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1、大班艺术洋娃娃和小熊跳舞教案反思 活动目标： 1.在熟识歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。2.尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验制造的喜悦。3.感受儿童节的欢乐。4.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。5.教幼儿养成细心、仔细的学习态度。活动预备：1.师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。2.洋娃娃一个。活动过程：一、老师和幼儿共同听音乐，做各种动作。出示洋娃娃和小熊，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。师：小伴侣，你们的教室装扮的这么美丽呀？我想和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗？ （听音乐跳舞）二、引导自由创编动作，感受歌曲表达的心情。师：洋娃娃想请小伴侣为这首歌
2、编好看的动作，你们情愿吗？老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己兴奋的心情表现出来。三、结伴演唱，表现节日的欢乐气氛。幼儿自选动物头饰，主动邀请伴侣一起跳舞，共同庆祝六一儿童 节。教学反思：洋娃娃和小熊跳舞是一首欢愉快泼，诙谐好玩的音乐。依据乐曲的曲式结构、音响所表现的内容，合理地编配故事情节：;为了让幼儿更好地理解把握乐曲的结构和节奏，我采纳了为音乐编配生动好玩的节奏语和身体动作的策略。在最终完整的表演，我邀请孩子们自己表现，孩子们更乐观地投入了随后的两两结伴表演嬉戏活动中。在活动的结尾有些仓促。1、在音乐观赏中，老师的引导作用非常必要，老师尤其不能忽视培育幼儿用耳朵倾听音乐、专心灵去体验音乐
3、的力量。学会听辨乐曲中的节奏、曲调、音色和曲式等不同变化，才能进入音乐世界专心去感受音乐的内容，才能让想象在音乐的天空中游览和飞行。这种由主观到客观、由详细到抽象的音乐观赏技能，都是激发幼儿具备初步的音乐观赏力量的极佳方式。2、活动中幼儿的行为。在本节活动中，幼儿并不是总静坐着单纯地倾听音乐，而是可以随着音乐自由创编动作、与同伴一起做做。还可以随着好玩的节奏语说说动动.与其说是观赏音乐，不如说是幼儿在轻松开心的音乐中玩着，且变化出与乐曲有关的不同玩法，因而幼儿乐此不疲，活动乐观性和制造性高涨。3、存在的不足之处：教学实施存在一些不足之处，幼儿爱好不是很高，协作的也还可以，在分段观赏这一环节，我未向幼儿介绍清晰。消失了一些失误：没有随老师的指导语立即消失，而有了脱节的现象。在幼儿两两结伴表演的时候部分老师表现的不是很好，预备不充分。但幼儿协作的还是可以的，只是我在教学中消失了一些错误，每个环节不连贯，孩子的想象力乐观性没调动起来，出示图谱时，介绍图谱部分少，没让孩子先观看一下，孩子在听音乐表现动作时没有表现出来，最终草草收场，还有我的语速快了些，活动的节奏把握的不是太好。结束有些仓促。 3