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1、大班语言欢迎秋爷爷教案 活动目标 1、在理解散文诗的基础上，有表情地朗诵。2、体会散文诗中水果娃娃的兴奋心情，懂得关怀爱惜老人。3、关心幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。活动预备1、与散文内容相匹配的课件。2、幼儿已经熟识歌曲秋天多么美。活动过程（一）利用课件，观赏画面，与幼儿共同观赏秋爷爷给水果娃娃带来的欢快，让幼儿知道秋天是果实丰收的季节。师：今日老师带来了一幅漂亮的画，我们一起来观赏一下。你看到了什麽，是什麽样的？（幼：画面上有苹果树、石榴树、山楂树、香蕉树、柿子树，上面结满了大大的果子。师小结：学习成熟一词。这些水果都成熟了，
2、小伴侣你们知道什么叫成熟吗？（成熟是熟了，可以吃了）你们看他们都在笑呢 。苹果成熟了笑红了圆圆的脸，石榴成熟了咧开了嘴巴，香蕉成熟了把腰都笑弯了，这说明秋天来了，水果都丰收了，看！水果娃娃们在高兴奋兴地欢迎秋爷爷的到来呢。（二）观赏散文：1、听散文录音一遍提问：那水果娃娃们是怎样欢迎秋爷爷的？一起来看一看，听一听。2、分段观赏提问：1、苹果、石榴、香蕉是怎样欢迎秋爷爷的？2、分段：山楂是怎麽想的？柿子是怎麽做的？依据幼儿叙述的状况，有选择的点击山楂、柿子等画面，观赏散文，并适时指导幼儿用语言或动作表达自己对散文的理解。（幼：山楂红红的，柿子黄黄的。）师（点击山楂和柿子画面）：散文中说山楂娃娃想
3、：秋爷爷年纪大了，眼睛花了，走路摔跤怎麽办，就一起点亮了小红灯，似乎一树红色的星星柿子娃娃也静静地挂起了一树黄黄的大灯笼。它们用小红灯和大灯笼为秋爷爷照明，你们喜爱它们吗？为什么？（重点强调，引导孩子体会山楂娃娃和柿子娃娃的爱心，从而引导幼儿懂得关怀和爱惜老人，教育他们要有怜悯心。）师小结：山楂娃娃和柿子娃娃可有爱心了，懂得关怀和爱惜老人，我们小伴侣也要向它们学习。3、连续播放课件，完整观赏散文。师：这是一首好听的散文诗，名字叫欢迎秋爷爷，我们再来观赏一遍吧！提问：为什麽秋爷爷一来，水果娃娃们就很兴奋呢？幼：秋爷爷来了，水果娃娃们都成熟了，所以一副兴奋的样子。）幼儿完整地跟着课件朗诵一遍，老师
4、适当赐予表情提示。4、结合课件边观赏散文边自由表演动作。师：这些水果娃娃这样兴奋，我们一边看一边表演吧！全体表演个别幼儿或小组表演（三）全体演唱歌曲秋天多么美。师：水果娃娃们都高兴奋兴地欢迎秋爷爷，听！棉桃姐姐、稻花姐姐也来欢迎秋爷爷了，让我们一起唱起来吧！1、播放音乐，幼儿演唱。2、请幼儿起立，向后转，齐声唱给客人老师听。（四）延长活动师：哇，秋天可真喧闹啊！秋天是个丰收的季节，回去后我们来把它画下来，好不好？散文诗欢迎秋爷爷秋爷爷要来了！水果娃娃们听了这个好消息，可兴奋了！苹果娃娃们笑呀笑，笑红了圆圆的脸蛋。石榴娃娃们笑呀笑，咧开嘴巴，露出像珍宝一样的牙齿。香蕉娃娃们笑呀笑，把腰都笑弯了，像一个弯弯的小月亮。山楂娃娃想：秋爷爷年纪大了，眼睛花了，走路摔跤怎么办？他们商议了一下，一齐点亮了小红灯，似乎一树红色的星星柿子娃娃见了，也静静挂起一树黄黄的大灯笼。 4