳总结归纳总结纸船和风筝告诉了我们什么道理？这篇课文通过写松鼠和小熊成为好朋友，后来因为小事吵架后又和好的故事，告诉我们，在和朋友的交往中，要宽容、大度，不能因为小事计较而吵架。教学目标 课堂练习课堂练习1.我会扩词。折（）（）祝（）（）扎（）（）折纸祝福捆扎折断祝愿一扎线教学目标 课堂练习课堂练习2.我会读。风筝（）松鼠（）抓（）住 祝你幸（）福 愿（）意 哭（）21世纪教育网教学目标 课堂练习课堂练习3.读一读，比一比。纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。教学目标 作业布置作业布置1.带感情地朗读课文。2.完成课后习题。21世纪教育网 课堂小结课堂小结 纸船和风筝这篇课文描写了松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了好朋友，后来，因为小事吵架后又通过纸船和风筝和好了。告诉我们，朋友之间要相互宽容、谦让。板书设计板书设计 纸船和风筝松鼠（山顶）小熊（山脚）折纸船扎风筝