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1、大班游戏祖国知识我知道教案反思 活动目标 大班社会教案祖国之最含反思1、了解祖国的闻名建筑、土特产品、漂亮的风景和人口众多的城市。2、通过用照片、明信片、实物、建构等方式布置展览.进一步了解祖国。3、激发爱祖国的情感。4、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。5、培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、乐观向上的良好品质。活动预备1、幼儿、家长和老师共同收集祖国各地的照片、明信片、实物、各地特产等。2、学习建构天安门广场、长城(大雁塔、东方明珠等)各地的名胜。3、旅行帽、小旗、解说员胸牌、话筒(玩具或其他物品代替均可)等。4、中国地图(小标记、长江、长城、天安门、珠穆朗玛峰)。活动过程1、老师扮演节目主持人
2、，采纳提问和答题的方式，引导幼儿了解祖国之最方面的常识。例如：你知道我国最长的河流叫什么?(长江)你知道我国最大的广场叫什么?(天安门广场)你知道我国最长的城墙叫什么?(长城)你知道我田最高的山峰叫什么?(珠穆朗玛峰)你知道我国最大的城市叫什么?(上海)你知道我国最宝贵的动物是什么?(熊猫)2、老师提出办祖国之最展览的建议，吸引幼儿参与。3、引导幼儿从祖国之最扩展到祖国各地的特产、旅游胜地、风景名胜等。师生共同争论：我们的展区分几个区?每个区都由谁负责?引导幼儿从几个方面来绽开争论。每小组幼儿确立自己展区的主题，争论：用什么方法布置展览会。4、幼儿分小组进行展览会的布置。老师在幼儿活动过程中，
3、深化到幼儿中间去，为幼儿解决它们无法解决的困难，并赐予幼儿必要的指导和关心。5、玩旅游团嬉戏。由老师任导游，带领游客到各展区观看。到了那一个展区就由该区负责的幼儿推选12名解说员为大家做介绍，让幼儿进一步了解祖国的文化和特产。活动反思在这节课上，我很好地考虑教学的内容、过程和同学的个体需要，而且也能够依据同学的学问背景和阅历，有意识地对教什么和怎样教做出选择，并且，对于扩高校生的信息量方面进行了有益的尝试。一、关于同学的主体地位。此次课较好的突出了同学的主体地位，敬重了同学的差异。其最大的.特点是：允许选择，自主打算。让同学去选择最感爱好的学习内容，让同学选择最佳的合作伙伴，让同学选择最适合自
4、己的汇报方式，表现了对同学极大的信任。信任，就是最好的敬重。二、关于培育同学处理信息力量。在日常的教学中，我们发觉同学在收集处理信息时，难点在于收集完信息之后，不会进行选择和整理，另外有些与课文内容联系不紧密的信息始终充斥着课堂，铺张了课堂的大量时间，本节课为了避开这两个问题的发生。老师先来收集相关信息，并分成若干信息卡片，示意同学信息分类，同时要求同学甄别与课文关系紧密的信息，这就做到信息为理解课文内容服务。三、关于同学对语言积累。我们常说，厚积薄发，没有深厚的语言及文化积累，薄发就勉为其难了，于是本节课着重语言积累，如理解宽阔这一个词，并不是让同学查词典，把它的意思生搬硬拉的让同学理解，而是使词语润物细无声地扎根于让同学的心。先让同学猜，再让同学通过看图片、资料悟，进而让同学想，最终让同学用。理性与感性相结合、学用结合，达到学以致用。 3