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1、大班体育活动我和报纸玩游戏教案反思 活动目标： 1、引导幼儿探究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的制造思维力量和探究欲望。2、通过嬉戏活动，进一步进展幼儿的平衡协调的力量、跳的力量以及各种运动力量。3、培育幼儿参加活动的爱好，以及活动中开心的心情体验。4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。5、愿意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。活动重点：进展幼儿运动力量活动难点：培育幼儿制造思维力量活动预备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。音乐材料，磁带、录音机。活动过程：一、 导入活动：老师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。老师：孩子们，今日老师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么？（出示用报纸做的小棒）天气
2、真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。（引导幼儿跑步进入场地）音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。（反复两遍）二、 嬉戏活动：我和报纸做嬉戏。、 导入部分。老师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧。、 引导幼儿争论：报纸可以怎么玩？老师：咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了？（幼儿回答）老师：报纸可真好玩啊，我们想想报纸可以怎么玩？（幼儿自由争论）老师小结幼儿争论状况：报纸有好多种玩法，有的小伴侣说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪慧，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最兴奋。3、自由玩报纸：老师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开
3、头可以探究一个人玩报纸的方法，然后探究两个人玩报纸的方法，最终可以探究很多个人一起玩报纸的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。4、集体嬉戏：一个孩子与报纸的嬉戏：当作小河跳着玩。两个孩子与报纸的嬉戏：作成小路，走着玩。多个孩子与报纸的嬉戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩、小结评价活动。引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的爱护环境的意识。表扬幼儿自己制造的玩法，鼓舞幼儿相互学习。老师：现在我们应当把报纸怎么办呢？（幼儿回答）老师：对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩嬉戏吧！盼望孩子们想出更多与别的小伴侣不一样的玩法。三、 结束活动。老师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演蝴蝶花作为结束。教学反思这次报纸嬉戏活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而爱好很深厚。确定好活动的目标后，依据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深化，乐观开动脑筋，进展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们爱好很深厚，感受到了嬉戏活动带给他们的欢乐，实现了教育目标。 3