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1、掌握一点简单语法二掌握一点简单语法二宾语宾语宾语是动词性词语后边的连带成分，表示动作行为涉及的人或事物。它一般可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么”的问题。分析句子时，宾语用“”表示。带宾语的可以是动词，也可以是动词性短语。例如：我们爱祖国。孔乙己涨红了脸。宾语的构成能作主语的词和短语，一般也能作宾语。(1)名词、代词经常作宾语。例如：我们爱老师，老师关心我们。他的事迹教育了大家。动词、形容词作宾语谓语动词常常是表示心理活动、开始、停止或表示对待、处理等意义的动词他喜欢学习，(一有空就去图书馆。)大家停止了争论。这种行为应予以批评。广州工农民主政府宣布成立了。人人讲卫生，个个爱清洁。马克思最
2、讨厌虚伪。我渴望自由。短语作宾语。在很多情况下，宾语往往是由短语充当的。机遇只偏爱那种有准备的头脑。东北有三宝，人参、貂皮、乌拉草。我们一定要好好地总结经验教训。这几本书都是从图书馆借来的。他在看打球。我们要提倡顾全大局。在这种情况下，我们要特别注意保持清醒的头脑。她感到十分满意。我知道他已经回来了。B10科学上的无数事实充分证明，实践是检验真理的唯一标准。解析:例至例是名词短语作宾语，这些名词短语依次是偏正短语、复指短语、联合短语、“的”字短语。例、的宾语是动宾短语，例的宾语是形容词性的偏正短语，例、B10的宾语是主谓短语。主谓短语或其他非名词性短语作宾语，前面的动词常常是表示心理活动或知觉
3、、感觉之类的动词，如“希望”“知道”“相信”“同意”“觉得”“认为”“妄图”“想”“主张”“表示”“担心”“感到”“了解”“打算”“坚持”“反对”“看见”“听见”等，另外，“说”“证明”“反映”“标志”“指出”“等于”等动词也可以带这类宾语。双宾语有些表示交与、告知、称叫意义的动词，如“给”“送”“赠”“奖”“罚”“教”“问”“告诉”“请教”“通知”“称”“叫”等，可以带两个宾语。靠动词近的宾语一般指人，叫近宾语；离动词远的宾语一般指事物(也有的指称呼)，叫远宾语。他给我一封信。母亲教给我许多生产知识。王老师教我们数学。党组织交给他一个烈士的孩子。他问我小刘的学习好不好。气象台通知我们明天有暴
4、风雨。著名医生马海德曾经告诉记者，十一届三中全会以来，我国的麻风病防治工作取得了显著的成绩，博得了国际社会的赞誉。大家叫他肖队长。我驻联合国代表致函安理会主席。解析：双宾语中也有两个都指物或都指人的，如例、。例中近宾语指物，远宾语指人，这种情况很少见。文言文中宾语前置1、否定句宾语提前这样的句子必须是否定句；有了否定的条件，宾语就可以提到动词之前。如：（1）古之人不余欺也！（石钟山）（2）世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。（涉江）（3）自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（隆中对）（4）然而不王者，未之有也。（齐桓晋文之事）解析：这些句子都是否定句，否定词是不、莫、未。（1）是古人没有欺骗我；动词
5、是欺，宾语是余。（2）是这个世界真浑浊，不能理解我；知是动词，余是宾语。（3）是当时的人并不认可他；动词是许，宾语是之。（4）是但是这样还不能做王，没有这样的事；动词是有，宾语是之。2、疑问句宾语提前。这种倒装句式的先决条件是，必须是个疑问句，而且是疑问代词做宾语。有了这个先决条件，疑问代词宾语就得提到动词前面去。（1）大王来何操？（鸿门宴）（2）沛公安在？（鸿门宴）（3）客何为者？（鸿门宴）（4）默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！（论语）（5）豫州今欲何至？（赤壁）解析：这些句子都是疑问句，疑问代词都是“何”，这个“何”就提到了动词前面。（1）是“操何”（带来了什么），（2）是“在安
6、”（在哪儿），（3）是“为何”（做什么），（4）是“有何”（有什么），（5）是“至何”（到哪儿）。3、用“之”帮助把宾语提前，这种句式，也必须是疑问句，（1）宋何罪之有？（公输）（2）何功之有哉？（信陵君）（3）何陋之有？（陋室铭）解析：这种句式的特点是动词有在宾语后面，宾语在前面，动词和宾语之间有之。何是定语。（1）是宋国有什么罪？（2）是有什么功劳？（3）是有什么简陋呢？定语定语是名词性词语前边的附加成分，是修饰、限制名词性词语的词或短语。它可以回答“谁”“多少”“什么样”等问题。分析句子时，定语用“()”表示。定语的标志“的”“的”用在定语的后边，是定语的标志。定定语一般在名词的前边，有
7、时为了强调、突出定语，它还可以有下面两种位置：(1)定语在名词的后边。例如：质量问题决不是小事(一桩)。他推着一辆崭新的自行车，(飞鸽牌的)。我买了钢笔(一支)，日记本(一个)，信封(一札)。文言里使用数量词，词序与现代汉语不同。文言里使用数量词，词序与现代汉语不同。文言文中使用数量词修饰，限制名词，可以置前也可以置后，而更多的是放在所修饰，限制的名词后面。数量词如果放在名词前，它和名词之间又往往用结构助词“之”连接。（）收天下之兵，铸以为金人十二，以弱天下之民。（过秦论）“金人十二”，就是“十二个金人”。文言把数量词放在所修饰，限制的名词后面。翻译时，要按习惯，把数量词提到名词前面。（）大王
8、遣一介之使至赵，赵立奉璧来。（廉颇蔺相如列传）“一介之使”，就是“一个使臣”。数量词放在名词前，中间加了结构助词“之”。此外，象“三寸之舌”、“七尺之躯”、“百亩之田”也是这一类用法。定语的构成(1)名词、形容词、动词、代词常作定语。名词、形容词、动词、代词常作定语。(人民)英雄(天安门)广场(天空)的薄云(大自然)的语言(浩瀚)的洞庭湖(碧绿)的西瓜(优良)的品质(黑黝黝)的山谷(休息)时间(奔驰)的火车(前进)的速度(参观)的人们(谁)的钢笔(我们)国家(这样)的问题(那)地方(2)数量短语、指量短语作定语。数量短语、指量短语作定语。(一架)飞机(一串)葡萄(五年)计划(三五个)人(这位)
9、老人(那个)地方(这十多个)少年(那一年)的春天联合短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语、复指短语、介宾短语、方位短语等作定语。(伟大而质朴)的人(欢喜而凄凉)的神情(中国人民)的生活(最美丽)的景色(上实验课)的教室(不动脑筋)的人(写得歪歪斜斜)的字(冻得发紫)的嘴唇(大家最关心)的问题(他病了)的消息(唐代大诗人杜甫)的诗篇(他老人家)的晚年(对朋友)的态度要真诚走那条(沿河边)的小路(敌我之间)的矛盾(进校以后)的情况复杂定语名词前边如果有几个定语，或虽然只有一个定语，但其内部结构复杂，这时定语就复杂起来了。这种定语我们称之为复杂定语。复杂的多项定语有一个排列次序的问题，按汉语
10、的习惯，不同性质的定语在句子里的先后次序大致是：表领属或时间、处所的名词、代词或名词短语在最前面；数量词在第二位；动词或动词短语在第三位；形容词或形容词短语在第四位；表性质、质量的名词紧挨着中心词。例如：我校(表领属)的两位(数量词)有30年工龄(动词短语)的优秀(形容词)的语文(名词)老师也当上了代表。这种排列次序指的是一般情况，有时也有一定的灵活性。最灵活的要算数量词了，例如“一项教师的建议”也可以说成“教师的一项建议”。另外，数量词作定语时，要特别注意它的位置，不要让它同后面的两个或几个名词都能构成偏正关系，不然就会产生歧义。例如：他认识三个医院的医生。句中的“三个”既可同“医院”发生关
11、系，又可同“医生”发生关系。因此既可以理解为“三所医院的医生”，也可以理解为“医院的三个医生”。所以，在语言运用中，必须注意表达正确，避免产生歧义和误解。文言文中定语后置在现代汉语中，定语是修饰和限制名词的，一般放在中心词前，这种语序古今一致，在文言文中，除此情况外，也可以放在中心词后。定语放在中心词后面，用“者”煞尾，构成定语后置的形式。那么，在翻译的时候，要注意把后置定语提到中心词前面去翻译。中心词十定语十者求人可使报秦者。（廉颇蔺相如列传）译文：“寻找可以出使秦国回来复命的人”楚人有涉江者。（刻舟求剑）译文：“楚国有个渡江的人”荆州之民附操者。（赤壁之战）译文：“荆州依附曹操的老百姓”四
12、方之士来者。（勾践灭吴）译文：“四方前来投奔吴国的士人”村中少年好事者。（黔之驴）译文：“村中有个喜欢多事的年青人”中心词+之+定语+者马之千里者（马说）译文：“千里马”僧之富者不能至译文：“富有的和尚却不能到达”国之孺子之游者（勾践灭吴）译文：“吴国出游的年青人”石之铿然有声者。（石钟山记译文：“铿然有声的石头”中心语+之+定语蚓无爪牙之利，筋骨之强。（劝学）译文：“蚯蚓没有尖利的爪牙和强健的筋骨”居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君（岳阳楼记）译文：“在朝廷作官（或居在高高的庙堂），就要忧虑老百姓的疾苦，退隐江湖远离朝廷（或身处遥远的江湖），就要为国君担忧”语文资源共享，加群微信ywgx
13、688备注：语文中心语+而+定语+者缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？（五人墓碑记）译文：“能够不改变自己志向的官员，普天之下，有几个人呢？”中心语十数量定语比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。译文：“等到了陈这个地方，有六七百辆车，千多名骑兵，数万名士兵”一食或尽粟一石（马说）译文：“吃东西有时能吃完一石粮食”状语状语状语是谓词(动词或形容词)性词语前边的附加成分，是修饰、限制谓词性词语的词或短语。它可以回答“怎么”“多么”“什么时候”“什么地方”“什么方式”等问题。分析句子时，状语用表示。状语的标志“地”“地”用在状语之后，是状语的标志。短语、形容词的重叠形式、数量词的重叠形式和动
14、词作状语，一般要用“地”；副词或处所名词、数量词、代词、形容词、方位短语、介宾短语作状语，一般不用“地”。状语的构成副词、形容词经常作状语。副词、形容词经常作状语。队伍马上出发。浓雾渐渐地消散了。(这个人)的性格非常直爽。战士们勇敢地打击着敌人。同学们热烈地讨论了(这个)问题。我们痛痛快快地洗了(个)澡。战斗空前激烈。解析：形容词一般只作动词的状语。例这种形容词作形容词的状语并不多见。表时间、处所的名词或名词短语常作状语。表时间、处所的名词或名词短语常作状语。一般名词很少作状语。少数名词(如“历史”“部分”“本能”“形而上学”等)靠“地”的帮助也可以作状语(“直线上升”、“电话联系”中名词“直
15、线”“电话”直接作状语的情况并不多见)。例如：他今天走了。大家屋里坐。回来的路上，我遇见了(一位)(中学)同学。改革、开放以来，(我们)厂发生了(巨大)的变化。(这个)任务已经历史地落在你们的肩上。我们不能形而上学地考察(自然)现象。(3)代词、数量词也常作状语。代词、数量词也常作状语。他哪里会忘记你?你不能这样生活。鲁提辖三拳打死了镇关西。葡萄一点一点地成熟，知识一天一天地积累。能愿动词常作状语，其他动能愿动词常作状语，其他动 词很少作状语。词很少作状语。(人的天赋就像火花，)它可以熄灭，也可以燃烧起来。我们要批判地吸收(其中)(有用)的东西。指导员感激地握着(他)的手。联合短语、偏正短语、
16、动宾短语、主谓短语、介宾短语、方位联合短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语、介宾短语、方位短语等也可以短语等也可以 作状语。作状语。大家大胆而自由地发表意见。她十分激动地接过(失而复得)的提包。(这项)(科技)成果必须有计划地进行推广。大家手牵手地走过河滩。人们在实践中积累了(许多)(宝贵)的经验。队伍天亮以前必须赶到。(1)修饰性状语是从程度上修饰形容词性词语修饰性状语是从程度上修饰形容词性词语，如“很好”、“十分冷静”；从情态上修饰动词性词语，从情态上修饰动词性词语，如“紧紧地抱着孩子”、“冷静地想”、“飞也似的跑了”、“一脚踢开”。(2)限制性状语是从范围、重限制性状语是从范围、重 复、肯
17、定、否定等方面限制动复、肯定、否定等方面限制动词性词语或形容词性词语，从时间、处所、方式等方面限制词性词语或形容词性词语，从时间、处所、方式等方面限制动动 词性词语。词性词语。例如：只看、都好表范围；再去、也漂亮表重复；必定胜利、的确快表肯定；不同意、不好表否定；下午开会表时间；屋里休息表处所；一个一个地进去表方式。状语和中心语动词的关系状语和中心语动词的关系状语的位置状语一般紧挨着中心语动词，并位于中心语动词的前面。除此以外，状语还有两种位置：（1）状语在主语前面。表示时间、处所、状语在主语前面。表示时间、处所、关涉对象等的状语，可以放到主语前面。关涉对象等的状语，可以放到主语前面。夜间，我
18、们又谈些闲天，都是无关紧要的话。年年月月，日日夜夜，海汹涌着，奔腾着。在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。关于牛郎星和织女星，民间有个美丽的传说。慢慢地，她养成了认真读书的习惯。状语提前，一是为了强调，二状语提前，一是为了强调，二 是为了便于说明，使语言更精炼、是为了便于说明，使语言更精炼、紧凑。紧凑。例如：对于敌对阶级，它(指“国家机器”)是压迫的工具，它是暴力，并不是什么“仁慈”的东西。解析：例状语提前，避免把它重复三次，收到了语言精炼、紧凑的效果。状语后置一般有强调的作用，后置的状语要重读。例如：他终于站起来了，慢慢地，吃力地。代表们都来了，从工厂、从农村、从机关、从部队、从全国
19、各地。状语后置文言文中的状语后置1、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。例：青，取之于蓝，而青于蓝。（荀子劝学）分析：此句中的“于蓝”介宾短语，前者应该移到“取”的前面做状语；后者“于蓝”介宾短语应该移到“青”的前面做状语，即译为“比蓝青”。2、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。例：具告以事。（史记项羽本记）分析：“具告以事”，即“以事具告”，“以事”介宾短语做“告”的状语。3、还有一种介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。例：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（韩愈师说）分析：“生乎吾前”中的“乎”就是介词“于”；“乎吾前”应该移到“生”的前面做状语。不同性质的状语在句中的排列次序大致是：表目的或原因的在最前面；表时间或处所的在第二位；语气副词或表对象的在第三位；表情态、程度的形容词靠近中心词。例如：这个名字早已(表时间)在他脑海里(表处所)深深(表程度)地留下了痕迹。