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1、认识平行线图图图图图图观察这几组直线观察这几组直线,哪哪些相交些相交,哪些不相交哪些不相交?图图这两条直线会这两条直线会相交。相交。在同一平面内，不相交的两条直线在同一平面内，不相交的两条直线互相平行互相平行,其中一条直线是另一条直其中一条直线是另一条直线的线的平行线平行线.ba秋千架的两根吊秋千架的两根吊绳互相平行。互相平行。黑板的上下两条黑板的上下两条边互相平行。互相平行。黑板的左右两条黑板的左右两条边互相平行。互相平行。你能找到互相平行的例子吗？你能找到互相平行的例子吗？判判 断断（1）不相交的两条直线互相平行。（）（2）左 图中a是平行线。（）ab （3）互相平行的两条直线一定相等。（
2、）（4）两条线段平行，它们所在的两条直线 一定平行。（）下面哪些是互相平行的两条直线下面哪些是互相平行的两条直线下面每个图形中哪些线段是互相下面每个图形中哪些线段是互相平行的？各有几组平行的线段？平行的？各有几组平行的线段？一一合合二二靠靠三三移移四四画画画出这条直线的平行线你能在右你能在右边平移前边平移前后的图形后的图形中找到几中找到几组互相平组互相平行的线段行的线段吗？吗？一一合合二二靠靠三三移移四四画画经过A点画出这条直线的平行线A这节课我我们主要学主要学习了哪些内容？了哪些内容？编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思
3、路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2023/2/21最新中小学教学课件152023/2/21最新中小学教学课件16谢谢欣赏！