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1、2019年全国高考考试说明年全国高考考试说明阅读和鉴赏中外文学作品。阅读鉴赏文阅读和鉴赏中外文学作品。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，形象，品味语言品味语言，领悟内涵，分析艺术表现，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意体会重要语句的丰富含意体会重要语句的丰富含意品味精彩的语言表达艺术品味精彩的语言表达艺术修辞手法（比喻，拟人修辞手法（比喻，拟人，排比）排比）句式选
2、择（长句短句句式选择（长句短句，整句散句整句散句，整散结合，整散结合，其他其他反问句反问句、感叹句等句式）、感叹句等句式）大量引用古诗词名句大量引用古诗词名句，典故（，典故（旁征博引旁征博引，典雅典雅韵味）韵味）使用方言使用方言，口语化口语化，通俗易懂通俗易懂（老舍，（老舍，赵树理赵树理，贾平凹，何立伟贾平凹，何立伟白色鸟白色鸟）叠字叠词叠字叠词，押韵押韵音律和谐音律和谐，朗朗上口，朗朗上口传神的传神的动词动词、形容词形容词的运用，准确生动的运用，准确生动细节描写细节描写（动作、外貌、心理等），细腻传神（动作、外貌、心理等），细腻传神贬词褒用贬词褒用，褒词贬用褒词贬用，反语，反语，反讽反讽语言
3、风格语言风格生动形象（生动形象（运用各类修辞运用各类修辞）、）、平实质平实质朴朴（贾平凹）、（贾平凹）、通俗易懂通俗易懂（明白如话明白如话_古诗词）、古诗词）、有生活（乡土）气息有生活（乡土）气息（活泼生动活泼生动老舍，孙犁，贾平老舍，孙犁，贾平凹凹）、）、使用方言使用方言、口语化口语化（老舍，贾平凹，赵树（老舍，贾平凹，赵树理）、理）、清新自然清新自然（王维，沈从文）、（王维，沈从文）、幽默风趣幽默风趣（钱钟书，梁实秋）、（钱钟书，梁实秋）、富有文采富有文采（形象生动传神）（形象生动传神）（刘亮程）、（刘亮程）、华美华美、绮丽浓艳绮丽浓艳（香艳）（温庭筠，（香艳）（温庭筠，张爱玲，毕淑敏）、
4、张爱玲，毕淑敏）、典雅庄重典雅庄重（丰子恺）、（丰子恺）、闲适闲适冲淡冲淡（丰子恺，周作人，林语堂）、简洁凝练、（丰子恺，周作人，林语堂）、简洁凝练、含蓄蕴藉含蓄蕴藉（含蓄不显露，李商隐含蓄不显露，李商隐）、）、豪放（奔放）豪放（奔放）不羁不羁、沉郁顿挫沉郁顿挫、富有哲理富有哲理（周国平周国平）、）、犀利深犀利深刻刻、调侃戏谑调侃戏谑古代诗歌语言风格古代诗歌语言风格包包括括清清新新、自自然然、平平淡淡、质质朴朴、朴朴素素、直直白白、明明快快、明明丽丽、洗洗练练、通通俗俗、口口语语化化、豪豪迈迈、雄雄奇奇、绚绚丽丽、华华美美、奇奇崛崛、含含蓄蓄、典典雅雅、俊俊逸逸、庄庄重重、风风趣趣、沉沉郁郁、
5、奔奔放放一一首首诗诗的的风风格格可可能能包包含含互互相相关关联联的的多多个方面。个方面。白居易白居易温庭筠温庭筠李商隐李商隐李李煜煜欧阳修欧阳修范仲淹范仲淹苏苏轼轼柳柳永永李清照李清照辛弃疾辛弃疾陆陆游游黄庭坚黄庭坚陶渊明陶渊明三曹三曹王维王维岑参岑参高适高适李白李白杜甫杜甫李贺李贺杜牧杜牧王昌龄王昌龄部分古代诗人部分古代诗人的语言风格的语言风格白居易白居易通俗易懂通俗易懂温庭筠温庭筠浓艳绮丽浓艳绮丽李商隐李商隐朦胧隐晦朦胧隐晦李李煜煜伤感细腻伤感细腻欧阳修欧阳修清丽明媚清丽明媚范仲淹范仲淹苍凉悲壮苍凉悲壮苏苏轼轼雄健豪放雄健豪放柳柳永永缠绵悱恻缠绵悱恻李清照李清照婉约缠绵婉约缠绵辛弃疾辛弃疾
6、慷慨雄壮慷慨雄壮陆陆游游悲壮爱国悲壮爱国黄庭坚黄庭坚流畅自然流畅自然陶渊明陶渊明三曹三曹王维王维岑参岑参高适高适李白李白杜甫杜甫李贺李贺杜牧杜牧王昌龄王昌龄陶渊明陶渊明朴素自然朴素自然三曹三曹苍凉雄健苍凉雄健王维王维诗画一体诗画一体岑参岑参雄浑奇拔雄浑奇拔高适高适悲壮苍凉悲壮苍凉李白李白豪迈飘逸豪迈飘逸杜甫杜甫沉郁顿挫沉郁顿挫李贺李贺奇谲变幻奇谲变幻杜牧杜牧含蓄绰约含蓄绰约王昌龄王昌龄雄健高昂雄健高昂白居易白居易温庭筠温庭筠李商隐李商隐李李煜煜欧阳修欧阳修范仲淹范仲淹苏苏轼轼柳柳永永李清照李清照辛弃疾辛弃疾陆陆游游黄庭坚黄庭坚典雅精致典雅精致细腻婉转细腻婉转清新自然清新自然含蓄蕴藉含蓄蕴藉部分
7、古代诗人部分古代诗人的语言风格的语言风格其他的表达技巧（部分和语言特色交叉）：其他的表达技巧（部分和语言特色交叉）：表达方式（叙述表达方式（叙述描写抒情描写抒情议论议论说明说明）表表现现手手法法（托托物物言言志志托托物物起起兴兴写写景景抒抒情情寓寓情情于于景景叙叙事事抒抒情情直直抒抒胸胸臆臆顺顺叙叙倒倒叙叙插插叙叙对对比比卒卒章章显显志志象象征征衬衬托托反反衬衬烘烘托托想想象象联联想想照照应应美美景景衬衬哀哀情情渲渲染染虚虚实实结结合合侧侧面面描描写写正正面面描描写写细细节节描描写写直直接接抒抒情情间间接接抒抒情情等）等）；修修辞辞手手法法：比比喻喻、反反复复、排排比比、反反问问、拟拟人人、夸
8、夸张等张等材料安排：主次、详略、繁简。材料安排：主次、详略、繁简。行行文文结结构构：线线索索，首首尾尾呼呼应应，设设置置悬悬念念，埋埋伏伏笔笔、承上启下承上启下句句式式组组合合：长长句句，短短句句，整整句句，散散句句，反反问问句句，设问句，排比句设问句，排比句其他的表达技巧（部分和语言特色交叉）：其他的表达技巧（部分和语言特色交叉）：他他们们看看来来是是很很平平凡凡，很很简简单单的的哩哩。既既看看不不出出他他们们有有什什么么高高明明的的知知识识，又又看看不不出出他他们们有有丰丰盛盛细细致致的的感感情情。可可是是，我我要要说说，这这是是由由于于你你跟跟我我们们的的战战士士接接触触太太少少，因因此
9、此，你你没没有有能能够够了了解解到到：他他们们的的品品质质是是那那样样的的纯纯洁洁和和高高尚尚，他他们们的的意意志志是是那那样样的的坚坚韧韧和和刚刚强强，他他们们的的气气质质是是那那样样的的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！（使用排比句、整句，整散结合）（使用排比句、整句，整散结合）长长城城外外边边是是花花是是草草是是树树。高高挑挑的的白白桦桦挺挺起起胸胸脯脯做做着着雨雨中中浴浴，绰绰约约的的美美人人松松虽虽然然给给秋秋雨雨琳琳湿湿了了头头发发，依依旧旧练练着着舞舞功功，柿柿和和枫枫执执拗拗地地持持守守霜霜重重色色愈愈浓浓的的性性子子，分分别别
10、着着一一身身淡淡黄黄、轻轻红红；特特别别是是枫枫，岁岁岁岁年年年年云云鬓鬓样样，秋秋雨雨不不改改旧旧时时妆妆，云云雾雾重重了了它它是是轻轻红红，云云消消雾雾散散它它是是深深红红，我我行行我我素素地地自自甘甘寂寂寞寞地地守守在在立立着着长长城城的的山山上上，年年年年的云雾没有漂白了它，倒是它把云雾染红了。的云雾没有漂白了它，倒是它把云雾染红了。（运用拟人手法，生动贴切）（运用拟人手法，生动贴切）鉴赏语言题的题型鉴赏语言题的题型语言艺术特点（突出的手法，以及有什么鲜明的特语言艺术特点（突出的手法，以及有什么鲜明的特色）色）语言的表达技巧（主要是具体的技巧，比如，比喻语言的表达技巧（主要是具体的技巧
11、，比如，比喻？对比？细节描写？）？对比？细节描写？）语言特色（特点）语言特色（特点）语言风格（幽默？含蓄？生动？使用方言？）语言风格（幽默？含蓄？生动？使用方言？）生动形象富有文采生动形象富有文采：运用比喻和：运用比喻和拟人等修辞手法，比如拟人等修辞手法，比如“”，使文章语言生动。，使文章语言生动。排比句式排比句式：“”，使文章，使文章更有气势，表达作者更有气势，表达作者的情的情感感对比手法对比手法：通过：通过“”和和“”对比，突出对比，突出的特的特点点更多资源共享，加群微信更多资源共享，加群微信ywgx6688备注：语文备注：语文四、练习四、练习【北京卷】【北京卷】西江月西江月黄陵庙黄陵庙张
12、孝祥张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。满载一船秋色，平铺十里湖光。波神波神留我看斜阳，留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。唤起鳞鳞细浪。明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳霓裳，准拟准拟岳阳楼上。岳阳楼上。注：注：张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”波神：水神。波神：水神。准拟：准定。准拟：准定。这首词的风格与宋代哪两位词人比较
13、接近？这种风这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？（格的词人属于哪一流派？（3分）分）苏轼、辛弃疾。苏轼、辛弃疾。豪放派。豪放派。四、练习四、练习酬王处士九日见怀之作酬王处士九日见怀之作顾炎武顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。无家。【注释】顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，【注释】顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民
14、抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。志存恢复。一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。（首诗的风格特征，并作简要分析。（4分）分）（1）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。（）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。（2）简要分析：）简要分析：这首诗把深沉的这首诗把深沉的爱国情怀爱国情怀与自己的与自己的人生遭际人生遭际、眼前的、眼前的具体具体情境情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的
15、风格。（意思接近即可）郁、凝重的风格。（意思接近即可）【北京卷】【北京卷】邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。作作者者是是怎怎样样写写“思思家家”的的？语语言言风风格格上上又又有有什什么么特特点点？（？（6分）分）答答：诗诗人人先先实实写写自自己己在在冬冬至至之之夜夜，独独处处驿驿馆馆的的情情景景。（2 2分分）再再通通过过想想象象，虚虚写写了了一一个个场场景景：夜夜深深时时分分，家家人人围围坐坐，谈谈论论着着自自己己这这个个远远行行之之人人。虚虚实实结结合合，表
16、表现现出出诗诗人人深深切切的的“思思家家”情情感感。（4 4分）分）语言语言朴实无华、通俗易懂朴实无华、通俗易懂。（。（2 2分）分）宫词宫词朱庆馀朱庆馀寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。含情含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。这首诗的语言风格是这首诗的语言风格是_。你是如何理解你是如何理解“鹦鹉前头不敢言鹦鹉前头不敢言”这这句诗的？句诗的？含蓄（蕴藉）深沉。含蓄（蕴藉）深沉。诗中宫女含情不吐，欲说还休。宫廷中禁锢阴暗，诗中宫女含情不吐，欲说还休。宫廷中禁锢阴暗，宫女们孤独寂寞，但她们不敢在会学舌的鹦鹉面前说话，宫女们孤独寂寞，但她们不敢在
17、会学舌的鹦鹉面前说话，表现出宫女们表现出宫女们幽怨暗恨、战战兢兢幽怨暗恨、战战兢兢的心理。的心理。四、练习四、练习阅读下面这首诗，回答问题。阅读下面这首诗，回答问题。寻隐者不遇寻隐者不遇贾岛贾岛松下问童子，言师采药去。松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。这首诗的语言有何特点？（这首诗的语言有何特点？（4分）分）答：答：这首小诗没有华丽的词藻，以平常用语这首小诗没有华丽的词藻，以平常用语入诗，显得入诗，显得清淡朴素（朴实自然）清淡朴素（朴实自然），而，而意境深远，意境深远，耐人寻味（言简义丰）耐人寻味（言简义丰）。新晴野望新晴野望王维王维新晴原野旷，极目无氛垢
18、。新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。农月无闲人，倾家事南亩。这首诗歌的语言与陶渊明这首诗歌的语言与陶渊明归园田居归园田居的的语言都有语言都有_的特色。的特色。平淡质朴（朴素自然）。平淡质朴（朴素自然）。阅读王昌龄两首阅读王昌龄两首从军行从军行，完成问题（，完成问题（8分）分）烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不斩楼
19、兰终不还。黄沙百战穿金甲，不斩楼兰终不还。注：无那，即无奈。注：无那，即无奈。1.1.从题材看，这两首诗都是从题材看，这两首诗都是_。（。（2 2分）分）2.2.从内容情感和语言风格上比较两首诗的不同点。（从内容情感和语言风格上比较两首诗的不同点。（6 6分）分）边塞诗边塞诗 答：答：内容情感内容情感：第一首写出征将士戍边思归（思家念亲），：第一首写出征将士戍边思归（思家念亲），情感愁苦、悲凉；第二首写战士献身边塞、立志报国，情感慷慨情感愁苦、悲凉；第二首写战士献身边塞、立志报国，情感慷慨激昂。（激昂。（4 4分）分）语言风格语言风格：第一首苍凉沉郁，伤感，第二首豪迈大气，慷慨：第一首苍凉沉郁
20、，伤感，第二首豪迈大气，慷慨激昂（激昂（2 2分）分）阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。鹊桥仙鹊桥仙待月待月完颜亮完颜亮停杯不举，停歌不发，等候停杯不举，停歌不发，等候银蟾银蟾出海。出海。不知何处片云来，做许大、通天障碍。不知何处片云来，做许大、通天障碍。虬髯捻断，星眸睁裂，唯恨剑锋不快。虬髯捻断，星眸睁裂，唯恨剑锋不快。一挥截断紫云腰，仔细看、嫦娥体态。一挥截断紫云腰，仔细看、嫦娥体态。(1)请简要概括这首词的语言特色。请简要概括这首词的语言特色。金代第四位皇帝金代第四位皇帝金朝皇帝完颜亮的词作。上片金朝皇帝完颜亮的词作。上片写待月不至，月为云所遮。下写待月不至，月
21、为云所遮。下片写作者为看月而欲截云的想片写作者为看月而欲截云的想象，字里行间隐隐透出一股杀象，字里行间隐隐透出一股杀气，生动传神地刻画作者霸气、气，生动传神地刻画作者霸气、桀骜、不可一世的形象。全词桀骜、不可一世的形象。全词用语朴实、自然。用语朴实、自然。月亮别称：玉兔，玉弓，月亮别称：玉兔，玉弓，银轮，冰轮，玉蟾，婵银轮，冰轮，玉蟾，婵娟，玉盘，嫦娥娟，玉盘，嫦娥语言自然，流畅，朴语言自然，流畅，朴实（直白，通俗），实（直白，通俗），洗尽铅华洗尽铅华，直抒本色。，直抒本色。阅读下面这首宋词，回答后面的问题。阅读下面这首宋词，回答后面的问题。浪淘沙浪淘沙石孝友石孝友好恨这风儿，催俺分离！船儿吹
22、得去如飞，因甚眉儿吹不展好恨这风儿，催俺分离！船儿吹得去如飞，因甚眉儿吹不展？叵耐风儿！？叵耐风儿！不是这船儿，载起相思？船儿若念我孤恓？载取人人不是这船儿，载起相思？船儿若念我孤恓？载取人人篷底篷底睡，感谢风儿！睡，感谢风儿！【注】【注】人人：即那人。人人：即那人。(3)分析这首词的语言风格。分析这首词的语言风格。答：答：_通俗。这是一首俚俗之作，通篇通俗。这是一首俚俗之作，通篇以白话入词，显得直白朴实。以白话入词，显得直白朴实。风风趣（生动）。催他与恋人分别的并趣（生动）。催他与恋人分别的并不真是风，然而他却故意怪罪于风，不真是风，然而他却故意怪罪于风，读来无造作之痕，有生动之趣。读来无造
23、作之痕，有生动之趣。阅读下面的唐诗，完成赏析。阅读下面的唐诗，完成赏析。同王徵君湘中有怀同王徵君湘中有怀张谓张谓八月洞庭秋，潇湘水北流。八月洞庭秋，潇湘水北流。还家万里梦，为客五更愁。还家万里梦，为客五更愁。不用开书帙，偏宜上酒楼。不用开书帙，偏宜上酒楼。故人京洛满，何日复同游？故人京洛满，何日复同游？这首诗在语言上有何特色？请简要分析。这首诗在语言上有何特色？请简要分析。答：答：_本诗语言浅白如话，通俗平淡，却意蕴深长。本诗语言浅白如话，通俗平淡，却意蕴深长。“不用不用”“偏宜偏宜”的口语化语言抒发自己的愁情，的口语化语言抒发自己的愁情，不事雕琢。尾联以问句作结，没有华丽词藻，文字朴不事雕琢
24、。尾联以问句作结，没有华丽词藻，文字朴实自然，一片思乡之情跃然纸上。实自然，一片思乡之情跃然纸上。阅读下面的元曲，完成赏析。阅读下面的元曲，完成赏析。双调双调水仙子水仙子夜雨夜雨徐再思徐再思一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。更归梦三更后。落灯花，棋未收落灯花，棋未收，叹新丰孤叹新丰孤馆人留馆人留。枕上十年事，江南。枕上十年事，江南二老二老忧，都到心忧，都到心头。头。这首小令在写法上有什么特点？请简要这首小令在写法上有什么特点？请简要分析。分析。阅读下面的元曲，完成赏析。阅读下面的元曲，完成赏析。双调双调水仙子水仙子夜雨夜雨徐再思徐再思一声梧叶一声
25、秋，一点芭蕉一点愁，三一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。更归梦三更后。落灯花，棋未收落灯花，棋未收，叹新丰孤叹新丰孤馆人留馆人留。枕上十年事，江南。枕上十年事，江南二老二老忧，都到心忧，都到心头。头。这首小令在写法上有什么特点？请简要这首小令在写法上有什么特点？请简要分析。分析。间间接接抒抒情情和和直直接接抒抒情情相相结结合合（借借景景抒抒情情）。前前两两句句间间接接抒抒情情，以以雨雨滴滴梧梧桐桐、雨雨打打芭芭蕉蕉的的景景象象渲渲染染诗诗人人无无尽尽的的愁愁苦苦和和悲悲哀哀。结结尾尾写写愁愁绪绪直直接接涌涌到到心心头头，是是直直接接抒抒情情。语语言言通通俗俗易易懂懂。“枕枕上上十
26、十年年事事，江江南南二二老老忧忧，都都到到心心头头。”接接近近今今天天的的语语言言，近近乎乎大大白白话话。虚虚实实结结合合的的写写法法。“江江南南二二老老忧忧”一一句句虚虚写写，从从对对方方角角度度落落笔笔，写写二二老老为为远远行行的的游游子子担担心心，其其他他句句都都为为实实写写。叠叠用用数数量量短短语语，如如前前三三句句，读读来来上上口口，音音韵韵和和谐谐。对对偶偶。前前三三句句为为对对偶偶中中的的鼎鼎足足对对，语语言言结结构构相相同同而而又又各各自自独独立立，形形同同三三足足鼎鼎立立。用典：化用马周的典故用典：化用马周的典故赵师秀赵师秀有约有约：“有有约不来过夜半，闲敲棋约不来过夜半，闲
27、敲棋子落灯花。子落灯花。”唐朝宰相马周客住汴州唐朝宰相马周客住汴州时，被县令崔贤侮辱，时，被县令崔贤侮辱，心中悲愤，又向西走，心中悲愤，又向西走，住在新丰，旅店的主人住在新丰，旅店的主人不照顾他。不照顾他。感叹句感叹句疑问句疑问句反问句反问句长句长句短句短句长句长句的特点一般有三：的特点一般有三：是修饰是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。多，三是某一成分的结构比较复杂。长句长句字数多，容量大，结构比较字数多，容量大，结构比较复杂，故表意严密、内容丰富、富有复杂，故表意严密、内容丰富、富有气势；气势；短句短句字数少，结构简单，表意
28、灵字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强。活，简洁明快，节奏感强。蛛网一样的铁路，麦穗一样的山蛛网一样的铁路，麦穗一样的山峦，雉堞隐隐的长城啊峦，雉堞隐隐的长城啊，叶脉历历的叶脉历历的水系水系。神秘而荒凉而空廓廓的沙漠。神秘而荒凉而空廓廓的沙漠。当他的目光循江河而下，徘徊于柔美当他的目光循江河而下，徘徊于柔美而曲折的海岸线时，复在罗列得缤缤而曲折的海岸线时，复在罗列得缤缤纷纷或迤迤逦逦的群岛之间跳越为戏纷纷或迤迤逦逦的群岛之间跳越为戏的时候，他更感到鸥族飞翔的快意。的时候，他更感到鸥族飞翔的快意。2013届月考届月考7整句散句短句长句整句：句式比较整齐的句子，比如整句：句式比较整齐的句
29、子，比如排比，对偶句。排比，对偶句。散句：句式比较自由的句子。散句：句式比较自由的句子。整散结合，可以使文章节奏明快，整散结合，可以使文章节奏明快，舒缓自如。舒缓自如。例如：凡是有生命的东西，和时间例如：凡是有生命的东西，和时间较量的结果都是失败。较量的结果都是失败。有的败得辉煌，有的败得辉煌，有的败得悲壮，有的败得美丽，有的虽有的败得悲壮，有的败得美丽，有的虽败犹胜，有的败得合理，有的败得凄惨，败犹胜，有的败得合理，有的败得凄惨，有的败得龌龊。有的败得龌龊。我不是农夫，却也有一庭土院，闲我不是农夫，却也有一庭土院，闲时开垦耕耘，种些白菜青葱。菜收获了，时开垦耕耘，种些白菜青葱。菜收获了，鲜者
30、自吃，败者喂鸡，鸡有来杭、花豹、鲜者自吃，败者喂鸡，鸡有来杭、花豹、翻毛、疙瘩，每日里收蛋三个五个。夜翻毛、疙瘩，每日里收蛋三个五个。夜里看书，常常有蝴蝶从窗缝钻入，大如里看书，常常有蝴蝶从窗缝钻入，大如小女手掌，五彩斑斓。一家人喜爱不已，小女手掌，五彩斑斓。一家人喜爱不已，又都不愿伤生，捉出去放了。那蛐蛐就又都不愿伤生，捉出去放了。那蛐蛐就在台阶之下，彻夜鸣叫，脚一跺，噤声在台阶之下，彻夜鸣叫，脚一跺，噤声了，隔一会儿，声又起。了，隔一会儿，声又起。贾平凹贾平凹静虚村记静虚村记平实质朴，通俗，平实质朴，通俗，有生活气息有生活气息明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。王维王维小荷才露
31、尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里杨万里有人叫鲍小姐有人叫鲍小姐“熟食铺子熟食铺子”，因为只有熟食店，因为只有熟食店会把那许多颜色暖热的肉公开陈列；又有人叫她会把那许多颜色暖热的肉公开陈列；又有人叫她“真理真理”，因为据说，因为据说“真理是赤裸裸的真理是赤裸裸的”。鲍小姐并。鲍小姐并未一丝不挂，所以他们修正为未一丝不挂，所以他们修正为“局部的真理局部的真理”。钱钟书钱钟书围城围城幽默幽默风趣风趣汪处厚汪处厚胡子常是两撇，汪处厚的胡子只是一画。胡子常是两撇，汪处厚的胡子只是一画。不料没有枪杆的人，胡子都生不象样，又稀不料没有枪杆的人，胡子都生不象样，又稀又软，挂在口角
32、两旁，象新式标点里的逗号，既又软，挂在口角两旁，象新式标点里的逗号，既不能翘然不能翘然而起，也不够飘然而袅。他两道浓黑的而起，也不够飘然而袅。他两道浓黑的眉毛，偏根根可以跟寿星的眉毛竞赛，仿佛他最眉毛，偏根根可以跟寿星的眉毛竞赛，仿佛他最初刮脸时不小心，把眉毛和胡子一股脑儿全剃下初刮脸时不小心，把眉毛和胡子一股脑儿全剃下来了，来了，慌忙安上去，胡子跟眉毛换了位置，嘴上慌忙安上去，胡子跟眉毛换了位置，嘴上的是眉毛，根本不会长，额上的是胡子，所以欣的是眉毛，根本不会长，额上的是胡子，所以欣欣向荣。全靠这几根胡子表示老树着花，生机未欣向荣。全靠这几根胡子表示老树着花，生机未尽。但是为了二十五岁的新夫
33、人，也不能一毛不尽。但是为了二十五岁的新夫人，也不能一毛不拔，于是剃去两缕，剩中间一撮，又因为这一撮拔，于是剃去两缕，剩中间一撮，又因为这一撮不够浓，修削成电影明星式的一线。不够浓，修削成电影明星式的一线。褚慎明褚慎明哲学家褚慎明最恨女人，眼睛近视得利害而不愿戴哲学家褚慎明最恨女人，眼睛近视得利害而不愿戴眼镜，因为怕看清楚了女人的脸。又常说人性里有天性眼镜，因为怕看清楚了女人的脸。又常说人性里有天性跟兽性两部分，他自己全是天性。跟兽性两部分，他自己全是天性。而褚慎明跟罗素亲狎得叫他乳名，连董斜川都而褚慎明跟罗素亲狎得叫他乳名，连董斜川都羡服了，便说：羡服了，便说：“你跟罗素很熟？你跟罗素很熟？
34、”“还够得上朋友，还够得上朋友，承他瞧得起，请我帮他解答许多问题。承他瞧得起，请我帮他解答许多问题。”天知道褚慎明天知道褚慎明并没吹牛，罗素确问过他什么时候到英国，有什么计划，并没吹牛，罗素确问过他什么时候到英国，有什么计划，茶里要搁几块糖这一类非他自己不能解决的问题。茶里要搁几块糖这一类非他自己不能解决的问题。褚慎明有生以来，美貌少女跟他讲褚慎明有生以来，美貌少女跟他讲“心心”，今天是，今天是第一次。他非常激动，夹鼻眼镜泼刺一声直掉在牛奶杯第一次。他非常激动，夹鼻眼镜泼刺一声直掉在牛奶杯子里，溅得衣服上桌布上都是奶，苏小姐胳膊上也沾润子里，溅得衣服上桌布上都是奶，苏小姐胳膊上也沾润了几滴。大
35、家忍不住笑。苏小姐不敢皱眉，轻快地拿手了几滴。大家忍不住笑。苏小姐不敢皱眉，轻快地拿手帕抹帕抹去手臂上的飞沫。褚慎明红着脸，把眼镜擦干，幸而没破，去手臂上的飞沫。褚慎明红着脸，把眼镜擦干，幸而没破，可是他不肯戴上，怕看清了大家脸上逗留的余笑。可是他不肯戴上，怕看清了大家脸上逗留的余笑。君不见黄河之水天上来，君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。莫使金樽空对月。天生我材必有用，天生我材必有用，千金散尽还复来。千金散尽还复来。李白李白将进酒将进酒国破山河在，城
36、春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。杜甫杜甫春望春望吔，吔，真的咧！吔，吔，真的咧！”“这里头有道理。你晓得啵？这里头有道理。你晓得啵？”又把那生了疖又把那生了疖ji子的脑壳摇来摇去：子的脑壳摇来摇去：“讲唦，讲唦，晓得就讲唦。晓得就讲唦。”何立伟何立伟白色鸟白色鸟四婶说：四婶说：“夏风结婚待客那次她没到，这一次夏风结婚待客那次她没到，这一次她还是不来，金莲的神大，请不动的！她还是不来，金莲的神大，请不动的！”夏天义说：夏天义说：“狗日的三娃，你咋像你爹
37、生前一狗日的三娃，你咋像你爹生前一样，过河勾渠子也夹水？样，过河勾渠子也夹水？”贾平凹贾平凹秦腔秦腔2010年山东卷年山东卷人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买可不老实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。敢这些营生所应有的资格卖过人口，放过阎王账。敢这些营生所应有的资格与本领与本领力气，心路，手段，交际，字号等等力气，心路，手段，交际，字号等等刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四并没皱一皱眉，家妇女，跪过铁
38、索。跪上铁索，刘四并没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字字号号”。出了狱，他开了个洋车厂子。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼，和他跟他耍骨头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。天堂，一脚登
39、在地狱，只好听他摆弄。第一段中划线部分突出第一段中划线部分突出的语言特色是什么？请的语言特色是什么？请举例分析。（举例分析。（4分）分）运用口语方言（北京方言，运用口语方言（北京方言，或或“有京味儿有京味儿”“有浓郁有浓郁的地方色彩的地方色彩”）。例如：）。例如：“土混混土混混”“耍骨头耍骨头”“松一步儿松一步儿”“紧一把儿紧一把儿”等；质朴（自然、通俗）、等；质朴（自然、通俗）、形象（活泼、生动）。形象（活泼、生动）。2009年辽宁卷年辽宁卷贾平凹贾平凹遗璞遗璞“蛮儿说报上就这么写的。蛮儿说报上就这么写的。”“蛮儿一定是看错了。你们婆娘家蛮儿一定是看错了。你们婆娘家这臭嘴！这臭嘴！”婆娘家便
40、不再言语了，低声骂了一婆娘家便不再言语了，低声骂了一句怀里用牙咬奶的孩子。句怀里用牙咬奶的孩子。男人们喝过一杯黑糊糊的茶水，又男人们喝过一杯黑糊糊的茶水，又说开了说开了。有生活（乡土）气有生活（乡土）气息（活泼生动）息（活泼生动）钻石恒久远，一颗永流传钻石恒久远，一颗永流传人头马一开，好事自然来人头马一开，好事自然来不尝不知道，苹果真奇妙不尝不知道，苹果真奇妙旁征博引旁征博引钱钟书钱钟书管锥编管锥编2012福建卷福建卷一般实用类一般实用类蟋蟀之话蟋蟀之话无论鸟类、螽无论鸟类、螽zhng斯或蟋蟀，能鸣只斯或蟋蟀，能鸣只有雄，雌是不能鸣的。这全是性的现象，雄有雄，雌是不能鸣的。这全是性的现象，雄以
41、鸣音诱雌。它们的鸣，和南欧人在恋人窗以鸣音诱雌。它们的鸣，和南欧人在恋人窗外所奏的夜曲同是哀切的恋歌。蟋蟀是有耳外所奏的夜曲同是哀切的恋歌。蟋蟀是有耳朵的，说也奇怪，蟋蟀的耳朵不在头部，倒朵的，说也奇怪，蟋蟀的耳朵不在头部，倒在脚上在脚上它们用了这它们用了这“脚耳脚耳”来听对手的来听对手的情话。石块或落叶丛中是它们的生活的舞台，情话。石块或落叶丛中是它们的生活的舞台，它们在这里恋爱，产卵，以至于死。它们在这里恋爱，产卵，以至于死。语言生动，善于运用比语言生动，善于运用比喻、拟人的手法生动地喻、拟人的手法生动地说明对象的特征。说明对象的特征。2009年湖北卷年湖北卷书房的窗子书房的窗子杨振声杨振
42、声至于拿月光与日光比，我当然更喜欢至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光。在月光下，人是那般隐藏，天宇是那月光。在月光下，人是那般隐藏，天宇是那般的素净。现实的世界退缩了，想象的世界般的素净。现实的世界退缩了，想象的世界放大了。我们想象的放大，不也就是我们人放大了。我们想象的放大，不也就是我们人格的放大？放大到感染一切时，整个的世界格的放大？放大到感染一切时，整个的世界也因而富有情思了。也因而富有情思了。“疏影横斜水清浅，暗疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏香浮动月黄昏”比之比之“晴雪梅花晴雪梅花”更为空灵，更为空灵，更为生动；更为生动；“无情有恨何人见，月亮风清欲无情有恨何人见，月亮风清欲堕时堕时
43、”比之比之“枝头春意枝头春意”更富深情与幽思；更富深情与幽思；而而“宿妆残粉未明天，总立昭阳花树边宿妆残粉未明天，总立昭阳花树边”也也比比“水晶帘下看梳头水晶帘下看梳头”更动人怜惜之情。更动人怜惜之情。多处直接引用了古典诗文名句，如多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微晨光之熹微”“”“残夜水明楼残夜水明楼”“”“明月照积雪明月照积雪”，使语言具有，使语言具有古典韵味。古典韵味。)2009年湖北卷年湖北卷书房的窗子书房的窗子杨振声杨振声我独喜欢北窗，那就全是光的问我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不不喜
44、欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。欢直接的光而喜欢反射的光。使用排比，如接连使用了三个使用排比，如接连使用了三个“不喜欢不喜欢喜欢喜欢”，显得整齐、工整、典雅。，显得整齐、工整、典雅。2009年湖北卷年湖北卷书房的窗子书房的窗子杨振声杨振声不错，特别是雪的反光。在太阳下是不错，特别是雪的反光。在太阳下是那样霸道，而在月光下却又这般温柔。其实，那样霸道，而在月光下却又这般温柔。其实，雪的反光在阴阴天宇下，也满有风趣。特别雪的反光在阴阴天宇下，也满有风趣。特别是新雪的早晨，你一醒来全不知道昨宵降了是新雪的早晨，你一
45、醒来全不知道昨宵降了一夜的雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便一夜的雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便与平时不同，那白中透出银色的清晖，温润与平时不同，那白中透出银色的清晖，温润而匀净，使屋子里平添一番恬静的滋味，而匀净，使屋子里平添一番恬静的滋味，披披衣起床且不看雪，先掏开那尚未睡醒的炉子，那屋衣起床且不看雪，先掏开那尚未睡醒的炉子，那屋里顿然煦暖。然后再从容揭开窗帘一看，满目皓洁，里顿然煦暖。然后再从容揭开窗帘一看，满目皓洁，庭前的枝枝都压垂到地角上了，望望天，还是阴阴庭前的枝枝都压垂到地角上了，望望天，还是阴阴的，那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静。的，那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽
46、静。至于拿月光与日光比，我当然更喜欢至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光。在月光下，人是那般隐藏，天宇是那月光。在月光下，人是那般隐藏，天宇是那般的素净。现实的世界退缩了，想象的世界般的素净。现实的世界退缩了，想象的世界放大了。我们想象的放大，不也就是我们人放大了。我们想象的放大，不也就是我们人格的放大？放大到感染一切时，整个的世界格的放大？放大到感染一切时，整个的世界也因而富有情思了。也因而富有情思了。“疏影横斜水清浅，暗疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏香浮动月黄昏”比之比之“晴雪梅花晴雪梅花”更为空灵，更为空灵，更为生动；更为生动；“无情有恨何人见，月亮风清欲无情有恨何人见，月亮风清欲堕时堕
47、时”比之比之“枝头春意枝头春意”更富深情与幽思；更富深情与幽思；而而“宿妆残粉未明天，总立昭阳花树边宿妆残粉未明天，总立昭阳花树边”也也比比“水晶帘下看梳头水晶帘下看梳头”更动人怜惜之情。更动人怜惜之情。不错，特别是雪的反光。在太阳下是那样霸道，而在月光下不错，特别是雪的反光。在太阳下是那样霸道，而在月光下却又这般温柔。其实，雪的反光在阴阴天宇下，也满有风趣。特别却又这般温柔。其实，雪的反光在阴阴天宇下，也满有风趣。特别是新雪的早晨，你一醒来全不知道昨宵降了一夜的雪，只看从纸窗是新雪的早晨，你一醒来全不知道昨宵降了一夜的雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便与平时不同，那白中透出银色的清晖，温润而透
48、进满室的虚白，便与平时不同，那白中透出银色的清晖，温润而匀净，使屋子里平添一番恬静的滋味，披衣起床且不看雪，先掏开匀净，使屋子里平添一番恬静的滋味，披衣起床且不看雪，先掏开那尚未睡醒的炉子，那屋里顿然煦暖。然后再从容揭开窗帘一看，那尚未睡醒的炉子，那屋里顿然煦暖。然后再从容揭开窗帘一看，满目皓洁，庭前的枝枝都压垂到地角上了，望望天，还是阴阴的，满目皓洁，庭前的枝枝都压垂到地角上了，望望天，还是阴阴的，那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静。那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静。至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光。在月光下，人是至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光。在月光下，人是那般隐藏，天
49、宇是那般的素净。现实的世界退缩了，想象的世界放那般隐藏，天宇是那般的素净。现实的世界退缩了，想象的世界放大了。我们想象的放大，不也就是我们人格的放大？放大到感染一大了。我们想象的放大，不也就是我们人格的放大？放大到感染一切时，整个的世界也因而富有情思了。切时，整个的世界也因而富有情思了。“疏影横斜水清浅，暗香浮疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏动月黄昏”比之比之“晴雪梅花晴雪梅花”更为空灵，更为生动更为空灵，更为生动；“无情有恨何无情有恨何人见，月亮风清欲堕时人见，月亮风清欲堕时”比之比之“枝头春意枝头春意”更富深情与幽思；而更富深情与幽思；而“宿妆残粉未明天，总立昭阳花树边宿妆残粉未明天，总立昭
50、阳花树边”也比也比“水晶帘下看梳头水晶帘下看梳头”更动更动人怜惜之情。人怜惜之情。本文语言典雅，请以第本文语言典雅，请以第段为例，从段为例，从词语运词语运用、句式选择、修辞方法用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析三个方面加以简要赏析（6分）分）1717本文语言典雅，请以第本文语言典雅，请以第段为例，段为例，从词语运从词语运用、句式选择用、句式选择、修辞方法修辞方法三个方面加以简要赏析三个方面加以简要赏析（6 6分）分）【答案】【答案】选用了诸如选用了诸如“山阴水曲山阴水曲”“隐翳隐翳”“枝叶扶疏枝叶扶疏”“”“清虚清虚”“”“清晖清晖”等有文言色彩的词等有文言色彩的词语，格调典雅。语，格