《大学语文第一课(王步高老师版本).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学语文第一课(王步高老师版本).ppt（75页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 1、了解诗经全貌。、了解诗经全貌。2 2、通过卫风、通过卫风伯兮的学习，对伯兮的学习，对诗经中的爱情诗歌产生较深入诗经中的爱情诗歌产生较深入的了解。的了解。3 3、从王风、从王风黍离中认识中国文黍离中认识中国文学创作传统中学创作传统中“黍离黍离”之悲的渊源。之悲的渊源。1.1.诗经本名诗，是诗经本名诗，是我国最早的一部古代乐歌总我国最早的一部古代乐歌总集，所辑多是周初至春秋中集，所辑多是周初至春秋中叶的作品，共叶的作品，共305305篇。至汉代，篇。至汉代，被列为儒家经典之一，始称被列为儒家经典之一，始称诗经。诗经。2 2、关于诗经的编集、关于诗经的编集孔子编纂说孔子编纂说采诗说采诗说孔子
2、编撰说孔子编撰说孔子编撰说孔子编撰说司马迁：司马迁：“古者诗三千余篇，古者诗三千余篇，及至孔子去其重，取可施于及至孔子去其重，取可施于礼义礼义三百五篇，孔子皆三百五篇，孔子皆弦歌之。弦歌之。”（史记史记孔子孔子世家世家）班固：班固：“孔子纯取周孔子纯取周诗，上采殷，下取鲁，凡三诗，上采殷，下取鲁，凡三百五篇。百五篇。”（汉书汉书艺文艺文志志）论语论语子罕：子罕：“吾自卫反吾自卫反鲁，然后乐正，雅、颂各得其鲁，然后乐正，雅、颂各得其所。所。”墨子墨子公孟篇：公孟篇：“儒者诵儒者诵诗三百，弦诗三百，歌诗三百，诗三百，弦诗三百，歌诗三百，舞诗三百。舞诗三百。”采诗说采诗说采诗说采诗说孟春之月，群居者
3、将散，行孟春之月，群居者将散，行人振木铎徇于路以采诗，献之人振木铎徇于路以采诗，献之太师，比其音律，以闻于天子。太师，比其音律，以闻于天子。故曰，王者不窥牖户而知天下。故曰，王者不窥牖户而知天下。（汉书（汉书食货志）食货志）何休曰：何休曰：“男女有所怨恨，相男女有所怨恨，相从而歌。饥者歌其食，劳者歌从而歌。饥者歌其食，劳者歌其事。男年六十、女年五十无其事。男年六十、女年五十无子者，官衣食之，使之民间求子者，官衣食之，使之民间求诗。乡移于邑，邑移于国，国诗。乡移于邑，邑移于国，国以闻于天子。故王者不出牖户，以闻于天子。故王者不出牖户，尽知天下所苦，不下堂而知四尽知天下所苦，不下堂而知四方。方。”
4、（春秋公羊传宣公十五年解诂）（春秋公羊传宣公十五年解诂）风风雅雅大雅大雅小雅小雅颂颂周颂周颂商颂商颂鲁颂鲁颂周南、召南、邶、鄘、卫、周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳陈、桧、曹、豳句式以四言为主句式以四言为主重章叠句的运用重章叠句的运用赋、比、兴的表现手法赋、比、兴的表现手法语言质朴优美，音节和谐明语言质朴优美，音节和谐明快，形象鲜明，寓意深刻，富快，形象鲜明，寓意深刻，富于艺术感染力。于艺术感染力。诗三百篇，大抵贤圣诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。发愤之所为作也。汉司马迁史记汉司马迁史记太史公自序太史公自序昔仲尼所删诗三百篇，初传昔仲尼所
5、删诗三百篇，初传卜商，后之学者，以师道相高，卜商，后之学者，以师道相高，故有齐、鲁（韩、毛）四家之目。故有齐、鲁（韩、毛）四家之目。唐皎然诗式唐皎然诗式“李少卿并古诗十九首李少卿并古诗十九首”伯兮朅兮，邦之桀兮。伯兮朅兮，邦之桀兮。伯也执殳，为王前驱。伯也执殳，为王前驱。自伯之东，首如飞蓬。自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐，谁适为容？岂无膏沐，谁适为容？其雨其雨，杲杲出日。其雨其雨，杲杲出日。愿言思伯，甘心首疾。愿言思伯，甘心首疾。焉得谖草，言树之背。焉得谖草，言树之背。愿言思伯，使我心痗。愿言思伯，使我心痗。伯兮一诗以一位在伯兮一诗以一位在家独居的妻子内心独白的方家独居的妻子内心独白的方式，表达
6、了对从军的丈夫的式，表达了对从军的丈夫的思念之情，其内容、意境及思念之情，其内容、意境及表现手法对后世闺怨诗的创表现手法对后世闺怨诗的创作有深远影响。作有深远影响。毛诗序：毛诗序：伯兮，刺时也。言伯兮，刺时也。言君子行役，为王前驱，过时君子行役，为王前驱，过时而不反焉。（郑笺：而不反焉。（郑笺：“卫宣公之时，蔡人、卫人、卫宣公之时，蔡人、卫人、陈人从王伐郑伯也。为王前陈人从王伐郑伯也。为王前驱久，故家人思之。驱久，故家人思之。”）申培诗说：申培诗说：鄘鄘人人有有从从武武庚庚而而伐伐卫卫者者，室家忧而作。室家忧而作。1 1层层递进，表现怨思之深。层层递进，表现怨思之深。2 2赋比兼用，曲尽其妙。
7、赋比兼用，曲尽其妙。3 3刚柔并济，富有感染力。刚柔并济，富有感染力。野有蔓草，零露溥兮，野有蔓草，零露溥兮，有美一人，清扬婉兮。有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。邂逅相遇，适我愿兮。野有蔓草，零露瀼瀼。野有蔓草，零露瀼瀼。有美一人，婉如清扬。有美一人，婉如清扬。邂逅相遇，与子偕臧。邂逅相遇，与子偕臧。不期而遇的喜悦不期而遇的喜悦蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻
8、。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。溯游从之，宛在水中沚。追求意中人而不得追求意中人而不得静女其姝，俟我于城隅。静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，悦怿女美。彤管有炜，悦怿女美。自牧归荑，洵美且异。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。匪女之为美，美人之贻。青年男女的幽期密约青年男女的幽期密约青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁
9、不嗣音。纵我不往，子宁不嗣音。青青子佩，悠悠我思。青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。一日不见，如三月兮。女子思念情人女子思念情人彼狡童兮，不与我言兮。彼狡童兮，不与我言兮。维子之故，使我不能餐兮。维子之故，使我不能餐兮。彼狡童兮，不与我食兮。彼狡童兮，不与我食兮。维子之故，使我不能息兮。维子之故，使我不能息兮。女子失恋，难忘旧情女子失恋，难忘旧情子惠思我，褰裳涉溱。子惠思我，褰裳涉溱。子不我思，岂无他人。子不我思，岂无他人。狡童之狂也且。狡童之狂也且。子惠思我，褰裳涉洧。子惠思我，褰裳涉洧。子不我思，岂无他士
10、。子不我思，岂无他士。狂童之狂也且。狂童之狂也且。女子责备情人变心女子责备情人变心泛彼柏舟，在彼中河。泛彼柏舟，在彼中河。髧彼两髦，实维我仪。髧彼两髦，实维我仪。之死矢靡它。之死矢靡它。母也天只！不谅人只！母也天只！不谅人只！泛彼柏舟，在彼河侧。泛彼柏舟，在彼河侧。髧彼两髦，实维我特。髧彼两髦，实维我特。之死矢靡惹。之死矢靡惹。母也天只！不谅人只！母也天只！不谅人只！炽热爱情的表白与争取自由婚姻的抗争炽热爱情的表白与争取自由婚姻的抗争摽有梅，其实七兮！摽有梅，其实七兮！求我庶士，迨其吉兮！求我庶士，迨其吉兮！摽有梅，其实三兮！摽有梅，其实三兮！求我庶士，迨其今兮！求我庶士，迨其今兮！摽有梅，倾
11、筐塈之！摽有梅，倾筐塈之！求我庶士，迨其谓之！求我庶士，迨其谓之！女子待嫁女子待嫁桃之夭夭，灼灼其华。桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡有实。桃之夭夭，有蕡有实。之子于归，宜其家室。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。之子于归，宜其家人。祝贺女子成婚祝贺女子成婚绿兮衣兮，绿衣黄里。绿兮衣兮，绿衣黄里。心之忧矣，曷维其已！心之忧矣，曷维其已！绿兮衣兮，绿衣黄裳。绿兮衣兮，绿衣黄裳。心之忧矣，曷维其亡！心之忧矣，曷维其亡！绿兮丝兮，女所治兮。绿兮丝兮，女所治兮。我思古人，俾无訧兮。我思古人，俾无訧兮。絺兮綌兮，凄其
12、以风。絺兮綌兮，凄其以风。我思古人，实获我心。我思古人，实获我心。悼亡悼亡彼黍离离，彼稷之苗。彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。行迈靡靡，中心摇摇。知我者谓我心忧，知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？悠悠苍天，此何人哉？彼黍离离，彼稷之穗。彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。行迈靡靡，中心如醉。知我者谓我心忧，知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？悠悠苍天，此何人哉？彼黍离离，彼稷之实。彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。行迈靡靡，中心如噎。知我者谓我心忧，知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。不知我者谓我何求。悠
13、悠苍天，此何人哉？悠悠苍天，此何人哉？本本篇篇选选自自诗诗经经“王王风风”，“王王”指指东东周周王王都都，周周平平王王迁迁都都洛洛邑邑后后，王王室室衰衰微微，天天子子位位同同列列国国诸诸侯侯，其其地地产产生生的的诗诗歌歌便便被被称称为为“王王风风”。“王王风风”多乱离之作。多乱离之作。此此诗诗中中的的具具体体物物象象只只有有黍黍和和稷稷，它它们们在在北北方方是是随随处处可可见见的的农农作作物物，这这就就使使诗诗中中的的环环境境变变得得具具有有普普遍遍性性与与抽抽象象性性了了，因因而而由由此此环环境境引引起起的的感感慨慨，也也具有了不确定性。具有了不确定性。毛诗序：毛诗序：黍黍离离，闵闵（悯悯）
14、宗宗周周也也。周周大大夫夫行行役役至至于于宗宗周周，过过故故宗宗庙庙宫宫室室，尽尽为为禾禾黍黍，闵闵周周室室之之颠颠覆覆，彷彷徨徨不不忍忍去去，而而作作是诗也。是诗也。申培诗说：申培诗说：幽幽王王伐伐申申，申申侯侯逆逆战战于于戏戏，射射王王弑弑之之。立立平平王王于于申申，自自申申迁迁洛洛，命命秦秦伯伯帅帅师师逐逐犬犬戎戎于于镐镐京京，寻寻遣遣尹尹伯伯封封犒犒秦秦伯伯之之师师，过过故故宗宗庙庙宫宫室室，秦秦人人皆皆垦垦为为田田，咸咸生生禾禾黍黍，旁旁皇皇不不忍忍去去，故故作作此此诗诗，赋赋也。也。冯沅君诗史：冯沅君诗史：这是写迁都时心中的难受。这是写迁都时心中的难受。重章叠句重章叠句分章换韵分章
15、换韵反复咏叹反复咏叹悲情淋漓悲情淋漓击鼓其镗，踊跃用兵。击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。土国城漕，我独南行。从孙子仲，平陈与宋。从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。不我以归，忧心有忡。爰居爰处？爰丧其马？爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。于以求之？于林之下。死生契阔，与子成说。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。执子之手，与子偕老。于嗟阔兮，不我活兮！于嗟阔兮，不我活兮！于嗟洵兮，不我信兮！于嗟洵兮，不我信兮！岂曰无衣？与子同袍。岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！王于兴师，修我戈矛，与子同仇！岂曰无衣，与子同泽。岂曰无衣，与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子
16、偕作！王于兴师，修我矛戟，与子偕作！岂曰无衣，与子同裳。岂曰无衣，与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！王于兴师，修我甲兵，与子偕行！我徂东山，慆慆不归。我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。我来自东，零雨其濛。我东曰归，我心西悲。我东曰归，我心西悲。制彼裳衣，勿士行枚。制彼裳衣，勿士行枚。蜎蜎者蠾，烝在桑野。蜎蜎者蠾，烝在桑野。敦彼独宿，亦在车下。敦彼独宿，亦在车下。我徂东山，慆慆不归。我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。我来自东，零雨其濛。果臝之实，亦施于宇。果臝之实，亦施于宇。伊威在室，蟏蛸在户。伊威在室，蟏蛸在户。町畽鹿场，熠熠宵行。町畽鹿场，熠熠宵行。何可畏也？伊可怀也。何可
17、畏也？伊可怀也。我徂东山，慆慆不归。我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。我来自东，零雨其濛。鹳鸣于垤，妇叹于室。鹳鸣于垤，妇叹于室。洒扫穹窒，我征聿至。洒扫穹窒，我征聿至。有敦瓜苦，烝在栗薪。有敦瓜苦，烝在栗薪。自我不见，于今三年。自我不见，于今三年。我徂东山，慆慆不归。我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。我来自东，零雨其濛。仓庚于飞，熠熠其羽。仓庚于飞，熠熠其羽。之子于归，皇驳其马。之子于归，皇驳其马。亲结其缡，九十其仪。亲结其缡，九十其仪。其新孔嘉，其旧如之何？其新孔嘉，其旧如之何？1 1、了解屈原在楚辞创作上的成、了解屈原在楚辞创作上的成就及在文学史上的地位。就及在文学史上的地位
18、。2 2、了解湘夫人的基本内容、了解湘夫人的基本内容、风格特色及其在屈原创作中的风格特色及其在屈原创作中的地位。地位。屈原屈原(约前约前340-340-前前278)278)，名，名平，字原。出身贵族。平，字原。出身贵族。怀王初年，任左徒、三闾怀王初年，任左徒、三闾大夫等职；后怀王信谗，流放大夫等职；后怀王信谗，流放汉北。顷襄王继位，再度放逐汉北。顷襄王继位，再度放逐沅湘一带。秦兵攻破楚都，屈沅湘一带。秦兵攻破楚都，屈原怨愤绝望，自投汨罗江。原怨愤绝望，自投汨罗江。凡二十三篇：离骚、凡二十三篇：离骚、天问、招魂、九天问、招魂、九歌十一篇、九章九篇歌十一篇、九章九篇和平婉丽，整暇雍容，读和平婉丽，
19、整暇雍容，读之使人一唱三叹者，九歌之使人一唱三叹者，九歌等作品是也。等作品是也。九歌托九歌托于事神，其词不露，故精简而于事神，其词不露，故精简而有条。有条。明明胡应麟诗薮内编卷一胡应麟诗薮内编卷一刘师培论文杂记刘师培论文杂记屈、宋楚辞，忧深思远，屈、宋楚辞，忧深思远，上承风雅之遗，下启词章之体，上承风雅之遗，下启词章之体，亦中国文章之祖也。唯文学臻于亦中国文章之祖也。唯文学臻于极盛，故周末诸子，卒以文词之极盛，故周末诸子，卒以文词之美，得后世文士之保持，而流传美，得后世文士之保持，而流传勿失。勿失。帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。嫋嫋兮秋风，
20、洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上？鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上？沅有茝兮醴有兰，思公子兮未敢言。沅有茝兮醴有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺湲。荒忽兮远望，观流水兮潺湲。麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？朝弛余马兮江皋，夕济兮西澨。朝弛余马兮江皋，夕济兮西澨。闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。筑室兮水中，葺之兮荷盖。筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房。桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷；擗蕙櫋兮既张。罔薜荔兮
21、为帷；擗蕙櫋兮既张。白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。捐余袂兮江中。遗余褋兮醴浦。捐余袂兮江中。遗余褋兮醴浦。搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与！时不可兮骤得，聊逍遥兮容与！湘夫人是九歌中的第四湘夫人是九歌中的第四篇，它写的是一个爱情的悲剧。全市篇，它写的是一个爱情的悲剧。全市抒写了湘君约会湘夫人而不遇的怅惘抒写了湘君约会湘夫人而不遇的怅惘心理，表现了湘君对湘夫人的真挚感
22、心理，表现了湘君对湘夫人的真挚感情，以及对幸福生活的执著追求态度。情，以及对幸福生活的执著追求态度。全诗基调感伤，气氛悲凉，带有全诗基调感伤，气氛悲凉，带有强烈的浪漫主义色彩。强烈的浪漫主义色彩。借景抒情，将景、人、事、现实、借景抒情，将景、人、事、现实、追忆、幻想熔铸为一体。追忆、幻想熔铸为一体。全诗线条清晰、结构完整，既跌全诗线条清晰、结构完整，既跌宕起伏，又融会贯通。宕起伏，又融会贯通。1 1熟读诗经各诗，体会重章复沓熟读诗经各诗，体会重章复沓的章法对表情达意的艺术功效。的章法对表情达意的艺术功效。2 2 读历代咏屈原诗选，说说屈读历代咏屈原诗选，说说屈原对今天中华文化还有什么影响？原对今天中华文化还有什么影响？3 3联系本单元和中小学已学篇目，比较联系本单元和中小学已学篇目，比较分析诗经和楚辞有哪些不同？分析诗经和楚辞有哪些不同？4 4 湘君与湘夫人的情感发展经历了哪几湘君与湘夫人的情感发展经历了哪几个阶段？结合课文加以分析。个阶段？结合课文加以分析。5 5湘夫人一诗的浪漫主义湘夫人一诗的浪漫主义特色主要表现在哪些方面？特色主要表现在哪些方面？